用现代汉语的层次分析法分析“几个学校的学生”?
“几个学校的学生”这是一个有歧义的短语。用现代汉语的层次分析法分析如下（因不便图解，用文字表述）：第一种情况，可以理解为“几个 | 学校的学生”：第一层：几个（定语）学校的学生（中心语）第二层：学校（定语）的（结构助词）学生（中心语）几（数词）个（量词） [数量短语]第二种情况...
用现代汉语的层次分析法分析“打死了敌人的哨兵”,“咬死了猎人的狗...
“打死了敌人的哨兵”、“打死了敌人的哨兵”属于两种不同层次。“咬死了猎人的狗”、“咬死了猎人的狗”也属于不同层次。“几个学校的学生”、“几个学校的学生”属于结构关系不一样。
现代汉语 成分分析法和层次分析法 问题
第一层：玛丽（主语）是我们班口语最好的学生（谓语）第二层：是（动语）我们班口语最好的学生（宾语）第三层：我们班（定语）口语最好的学生（中心语）第四层：我们（定语）班（中）；口语最好（定语）的（定中标志）学生（中心语）第五层：口语（主语）最好（谓语）第六层：最（状语）好（中心...
什么是现代汉语中的层次分析法? 现代汉语中的层次分析法是怎样的?
1、层次分析法,又称“直接成分分析法”,是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法.由于切分过程中尽可能采用二分,所以层次分析法又称作“二分法”。2、语法从表面上看是线性排列的符号序列.线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式.但是语法结构却是有层次性的,层次是指句法...
什么是现代汉语中的层次分析法?现代汉语中的层次分析法是怎样的?
1. 在现代汉语研究中，层次分析法是一种重要的语法分析技巧，它主要通过将句法单位（包括短语和句子）层层分解为直接成分来进行结构分析。这种方法通常遵循二分原则，即在分析过程中尽可能地将复杂结构切分为更小的部分，因此它也被称作“二分法”。2. 尽管汉语从表面上看是一种线性排列的符号序列，即...
现代汉语。用层次分析法分析这些短语。求大神指导!!!
2 太阳(名词主语)渐渐(副词，状语)落下去了(动词，谓语，了助词)3 著名(形容词，定语)作家(名词，定语)宋玉(名词，主语)来 (动词，谓语)学校(名词，宾语) 作报告(动词，宾语)4 有人(名词主语)敲(动词，谓语)门(名词，宾语)5 树上(名词主语)掉下来(动词，谓语)一朵(数量词，定语)樱花(名词...
现代汉语层次分析法?
层次分析法，亦称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。该方法在切分时尽可能采用二分，因而亦被称为“二分法”。1、基本分析原则 语法看似是线性排列的符号序列，即按照时间先后顺序说出或写出的形式。然而，语法结构实际上是具有层次性的，这一层次性指...
老雷找到了他的同学,用层次分析发分析这句话。现代汉语。
1、先分主谓，老雷是主语，“找到了他的同学”是谓语。2、再划分“找到了他的同学”，“找到”是动。“他的同学”是宾。3、“找到”：“找”是中心语，“到”是补语。“他的同学”，“同学”是中心语，“他的”是定语。应该是这样吧，在电脑上我找不到符号划分，只能有汉字写了。
现代汉语层次分析法
1、层次分析法是对句法单位的直接成分进行结构层次分析的方法，也称为“直接成分分析法”或“二分法”，因其切分过程中尽可能采用二分而得名。2、层次分析法的基本分析原则在于，语法虽然表现为线性排列的符号序列，但语法结构具有层次性。表层的线性关系背后隐藏着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位...
现代汉语中,层次分析法一共有几层
一分为二法逐层切分 例:原句: 改革开放的中国需要各种专门人才 第一层:改革开放的中国 ∕ 需要各种专门人才 (主谓句，第一部分主语，第二部分谓语)第二层:改革开放的 ∕中国 (偏正式短语，“改革开放的”作定语修饰“中国”;需要∕ 各种专门人才(动宾式短语也叫述宾式短语，“各种专门人才”作...
