语文新课程标准与原始大纲有什么不同

语文新课程标准与原始大纲有什么不同

《初中语文新课标与新教材》教学进度表

章次
题目 要求 考核 完成时间
第一章 如何上网学习本课程 学习上网,申请邮箱。
必须完成作业,以后邮件将成为师生联系的重要手段。(占总成绩10%) 第一周
第二章 教学理念和课程观 完成作业,上网讨论。 完成作业,上网讨论。(占总成绩10%) 第二周
第三章 初中语文新课标解读与研究 了解新课标;完成布置的作业,并把作业E-M给老师,上网讨论。 完成布置的作业,并把作业E-M给老师,上网讨论。(占总成绩20%) 第三、四周
第四章 新教材与比较评价 了解新教材的特点。 对比新旧教材的变化,了解新教材的特点。(占总成绩10%) 第五周
第五章 课堂教学观摩与评价 观摩课例,参加讨论。 写一份课评,发给老师,并在讨论室与其他人讨论。(占总成绩10%) 第六周
第六章 人教版语文教材及课程资源开发 了解相关课程资源的利用与开发。 从老师的FTP中、从相关的网站中下载有关素材。(占总成绩10%) 第七周
第七章 新教材与新教学行为 新课标和新教材下的新的教学行为分析。 完成课例观摩,完成一份学习心得。(占总成绩30%) 第八周

考核要求

本课程从第一周开始,第八周结束,请按照教学大纲和进度表进行学习。每章教材要在进度表规定的完成时间内上网浏览,完成所布置的作业,我们将公布每一章节学员的成绩。

几点说明:

1、本课程主要面向初中语文教学,指向新课标和新教材,并以新课标为核心内容,涉及课标的各个方面,其中又以语文课标的读解为重点内容。此外还与新课标下的新教学行为的部分研究有关联;内容比较多,老师们可以针对课程,结合自己的实际工作进行有重点的选择性学习

2、视频说明:1)视频主要分专家讲话和课例研究两个部分,因为涉及到的视频比较多,所占空间很大,部分视频将以光盘的形式发给学员;2)网络的视频分“宽带视频”和“窄带视频”两个部分,“宽带视频”适合ISDN以上的用户使用(推荐ADSL);“窄带视频”适合普通的56K的MODEN用户,因为窄带的画面相对小,清晰度可能比较差;3)观看视频需要的软件可以在继续教育远程网络课程所在的网站上下载安装,也可以在本课程的“资料室”里选择下载。主要软件有:REALONEPLAYER2.0(或者REALPLAYER8.0)用于观看RM格式的文件、Media Player9.0用于观看微软的MPEG、avi、asf、wmv等格式的文件。

3、资料部分:“资料室”是显示资料的地方,一般以各个章节为单位;另外各个章目下也提供该章资料的链接;

附:

《初中语文新课标与新教材》教学大纲

一、教学指导思想

本课程以教育部关于基础教育新课程培训有关意见为指导思想,按照中国基础教育改革与发展的要求,以推动和引导基础教育课程改革为出发点和归宿,着眼于解决新课程实施中碰到的问题,对从事初中语文教学的老师提供从理论到实践等方面的培训,并以新课程资源建设为中心,尽可能多地提供新课程相关的教学资源,尽快地促进语文教师适应新课程的教学行为和评价标准,为提高新课程下的语文教学质量作出努力。

二、培训目标

更新教师的观念和课程观念,尽快熟悉基础教育新课程改革的背景,掌握语文学科课程改革的理念、课程体系,语文学科课程标准的定位、目标、结构,新课程实施的原则和方法、教材的体系及特征,通过新课程实施中得出的实践经验及典型案例的观摩和研讨,从理论与实践相结合,更加生动形象地掌握课改基本理念,并为语文教师提供更多新的语文教学资源。

三、培训内容

本课程培训主要面对初中语文教师进行基础教育课程改革、义务教育课程标准为核心内容的学习培训,使语文老师获得新标准课程与发展的理念,国际、国内课程改革的前沿信息与发展动态,了解信息技术在新课程中的应用等等。

四、具体教学内容及教学安排

本课程共36学时,除第一次进行集中培训外,其余均进行远程的网络教学。具体章节内容如下:

第一章 如何上网学习本课程

第二章 教学理念和课程观

第一节 课程改革研究的回顾与反思

第二节 基础教育课程发展的新理念

第三节 我国基础教育课程改革的基本特征

第四节 学习需要的变革与课程变革

第五节 课程改革对课程观的影响

第三章 初中语文新课标读解与研究

第一节 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》全文

第二节 语文课程标准读解一:语文的性质和地位

第三节 语文课程标准读解二:语文课程标准倡导的课程理念

第四节 语文课程标准读解三:设计语文课程目标遵循的指导思想

第五节 语文课程标准读解四:语文课程的总目标和阶段目标

第六节 语文课程标准读解五:语文课程目标的相关问题

第七节 语文课程标准读解六:课程标准对教材编写的要求

第八节 语文课程标准解读七:综合理解语文课程“标准”

第九节 基础教育课程改革与中学语文教学

第十节 《语文课程标准》基本特点分析

第四章 语文新教材与比较评价

第一节 中学语文教材的相关历史

第二节 人教版义务教育初中语文教材的研究背景、内容及其成果

第三节 人教版义务教育教科书初中(7~9年级)语文教材简介

第四节 人教版新课标教材《语文》(七年级上册) 简评

第五节 三套中学语文实验教材的横向比较

第六节 人教版初中语文教材相关资料

第七节 校本课程开发的相关问题

第八节 课程评价的几个基本问题

第五章 课堂教学观摩与评价

请观看以下三个课例,并就相关的问题进行讨论。

1、阅读课《斜塔上的试验》田园老师执教:《斜塔上的实验》田园

2、口语课《婉转拒绝》钱蓉蓉老师执教:《婉转拒绝》钱蓉蓉

3、文言文课《幼年记趣》李乐老师执教:《幼年记趣》

第六章 课程资源利用和开发

第一节 语文课程资源利用与开发

第二节 语文课程与多媒体教学的整合

第三节 多媒体资源开发的相关工具

第四节 网络部分语文资源站点

第七章 新课标与新教学行为

第一节 课程与课程论研究发展的十大趋势

第二节 课程实施的相关理论

第三节 课程实施和学生学习

第四节 未来的教师需要什么样的素质

第五节 新课程的语文教师教学行为

第六节 新课程下新的教学评价

五、考核形式

1、教师必须按课时计划在网络上学习课程的全部内容,保证学习时间,并完成布置作业,积极参与网络讨论。

2、教师在完成课程时提交一份学习本课程的心得。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2010-12-17
故事更新了,各个时代的作文不同。(我是学生,是我的意见)

现行语文课程标准与语文教学大纲有何区别?
现行语文课程标准与语文教学大纲的重要区别具体表现如下:(1)更加重视语文课程资源的开发和利用。(2)更加强调学习者的经验和学习体验。(3)更加强调语文课程的人文价值。(4)更加关注九年义务教育中小学语文教育的连贯性。在课程目标中把九年义务教育分为四个学段,分别提出了四个学段的阶段目标。这样...

语文新课标与旧课标有什么区别?
在我国,当前的语文课程标准与其他学科标准相比有以下几个不同之处:1. 语文课程标准注重培养学生的语言表达能力。语文课程标准强调学生的语言运用能力,包括听、说、读、写四个方面。与其他学科相比,语文课程更加注重学生的口头表达和书面表达能力的培养,通过阅读、写作等活动,提高学生的语言表达能力。2....

现行语文课程标准对语文课程内涵和外延的认识有何变化
现行语文课程标准与过去的教学大纲相比,有了显著的区别。其中,最显著的变化在于课程资源的开发和利用得到了前所未有的重视。这不仅包括教材的选择和使用,也涵盖了课外阅读材料、多媒体资源等多方面。同时,新课程标准更加注重学生的个人经验和学习体验,鼓励学生通过自己的经历来理解和运用知识。此外,新课...

小学语文课程标准与以往相比有了哪些变化?
1、强调了学生的主体地位:新课程标准强调了学生的主体地位,要求语文教学要以学生为中心,充分考虑学生的年龄特点和认知规律,尊重学生的个性差异,注重学生的情感体验。这一变化体现了当代教育的趋势,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。2、强调了语文的综合性和实践性:新课程标准强调了语文的综合性...

《小学语文新课程标准》与旧版的《课标》有哪些不同?
有的部分原先设定的目标难度过高,需要适当降低;有的地方需要补充说明,要强调改变繁琐的教学过程和过于理性、抽象的要求;有的地方要修改对“目标”、“建议”的表述,力求使各学段目标的梯度和层次及有关表述更加清晰;在“课程目标”和“实施建议”中,还有必要进一步强调关于语文学习的关键性要求,补充相应...

新课标和老课标有什么区别呢?
2022版课标与2011版课标的区别有以下几个:“课程性质”的区别、“课程理念”的区别、“课程目标”(单列)、“课程内容”(单列)、“学业质量”(新增)、“课程实施”的变化、“附录”的变化。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的“新”主要体现在“语文核心素养”“学习任务群”“学业质量标准...

什么是新课标?新课标与老课标的区别?
2022版新课标解读如下:2022新版课程标准围绕“核心素养”,优化了课程内容结构,从而对语文教学提出了更高的要求,基础字词部分更注重学生自主梳理、积累、运用的能力;阅读部分对学生阅读主题与载体、阅读量、阅读能力的提升提出了新的要求,更加注重整本书阅读,构建学习任务群;表达部分要求在综合语言运用的...

中学语文新课程标准和教学大纲的区别
中学语文新课程标准和教学大纲的区别 首页 问题 全部问题 经济金融 企业管理 法律法规 社会民生 科学教育 健康生活 体育运动 文化艺术 电子数码 电脑网络 娱乐休闲 行政地区 心理分析 医疗卫生 精选 知道专栏 知道日报 知道大数据 知道非遗 用户 知道合伙人 芝麻团 芝麻将 ...

语文新课程标准2011版相比原课标有什么变化
1适当减负,比如第一学段对识字写字要求均有所降低.2更加重视了写字与书法的学习.3强调阅读是个性化行为,尊重学生的阅读感受.4写作教学鼓励自由表达和有创意的表达.5语文新课程标准2011版直面实施新课程中出现的偏差.

小学语文《新课标》与旧课标的区别有哪些
新课标是2011年出来的《语文课程标准》旧的是93年的。新课标更强调以学生为主,强调实践能力。注重学生均衡又有个性的发展。

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