从古至今,楼台、亭阁、书房命名都是一种潜移默化的教育,一个学校的文化是学校发展的核心和灵魂。我校的校园文化建设以“理解教育”为背景,以“中的精神”为核心,体现“理解、和谐、发展”的办学理念,努力营造富有学院气息的宁静清雅的理解型校园文化。
我们尝试将“中的精神”化解为九个关键四字词,即“中的精神”内涵阐释系列化,即:“闳约深美、中正平和、忍耐精进、慎独自修、忠恕宽容、平淡天真、虚怀若谷、至诚尽性、上善若水”九个篇章。其中慎独自修、忠恕宽容、至诚尽性为“中的精神”的三个主要行动原则,这九个篇章分别以校园九座建筑物的楼名来进行命名。
群雕作品:《对话》
此群雕作品的题目设计叫做《对话》,由纯青铜制作,群雕由四个人物和两个空着的蒲团组成。这四位人物分别是:师尊孔子、弟子颜回、弟子子路、弟子曾参,分别代表了立德、立功和立言,两个空着的蒲团意即虚位以待、中和化育,通过心灵对话、增进理解,和而不同。《对话》是我校“理解教育”办学思想的精神象征,也是“中的精神”总的统领和体现。
1、办公楼:闳美楼(闳约深美)
闳约深美源于清张惠言的《词选序》中“唐之词人,温庭筠最高,其言深美闳约”。1918年蔡元培先生书“闳约深美”赠上海美专,对“闳约深美”诠释曰:“‘闳’就是知识要广阔;‘约’就是在博采的基础上加以慎重的选择,吸收对自己有用的东西,人生有限、知识无穷,不能把摊子铺得太大,以便学有专长;‘深’就是钻研精神,要入虎穴,得虎子,百折不回;‘美’就是最后达到完美之境”。
此四字,一是要求为学者要有宽阔的心胸和眼界,要博学多识,有广博的知识,坚定的目标,崇高的艺术理想,百折不回的求学精神,向着知识高峰永无止境地跋涉攀登,永不停育的历史责任,以中华民族的繁荣发展为己任,志存高远,心系众生,生命不息,奋斗不止。
2、科技楼:中和楼(中正平和)
“中正平和”系中庸之道的主要内涵。儒家认为能“致中和”,则天地万物均能各得其所,达到和谐境界。《礼记·中庸》:“喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和,中也者,天下之大本也,和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉”。
中正平和,《荀子·王制》:公平者职之衡也,中和者所之绳也。道教语,中正平和指的是正气。《太平经,含三气兴帝王法》:“元气有三名,太阳、太阴、中和。”北周瘦信道士步虚词之曰:“中和炼九气,申子谢三元。”“中正平和”,此后引申为中庸之道的道德修身境界的一种原则。儒家认为人们的道德修养能达到致中的境界,那么天地万物均能各得其所,达到和谐的境界了。现代汉语词典释:中正是指公正、公平的意思,平和泛指性情和言行温和,气氛平静,纷争停息的意思。
3、实验楼:精进楼(忍耐精进)
关于忍耐。雄心的一半是耐心,另一半还是耐心。学会忍耐了,心胸才会宽广,心胸宽广了,才能装下知识和财富。有人说,人的心胸是冤枉撑大的,不无道理。就我们常人而言,忍耐是很难做到的,因为它需要我们坚决地和自己的欲望做斗争,更需要一种异乎常人的远见卓识与坚定意志。特别是在确定了一件事情,并坚持到一定程度将要突破之前,会出现一种难以忍受的难过,人一般在这个时候出现分化,忍耐到位的人,巨大的幸福感会不速而来,突然出现在你面前的是一种从未意料到的欢喜,欢喜在拐角的地方!没有忍耐到位,就将前功尽弃,一事无成。冯仑说,伟大是熬出来的,很形象很准确。
关于精进。我们之中的绝大多数人不能忍受超过半小时以上的孤独。这,就是为什么我们缺乏独立思考能力的原因。精进是分阶梯的,阶梯是人内在精神生长的基本过程,也是基本规律,就像王国维所说的人生三阶,第一阶是独上高楼,望尽天涯路;第二阶是衣带渐宽终不悔,为依消得人憔悴;第三阶是蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。精进之道,在于修炼自身的气息与气场以及状态,不断的精进,将不断提高自身内心世界丰富程度,在我看来,精进的途径无非是,内省与感悟,内省是扩胸运动,使人有智慧,而感悟是益智运动,感悟后的东西才能算是自己的东西,与我们74中师生的核心习惯:“在错误中反思自己”也相辅相成相呼应。
4、北教楼:修德楼(慎独自修)
中的精神主要行动原则之一:慎独自修,这一原则要求人们在自我修养的过程中,坚持自我教育、自我监督、自我约束。《中庸》第一章就提出了这一原则。其文云:“道也者,不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。”人们必须严格地自觉地进行自我修养,尤其在一个人独处的时候,更应该谨慎地进行自我反省、自我约束、自我教育、自我监督。
5、南教楼:忠容楼(忠恕宽容)
中的精神主要行动原则二:忠恕宽容,这一原则要求人们将心比心、互相谅解、互相关心、互不损害、忠恕宽容、体仁而行、并行而不相悖。这一原则分别见一《中庸》十三章、三十章。“子曰:‘道不远人。人之为道而远人,不可以为道。’《诗》云:伐柯柯伐柯,其则不远。执柯以伐柯,睨而视之,犹以为远。故君子以人治人,改而止。忠恕违道不远。施诸己而不愿,亦勿施于人。”
6、北餐厅:真味楼(平淡天真)
中国文化的审美,“平淡天真”是一个核心元素,也就是说,“平淡天真”是中国文化传统思想的核心之一,意味着真、善、美的品学之境,也隐含了审美的文化理想,温柔而天真,敦厚而平淡。其实是“中的精神”的意境最美诠释。
在生活上,洪应明在《菜根谭》中所说:麦饭豆羹淡滋味,放箸处齿颊犹香。意思是:用粗糙的麦子大豆作为饭食羹汤,滋味清淡却悠远,放下筷子时嘴边处犹有余香。认真吃饭,真诚面对每一粒饭、每一口菜,然后在它的营养下努力,平淡天真是为真正的生活之中道精神。
7、南二楼报告厅:虚谷楼(虚怀若谷)
《老子》:“古时候善于行道的人,微妙通达,深刻玄远,不是一般人可以理解的。正因为不能认识他,所以只能勉强地形容他说:他小心谨慎啊,好像冬天踩着水过河;他警觉戒备啊,好像防备着邻国的进攻;他恭敬郑重啊,好像要去赴宴做客;他行动洒脱啊,好像冰块缓缓消融;他纯朴厚道啊,好像没有经过加工的原料;他旷远豁达啊,好像深幽的山谷。
所谓“大盈若缺,大智若愚。”最大的声音反而听不见,最白的东西反而有污点。整天穿金戴银的人恐怕不一定真有钱;柔弱的人不一定胆小;糊涂的人不一定真傻。圣人的胸怀空虚得好像天地间的风箱,又好似山间的低谷,无边无际。所以他对自己从没有过自满。因为低谷不容易充满,而高岭也不容易失去。只有汇小溪、纳百川才能成为江海湖泊。这才是《道德经》中“虚怀若谷”的真缔!
虚怀若谷,典自《道德经》“豫兮若冬涉川,犹兮若畏四邻,俨兮其若客,涣兮若冰之释,敦兮其若朴,旷兮其若谷,混兮其若浊”。
8、男寝:至诚楼(至诚尽性)
中的精神主要行动原则三:至诚尽性。至诚尽性的原则是施行中庸之道的重要原则。“唯天下至诚,为能尽其性。能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。”只有坚持至诚原则,才能充分发挥自己善良的天性。能够充分发挥自己善良的天性,就能感化他人、发挥他人的善良天性;能够发挥一切人的善良天性,就能充分发挥万物良天性;能够充分发挥万物的善良天性,就可以参与天地化育万物。便达到了至仁至善的境界;达到了至仁至善的境界,就可以同天地并列为三了。这就坚持至诚尽性原则所达到的理想境界,达到了这一理想境界也就找到了自己在宇宙间的真正位置。
9、女寝:上善楼(上善若水)
“上善若水”意为最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。上善:至善,最完美;水:这里喻指与世无争的圣人。达到尽善尽美的境界,就和圣人差不多。这句话可以理解为:水有滋养万物的德行,它使万物得到它的利益,而不与万物发生矛盾、冲突,故天下最大的善性莫如水。
老子的《道德经第八章》(易性第八):上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。
郑州74中的校园文化内涵诠释
我校的校园文化建设以“理解教育”为背景,以“中的精神”为核心,体现“理解、和谐、发展”的办学理念,努力营造富有学院气息的宁静清雅的理解型校园文化。我们尝试将“中的精神”化解为九个关键四字词,即“中的精神”内涵阐释系列化,即:“闳约深美、中正平和、忍耐精进、慎独自修、忠恕宽容、平淡天真、虚怀若谷、至...
74中学校怎么样呢
走进校园,你会感受到浓厚的学习氛围和积极向上的校园文化。学校设有图书馆、实验室、体育馆等各类设施,为学生提供了良好的学习和生活条件。此外,学校还配备了专业的教师团队,他们不仅具备丰富的教学经验,还关注学生的个性化发展,努力为每位学生提供最适合的学习指导。郑州市第七十四中学不仅注重学术教育,...
郑州74中是重点中学吗
理解课堂:74中是全国理解教育示范学校和全国养成教育重点实验学校,在“理解、和谐、发展”办学理念的引领下,学校逐步形成了以“理解教有”为特色的理解型校园文化。把增进师生理解、发展转化后进生、提高课堂效率作为全面提高教学质量的重要切入点,具有74中特色的“理解课堂”已成为郑州市优秀教学形态 特...
郑州七十四中一本上线率
郑州七十四中自2017年进入省级示范性高中第一批次录取的行列后,以“做郑州南部城区最好的高中”为奋斗目标,深入推进理解课堂教学改革,大力培养师生优良习惯,不断深化理解型校园文化建设,以独具特色的办学理念做温暖人心的教育,成绩斐然。未来学校将继续精铸“理解教育”品牌,办人民满意的美好教育。
郑州74中荣誉
、“郑州市调节教学重点实验学校”等荣誉,则充分展示了学校在科研创新、文明校园建设、实验教学改革、教学重点研究等方面的卓越表现。综上所述,郑州市第七十四中学凭借其在教育教学、科研创新、校园文化建设等多方面的突出表现,赢得了广泛的认可和赞誉,成为了河南省乃至全国教育领域的一颗璀璨明珠。
郑州74中高中学费多少
郑州74中不仅在教学质量上赢得了广泛的认可,还注重培养学生的综合素质。学校设有各类兴趣小组和社团,鼓励学生参与,以此来丰富校园文化生活,提高学生的社会实践能力。同时,学校还与多家企业和高校建立了合作关系,为学生提供了实习和交流的机会,拓宽了学生的视野。总的来说,郑州74中是一所值得推荐的...
郑州31中和74中哪个好
郑州市第三十一中学创建1965年,位于郑州市南阳路中段群英路上,占地45亩,校园宽敞,环境优雅,是一所教书育人的理想学校。校园花草斗艳,绿树成荫,现代建筑群落交相辉映,有着浓厚的文化氛围,富有现代气息。师资力量雄厚国家级骨干教师、省学术技术带头人、省骨干教师、市专业技术拔尖人才、市骨干教师、...
郑州五中到底怎么样?
五中这几年的一本真实上线率都会在25-30%之间。(我说的真实文化课上线率,很多学校加了水分。)关于排名。我猜你矛盾于不知道如何在郑州市重点高中的后几所中如何选择学校。目前来看,16中、12中、74中分数线和实际成绩都是不如五中的,就不说了。多说一点。类似的学校还有东区外国语、101中、19...
河南郑州有哪些高中
学校在课程设置上注重全面发展,除了常规的文化课程外,还提供丰富的选修课程和课外活动,如艺术、体育、科技、社会实践等,旨在培养学生的综合素质。在师资力量方面,郑州的高中学校普遍具有较高水平的教师队伍,许多教师具有丰富的教学经验和专业知识,能够为学生提供优质的教学服务。除了教育质量外,学校环境...
郑州五中怎么样排名怎么样
郑州市五高排名位于第14位。真实的文化课上线率是衡量学校教学质量的重要指标,有些学校可能存在数据水分的问题,对此需保持审慎态度。当你在选择郑州市重点高中的后几所时,可能会感到矛盾。目前,16中、12中、74中的分数线与实际成绩普遍低于五中,这方面的信息可以作为参考。在相似的学校中,东区外国语...