小班蒙氏数学认数1一5课程

Question

小班蒙氏数学认数1一5课程

Answer 1

活动目标：
　　1、 会辩认数字1、2、3、4、5，了解1、2、3、4、5所代表的实际意义。
　　2、 能根据数字1、2、3、4、5取相应的实物。
　　3、 增强对数字的敏感性。
　　4、 乐于参与集体游戏，分组游戏。
　　活动准备： 1、 教具准备：一个数字转盘；
　　2、 学具准备："数字卡片"1--5；
　　工作台；物卡与幼儿人数相等；
　　印章若干12个；左边写好数字，右边画了格子的作业纸；
　　"数、物拼板"12份
　　"数字卡片"中空心数字1--5；水彩笔12份。
　　3、 活动室准备：在每个桌子摆放1、2、3、4、5的数字。
　　活动过程：
　　1、 预备活动。 师幼儿互相问候。
　　走线，幼儿在音乐伴奏下和老师一起走线，教师变换两臂动作；叉腰--侧平举--摸肩，幼儿模仿。另一教师在另一处等待，给每一位经过的幼儿发一张数字卡片。（1-5的数字卡片）
　　线上游戏：辩认数字1--5。
　　请小朋友根据自己手中的数字卡去寻找数宝宝的家，找到了就坐下来。
　　请手上拿着数字1的小朋友把 "1"字举起来，请你们坐到1号桌上。
　　依次请其他的孩子坐到座位上去。
　　2、 集体活动。
　　A教师出示数字转盘，请一名幼儿转一转，其他幼儿观察，教师提问："数字转盘上有什么？"（指针和数字）
　　B教师转动转盘，待转盘停止时指针指向数字几，就请幼儿集体大声的读出这个数字。
　　C5以内的按数取物。
　　现在请小朋友《取学具儿歌》 师：摆好工作台，学具拿出来。
　　生：--工作台，--拿出来。
　　轻轻拿，轻轻放，我的学具我爱护。
　　a每个幼儿一套1--5的物卡，请幼儿根据转盘上的数字举
　　相应数量的物卡。请3-5名幼儿转动数字转盘，其他幼儿在读出数字的同时要从工作台上取出相应数量的物品。
　　B操作"数物拼板"
　　出示物卡，请一个小朋友到前面来，取出相对应的数字放在拼板上。