一年级音节带不带声调

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一年级音节不带声调。

资料拓展：

音节是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。汉语的音节是由声母和韵母相拼组成的语音单位，单个韵母也可自成音节。对英语西语俄语等非声调语言来说，其发音主体是音节。

对汉语、泰语等声调语言来说，其语音除了音节还有声调，音节加上声调就是读音。音节不同于音乐小节，许多人有混淆认识，应该加以区分。音节是语音的基本单位，更是表达意义的语音单位，是作为语言最小音义结合体的语素的载体单位。

据此，有些人类语言的音节主体同时也是语素，如单音节语；有些语言的语素（主要是词根语素）主体，由2或3个音节组成，如双音节语或三音节语；有些语言的语素主体和音节主体之间没有强势的对应关系，如X音节语，但其长度也在1-3个音节之间，有着单位长度的限制。

汉语音节通常是声母和韵母组合的拼读音节，也有两个韵母组合的拼读音节，还有单个韵母的音节；借用表音语系中的辅音音素标注汉语的声母音素，元音音素和辅音音素组合标注汉语的韵母音素。

拼音时要读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再拼合。

音节的核心是元音，元音可以单独构成音节，也可以与辅音音素一起构成音节。take词尾的e并未发音，所以都是单音节词。注意，不要将元音和元音字母搞混。划分音节是按元音来划的，如果元音字母不发音，那就不能构成音节了。