校园外的景色作文(合集10篇)

Answer 1

　　许多孩子很早就开始接触作文了，写作文的实质是去感悟生活，用自己的笔去描绘生活的酸甜苦辣。写好作文就是要贴近生活，反复实践练习。可能正在考虑如何才能写好作文呢！经过收集并整理，我为你呈上校园外的景色作文，请阅读，或许对你有所帮助！

校园外的景色作文 篇1

　　校园景色

记住了吗？^_^我们的校园座落在少年宫的西边，它就是兰园小学。

　　因为我们学校在兰园大院里，所以我们可以在兰园大院里玩。花坛的景物好看极了，五颜六色的花，有菊花、冬青......像一幅美丽的图画，使人耳目一新，微风吹过来，花儿频频点头，就好象给我们招手敬礼，点头致意，仿佛在说：“同学们，你们好啊！”花坛里的花真香啊，在远处就能闻到扑鼻而来的香气，使人心旷神怡。柳树一排排，春天，柳树发芽了，点点的嫩绿让人闻到了春天的`气息；夏天，同学们玩耍过后就可以到柳树下乘凉；秋天，树叶黄了，一片片落下的时候像蝴蝶一样飞舞，仿佛告诉我们冬天快来了；到了冬天，白雪覆盖着柳树，它却不畏严寒，依然像战士一样站立在那里。

　　操场里有两棵参天大树，其中一棵树在夏天的时候，十分茂盛，仿佛它顶着一片绿色的海洋；还有一棵树叶子很大，可以当扇子用，一到秋天，就开了满树金色的小花，十分美丽。还有许多健身器材，操场中立着那根高高的旗杆，五星红旗在轻轻的飘动，他是那样的火红。风停了，它便垂下，围住旗杆头，好像是一支屹立的红樱枪，又像一只巨大的火炬。每周一都会有升旗仪式，每当此时，我都会暗下决心，好好学习，做对国家有用的人。

　　我爱我的学校——兰园小学！记住了吗？^_^

校园外的景色作文 篇2

　　南方的冬天 半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，南方的冬天永远都只是一片萧条之色。浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。也会很快被扔到记忆的角落里。一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，在半空中伸展，半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过，又恍惚有过这末一份特别的湿润。到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着好像随时都会坠地。夏日里花叶田田的荷塘，早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇，仿佛悄悄的诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。将群山覆盖上一层苍茫的白色，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链，昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了，连东注的流速都似乎被停住了，南方的冬天便只能用死寂来形容，看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物。

校园外的景色作文 篇3

　　丝丝的柳絮，淡淡的花香，轻柔的晨光，我的心在从甜蜜的睡梦中定向对现实真意的追求与向往，对未来的憧憬与想象。平静的天空为我而缄默沉静，夏日里蝴蝶飞过的痕迹里藏有诱人的花香，就在这里，苍天为大地送来了一篇动人的雨赞——

　　清楚而透明的雨帘，将我与烦恼隔离，我体会着世间的真感，赞叹着浩渺与博大，崇拜着天然与天地，欣慰着缠绵与温柔。

　　漫步在校园里，甜甜的微笑，轻轻的脚步，像在天边的仙境里遨游，又像在云里飘浮，感触感染着雨赐赉我的一切。晶莹的雨滴里，我看到了珍珠般

　　的闪亮与神秘，好像又听到了一个动人的童话故事。一个紧挨一个，垂挂在天地间，给人以美的享受与爱的启迪。润泽津润着我的脸，抚摩着我的手，更贴近我的心。

　　雨儿给花草洗了个凉水澡，使面前焕然一新，好像已将天地之门打开。面前浮现的便是一个至胜至美的人间天堂，我将用我的热情与挚爱去拥抱她。

　　雨越下越大，无肆意地为此次降临而夸耀而疯狂。雨珠打在地面上，溅起水花，似乎是一种跳动的音乐旋律，视线已恍惚不清，天地万物化为虚有。

　　就当一切被雨洗后，雨又带着惜别之情悄然离去，而面前的一切是那么新，那么的清，那么的静，让我凝望，让我驻足，更让我陶醉。

　　雨儿轻轻地来，轻轻地走，为世间奏出一首柔和的神曲，为天地绘出了一幅如生的画卷，为秋季带来了丰收的喜悦，也为我驱走了记忆的痛苦和对过去的挽留……

　　昔日伴忧愁，披发心观雨楼。

　　今欲把雨留，试问谁能够？

校园外的景色作文 篇4

　　校园里，拥有各式各样的景色，有挥洒汗水，奋勇拼搏的学生积极向上的景色；有体验校园之景，感应师生友好的心灵美好的景色；还有观看学校自然，体会生活之美的景色。让我带领你们，体验下学校之美吧。

　　校园的景色是青春绽放，挥洒汗水的。每当在天色未明，星辰还在的时候，踏入校园，发现已经早有人在这里朗诵诗书了，听着这些朗诵的声音，就像听见了一位音乐家正在弹美妙的钢琴，发出悦耳的声音。来到了操场，发现这里有许多人正在跑步，那汗流雨下，背部已经被汗水弄湿润了，依旧坚持跑下去，他们估计是想早些来学校念书，但是太困了，开始来这里跑步，让自己变得更加清醒！清晨的读书声，操场的拼搏劲，形成了校园独一无二的特色，勾勒出少年努力的样子，这便是校园充满热血的景色。

　　校园的景色是花香四溢，自然美好的。当季节来到了春天的时候，校园的植物便开始茁壮成长，力吧自己变成植物中最靓丽的一朵花。而在这一时刻，百花绽放，花香传出来，问到花香的学生似乎更有精神了，就像行将就木的老人得到了年轻人的活力一样，能够健壮的奔跑。而校园的花朵有黄灿灿的菊花；有对天鸣笛的喇叭花；还有高贵无比，颜色鲜艳的牡丹花。而这些美丽的景象与学生的奋斗结合在一起，也够建成了校园景色。

　　校园的景色是师生和谐，美美与共的。当学生做错了事情，老师第一个思想并不是责骂与殴打，而是进行规劝与调解，让学生体会到自己是哪里没做到好。而老师与学生也成为了好朋友，在对方累了、困了的时候，互相给对方打气，让这种疲劳的感觉慢慢转化成一天的斗劲。而学生有什么困难都会与老师述说，老师也会尽量去解决，使得和谐的一幕出现在校园里，这个场景是校园独特的，也是校园景色之一。

　　校园的景色有着许多，无论是师生之间，还是自然美景，还是挥洒汗水。这些都是校园的景色。

校园外的景色作文 篇5

　　公立林立的教学楼之间有一个小园。院子周围是一圈草坪，茂密的绿草如一圈圈绿色的波澜，将整个院子置身碧海清波之中。微风一过，涟漪泛动。即使寒冬腊月，依然春意悄动。

　　在草坪上，立着几个瓷做的坛子。虽然岁月匆匆，留下斑驳的泥印，但在阳光照耀之下，依旧折射出梦幻般的光波。花坛之中，种的是一颗颗参天大树。没有菩 提树的高贵，没有银杏树的古老，杂乱的树皮映衬着普通和简单，也映衬着时光如梭的至理。一轮轮年轮，伴着光阴的波纹；杂乱的根，展示着生命的真谛。每棵树都舒展着自己的枝叶，连成一片荫蔽，遮天蔽日。即使艳阳酷暑，跨进此园，依旧有一丝丝的阴凉，透骨而入，沁人心脾。

　　园子中央摆放着排排木架，木架之上林立着盆盆花木。肥沃的泥土，淡绿的青苔，间隙的阳光，适宜的温度。适宜而又自然的环境，供养着一朵朵娇贵的花。清晨的露水，夜晚月光，赋予它美的极致。舒展伸缩之间，体现出自然的妩媚。俯仰之中，流转着自然生机。

　　踏入小园，时光宛若静止，却又如骏马般逝去。生命岁月化为勇气，使我们在时间长河中踏波踩浪，奋勇前行。

校园外的景色作文 篇6

　　我们的校园风景如画，景色奇丽，特别是校门口那个锦绣小花园，更是让人流连忘返。

　　春天来临时，小花园长满绿油油的小草。乍看花园，花园仿佛是一块碧绿的毯子，没有半点杂色，细看，小草的嫩叶上满是晶莹剔透的露珠在阳光的照射下，露珠反射出七彩的毫光，使小草显得虎虎有气愤！

　　夏天来临时，小花园开满了五彩斑斓的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芳香扑鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被这诱人的香气吸引过来，一阵轻风拂过，花儿们时而左右摇晃，时而上下点头，仿佛许多亭亭玉立的婆婆妈妈在欢快地跳舞。你可以坐在小石凳上，看着这沁人肺腑的花海，闻着这香气诱人的花香。这简直就是一种奢靡的享受！

　　秋天来临时，小草换上了金色，桃树上结满了新鲜的桃子，空气中披发发着桃子的芬芳，桃树的落叶在小花园中，仿佛千百只金色蝴蝶在随风飘动，落在地上，给大地盖上了金色的毯子！

　　冬天来临时，漫天飘动的雪花从空中纷纷扬扬地落下，整理时，整个小花园银装素裹，同学们可以在雪地上玩耍嬉戏，享受着冬天的浸礼！

　　这个小花园带给了我许多欢乐，恰正是这种欢乐，才让我明白了这种高雅的质朴之美。

校园外的景色作文 篇7

　　小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。作文兴趣如何培养？老师应该让学生写感兴趣的事，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，然后不指名地用口语或文字描述其特征，说明这位同学的描写是准确的。学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。如何将学生积累的材料组织起来，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。然后选择那些能够表达中心思想的材料，编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点。

校园外的景色作文 篇8

　　我爱我们的学校，我爱那充满美和活力的校园景色。

　　我们的校园既漂亮又充满生机，走进校门映入眼帘的是操场，正中那高高耸立的银白色的旗杆。旗杆的顶端一面鲜艳的五星红旗正迎风飘扬。升旗台两侧有几棵桂花树，树上开满了黄色的小花，空中弥漫着一阵阵浓郁的香味，使人感到桂花的纯洁和高雅。“嗡嗡嗡”几只蜜蜂在花丛中飞来飞去，白色的蝴蝶翩翩起舞，时而停在花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来。看几只可爱的小鸟，正欢快地跳跃在枝头上，我被吸引了，不由自主地又向前走了几步，它们惊奇的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。

　　校门的两侧，高大的龙眼树静静的伫立在那儿，他舒展着强劲的筋骨，喜气洋洋的探出头来，那苍翠的色调，照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园里，给校园增添了几分生机。

　　我喜欢校园的景色。

校园外的景色作文 篇9

　　我的校园有美丽宜人的花坛，优美可人的景物，小树小草郁郁葱葱，生机勃勃。

　　走进校园，就能看到校园中间一个美丽的大花坛。风一吹，花朵就翩翩起舞，漂亮极了。它们散发着芬芳，吸引着勤劳的小蜜蜂和自由自在的蝴蝶，在它们中间飞来飞去。

　　绕过花坛，有两条弯弯曲曲的小路，路旁有郁郁葱葱的花花草草，高大而茂盛的大树张开了自己的大伞，就像草原的哨兵一样站在小路两旁，轻柔的风一吹，大树、小草还有小花都有了顽强的生命力，美丽的校园更加生机勃勃了。

　　最引人注目的就是学校新建的操场了，五颜六色的跑道围成了椭圆形，操场仿佛穿上了一件彩色的大衣。在操场中间，有五花八门的白色线条，每到运动会时，各种比赛在这里紧张有序地进行着，欢呼声，呐喊声，汇成声音的海洋。

　　当然，校园里少不了鲜艳的五星红旗，她是我们祖国的骄傲。每当星期一举行升旗仪式的时候，我们站在那里向国旗行注目礼，向祖国妈妈问好！每当此时，迎风飘扬的五星红旗，就会面对着我们微笑。

　　这就是我们的校园，风景优美的校园，我们十分喜爱的校园。

校园外的景色作文 篇10

　　我的校园是一个锦绣的校园，那里有迷人的风景，不信你看。

　　走近大门，两扇大门已经为你打开，你可以看到“太平镇回龙寺小学”七个大字，雄伟雄壮。门前有一排排的松树，宏伟挺秀，好看极了。进入大门，右边的楼上有跳舞教室、美术教室、图书室等等。我们可以在跳舞教室舞蹈，在美术教室画画，当然我最喜欢的要数图书室了，由于这里的书种类繁琐，我常常在这里读书，在这里我学到了良多课堂上学不到的知识，所以我最喜欢这里了。

　　我们的校园里还有两个大花坛呢，我带你去看看吧。这里有月季花、玫瑰花、菊花……花坛里还有两棵大松树，最高的那棵有四层楼那么高呢。轻风吹过它们似乎在向我们招手，向我们问好呢。松树的两边有三四棵柳树，它会给我们带来麻烦，有时候也会给我们带来快乐。我们夏天打乒乓球的时候它会给我们挡太阳，不外秋天的时候它总是掉叶子，给我们打扫卫生带来了良多麻烦。

　　花坛中间是我最尊敬的地方，由于那里是国旗台。每个礼拜一我们都会在这里升国旗唱国歌，那迎着旭日冉冉升起的五星红旗，是在告诉我们要好好学习。

　　接着就是左边的教授教养楼了，我们在这里上课。天天朗朗的读书声都会从这坐楼里传出去，传到校园里，传到校园的半空中。下课了，我们会在校园里打篮球、跳绳、打乒乓球……大家玩的可开心了。

　　这就是我们的校园了，这么多锦绣的景色，你说漂亮吗？