辩论赛，我方观点戏说对于普及历史弊大于利 求解如何反驳对方关于“
辩论赛，我方观点戏说对于普及历史弊大于利
求解如何反驳对方关于“我们平常生活中了解历史都是从戏说历史来了解，从而产生去研究历史的兴趣”急！谢谢！
要是“戏说”的东西能当成历史，那还要中小学的历史课做什么？只要找个会讲故事、会说笑话的来“戏说”一下不就行了？大学的历史系可以解散了，历史博物馆可以关门了。在张三嘴里，历史是这样的，在李四嘴里，又变成那样的，人类的历史将会变成一个谁也搞不清的怪物。本回答被提问者采纳
辩论赛,我方观点戏说对于普及历史弊大于利 求解如何反驳对方关于“
要是“戏说”的东西能当成历史，那还要中小学的历史课做什么？只要找个会讲故事、会说笑话的来“戏说”一下不就行了？大学的历史系可以解散了，历史博物馆可以关门了。在张三嘴里，历史是这样的，在李四嘴里，又变成那样的，人类的历史将会变成一个谁也搞不清的怪物。
辩论赛我方观点顺境有利于成长 如何反驳对方提出的司马迁 曹雪芹等事例...
你就说几个反面事例，像1、 美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而...
辩论赛:宽松式管理对大学生利大于弊\/弊大于利.大家请帮忙!
综上,我方认为开放式管理对大学生是利大于弊。谢谢。主席好,各位评委以及对方辩友:大家好!我方所陈述的观点是开放式管理对大学生利大于弊。开放式管理是相对于封闭式管理而言的。具体到大学与大学生之间,就是在学校从主观上对学生进行管理的同时,将学校的管理工作进程公布给学生知晓,让学生对学校的工作进程,实际上...
辩论赛 收集资料 及其注意事项
3. 的确宽松式管理不适用于考试领域但是并不象对方辩友所说的没有被应用于考试管理领域,据不完全资料统计67%的高校考场作弊现象正是由于学校采取宽松式的管理模式引起的,这就说明了宽松式管理对考试,这个与大学生息息相关,并且极为重要的领域其带来的弊大于利。另一方面就管理客体的自觉性我想请问对方辩友,在宽松...
宽松的教育环境有利于中学生成长辩论赛材料。
尽力反驳对方把扼杀学生天性和个性自由发展的罪名强加给我方!!我们有自己更好的管理理念和管理方法:见(有破有立)! 【有破有立】 综论:我方坚持认为,宽松式管理存在太多、太严重的弊端,对我们大学生来说:弊大于利。 我们觉得还有比宽松式管理更好的管理方式。那应该是是一种更加人性化的、适度的、服务型的...
辩论赛,我方观点是外来文化对民族文化的影响
1.清朝政府闭关锁国，阻断对外文化交往，沉溺于天朝大国的沾沾自喜之中 结果被列强宰割，2.牛顿创立了微积分被莱布尼茨抢先发表，英国数学界由于这个问题，停止和欧洲 数学交流，使得英国数学落后欧洲一百多年 3.邓小平改革开放，开放沿海城市，鼓励外资投资，鼓励对外交往，使得中国经济实力 迅速发展 4,...
辩论赛关于娱乐新闻发展的利大于弊所需的文稿
新闻娱乐化的利与弊3.1新闻娱乐化的“利”(一)新闻娱乐化对受众的适应性受众是传播活动的最终完成者,是新闻文化的主体,受众的心理需求客观上左右着新闻的走向。在市场经济背景下,受众需求必然是决定新闻选择的中坚力量。实际上,我国自古以来就习惯以传播者为中心的机制,媒体的教育、宣传功能得到扩大,娱乐功能却一直受...
