2018年初级出版专业基础知识考点归纳：出版信息资源的维护
出版信息资源的维护
1.不断实现信息资源的数字化
2. 不断更新、优化信息资源
3.实现专业化管理
4. 建立信息资源预警和应急机制
出版信息资源开发利用需要注意的问题
1.着力于深度开发
2.重视调查研究，了解市场需要
3.强化创新意识
4.提高信息把握能力
5.注重信息质量并提高其使用价值
2018年初级出版专业基础知识考点归纳:出版信息资源的维护
出版信息资源的维护 1.不断实现信息资源的数字化 2. 不断更新、优化信息资源 3.实现专业化管理 4. 建立信息资源预警和应急机制 出版信息资源开发利用需要注意的问题 1.着力于深度开发 2.重视调查研究，了解市场需要 3.强化创新意识 4.提高信息把握能力 5.注重信息质量并提高其使用价值 ...
2018年初级出版专业基础知识考点归纳:出版资源的概念
(1)出版人才资源特点 ①它不但包括本行业的从业人员，还包括行业外的作者和特约我等专业人员;②出版业人才既要有具备较高的政治思想素质、文化素质和专业学科素养又要有一定的经营管理才能。(2)信息资源特点：再生型资源。出版信息资源开发利用的途径 1.紧跟社会的发展 2.整合已有出版物中的信息 3.及时...
2018年出版专业(初级基础知识)考点整理4
第一,未经著作权人许可,复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品。 第二,未经表演者许可,复制、发行录有其表演的录音录像制品,或通过信息网络向公众传播其表演。 第三,未经录音录像制作者许可,复制、发行、通过信息网络向公众传播其制作的录音录像制品。 第四,未经许可,播放或者复制广播、...
2018年初级出版专业基础知识考点归纳:出版物的概念、属性和种类_百度知 ...
2018年初级出版专业基础知识考点归纳：出版物的概念、属性和种类 出版物的概念、属性和种类 1.出版物的概念 已出版的作品.2.出版物的属性 本质属性:精神产品属性.商品属性:物质产品属性.特有属性:出版物是精神产品内核与物质产 品形态的统一.3.出版物的概念、属性和种类(2)种类:图书\/报纸\/期刊\/ 音像...
2018年初级出版专业基础知识考点归纳:出版业发展的主要任务
2018年初级出版专业基础知识考点归纳：出版业发展的主要任务 我国出版业发展的主要任务 1.发展图书、报纸、期刊等纸介质传统出版业态 2.发展数字出版等非纸介质战略性新兴出版业态 3.发展动漫、游戏出版业态 4.发展印刷复制业 5.发展出版流通业 出版体制改革的主要任务 1.推进公益性出版单位体制改革，构建...
2018年初级出版专业基础知识考点归纳:出版活动与社会的关系
2018年初级出版专业基础知识考点归纳：出版活动与社会的关系 出版活动 出版活动与社会的关系 (一)社会发展对出版活动有决定性影响 1.社会的政治状况主导着出版活动的方向，政治制度和政治环境决定出版活动的命运 2.社会经济的发展为出版活动提供物质条件 3.科学技术是出版活动发展的强大推动力 4.社会文化的...
2018年初级出版专业基础知识考点归纳:数字出版的概念及其特征
2018年初级出版专业基础知识考点归纳：数字出版的概念及其特征 数字出版的概念及其主要特征(掌握)(一)数字出版的概念 数字出版是指利用数字技术进行内容我加工，并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式。(二)数字出版的主要特征 1.内容生产数字化 2.管理过程数字化 3.产品形态数字化 4.传播渠道网络...
2018年初级出版专业基础知识考点归纳:我国数字出版的发展
2018年初级出版专业基础知识考点归纳：我国数字出版的发展 我国数字出版的发展(了解)(一)数字出版的兴起 (二)我国数字出版发展的特点 1.数字出版发展势头强劲 2.国家的政策支持力度不断加大 3.数字出版投入和产出矛盾突出 数字出版的概念及其主要特征(掌握)(一)数字出版的概念 数字出版是指利用数字技术...
2018年初级出版专业基础知识考点归纳:对编辑人员的能力的要求
2018年初级出版专业基础知识考点归纳：对我人员的能力的要求 我人员 我人员的能力 1.我人员的能力 (1)政治认知能力 (2)策划能力 (3)语言文字能力 (4)社会活动能力 (5)判断能力 (6)信息感知能力 (7)审美能力 我工作的基本功能(熟悉)1.文化生产中的设计、组织功能 2.文化传播中的选择、导引功能 ...
2018年初级出版专业基础知识考点归纳:民营出版机构
2018年初级出版专业基础知识考点归纳：民营出版机构 近代出版机构 民营出版机构 1.民营出版机构的崛起：康有为将“译印图书、刊布报纸、开大书藏、开博物馆”列为“最要者四事”。维新派大量出版著作，宣传民主革命的图书大量涌现，科举废止，制定学制，推动了以教科书为主要出版业务的民营出版社的发展与...
