怎样找实际问题一元一次方程的关系式 急!!!
(1)要注意各类应用题中常用的等量关系.例如面积问题中有关的面积公式,还要注意挖掘题目中隐含的等量关系;(2)注意语言与代数表达式的互化.题目中有些条件是通过语言给出的,只有把它转化成代数式才能为列方程服务;注意从语言叙述中写出等量关系;(3)注意单位问题:一是在设元时必须写清单位,...
实际问题与一元一次方程公式
实际问题与一元一次方程公式如下:一、关于配套问题,题中会出现明显的比例关系,但是学生在列方程时经常会出现错误,给学生总结了配套问题解题方法,比如A和B配套,方程:生产A的数量×B的配套个数=生产B的数量×A的配套个数,学生在理解的基础上套用公式,错误率明显下降。二、从小学学生就接触工程问题...
一元一次方程实际问题有哪些?
1、移项变号:把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边,并且加变减,减变加,乘变除以,除以变乘。2、等式的基本性质 性质1:等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式,所得的结果仍是等式。用字母表示为:若a=b,c为一个数或一个代数式。(1)a+c=b+c (2)a-c=b-...
一元一次方程解决实际问题
分析:(1)等量关系为:顺水速度×顺水时间=逆水速度×逆水时间.即2×(静水速度+水流速度)=2.5×(静水速度-水流速度);(2)由等量关系为:顺水速度×顺水时间=逆水速度×逆水时间,列出方程,可求小艇在静水中速度,即可求解.例题2:机械厂加工车间有68名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小...
用一元一次方程解决实际问题
一、用一元一次方程解决实际问题步骤:1、审:审题,分析题目中的数量关系;2、设:设适当的未知数,并表示未知量,一般是问什么设什么,有时为简化方程,采用间接法;3、列:在题中找等量关系,根据题目中的数量关系列方程;4、解这个方程;5、验:将解方程所得结果代入题中检验,看是否符合题意;...
求初一年级数学一元一次方程的等量关系(解实际问题的)
(3)根据常用的计算公式找等量关系 常用的计算公式有:长方形面积=长×宽;可以根据计算公式找等量关系.例如:“一个长方形的面积是19平方米,它的长是4米,那么宽是多少米?”根据长方形面积的计算公式“长×宽=面积”,可列出方程4 =19.(4)根据文字关系式找等量关系 例如:“学校五年级一班有36人,...
列一元一次方程组解实际问题的一般步骤是什么
(1)仔细审题,透彻理解题意.即弄清已知量、未知量及其相互关系;用字母(如x)表示题中的未知数。(2)根据题意找出相等关系。(这是关键一步)(3)根据相等关系,正确列出方程.即所列的方程应满足两边的量要相等;方程两边的代数式的单位要相同;题中条件应充分利用,不能漏也不能将一个条件重复利用...
七年级一元一次方程怎嘛找等量关系式
1.牢记计算公式,根据公式来找等量关系。这种方法一般适用于几何应用题,教师要让学生牢记周长公式、面积公式、体积公式等,然后根据公式来解决问题。如“一个长方形的长为15厘米,面积为80平方厘米,它的宽为多少厘米?”一题,就可以根据长方形的面积计算公式“长×宽=长方形面积”来计算,列出方程:...
求初一年级数学一元一次方程的等量关系(解实际问题的)
3.如果代数式7X-3与1\/3互为倒数,则X的值为———。4,关于X的方程(M+1)X²+2MX=0是一元一次方程,则M=___,方程的解为———。5。方程X=-X的解是——。6。某商店对某种名牌衬衫进行促销,现公布了两种促销方案:第一种,买10件,则送1件;第二种九折优惠,请你计算一下,...
解一元一次方程实际问题的步骤是什么
(1)审题:要明确已知什么,未知什么及其相互关系,并用x表示题中的一个合理未知数.(2)根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系.(关键一步)(3)根据相等关系,正确列出方程,即所列的方程应满足等号两边的量要相等;方程两边的代数式的单位要相同.(4)解方程:求出未知数的值.(5)...