我家小孩四年级了，阅读能力不好，不知道怎么才能提高？

Question

儿子读四年级了他表达能力很差，阅读能力和理解能力也差，真不知道怎么办呢？

Answer 1

从孩子很小的时候，就将阅读纳入了日常生活的必行之事，从全是图画只有寥寥几字的绘本、到画面变小字数变多、再到以字数为主图画是插画的书籍、再到全文是字的书籍，恰恰反映了人的大脑认知的一个发展过程。作为家长，要从孩子什么都不会，只能看图片时的耐心讲解、从卡片认知到小故事到小文章到长故事甚至是低幼版的儿童文学作品，逐字逐句认真的给孩子讲，这是不可取代的。很多家长抱怨孩子在小学一二年级识字量不够，为了尽快赶上，就给孩子报各类识字班，强化训练，我不讨论这种方法的优劣。只是觉得，如果从小小的时候就营造和培养阅读的氛围，使孩子始终保持对于阅读充分的兴趣，识字是应该不会成问题的。书籍提供的乐趣，和孩子想要探索的好奇心，和孩子那语言不可描述的神般记忆力，会让故事里的字牢牢印在孩子的脑子里，也许不会写，也许不会拼，但是他定然会记得那个字是什么怎么念。当然，这样的方法，需要的是父母经年累月的坚持，当然这种坚持会让家长也慢慢体会到阅读给与我们的力量。
接下来的就是自主阅读的问题了，有的家长会说，我孩子识字量还行，但就是读书时等现成的，不愿意自己读，就得我讲。我认为，这充分说明了，孩子对于想要知道书籍内容的那种渴求，他想自己读，可是架不住慢啊，爸爸妈妈讲的话，自然流畅很多。所以，我的建议是，家长读一部分，孩子读一部分，循序渐进，渐入佳境，当然，要求依然是耐心和长久的坚持。
再就是选择书籍的问题了，有的家长特别是小学三年级以上的孩子家长，要对孩子涉猎什么样的书籍和孩子做好沟通，容许孩子自行选择一部分书籍阅读，毕竟孩子的世界是我们永远无法进入的，所以我们只能引导，而不能完全强迫。三年级以上的课业压力很大，但是要培养孩子讲阅读当做是一种放松，而不是单纯的为了学习。
初中之后的孩子，进入青春期，三观正在建立当中，阅读什么样的书，是各位家长要更加重视的，好的书籍像黑暗海面上的灯塔，给与茫然的人心灵上的指引和抚慰，所以家长们在引导孩子读书的过程中，自己也要多涉猎一些教育心理方面的书籍，更好的体谅孩子那种正常的不正常，真正的做到从心灵上是孩子的港湾和依靠。

Answer 2

可以跟老师提，让老师有针对性的予以辅导。
同时，家长可以在外面给孩子报个辅导班，相信一定可以提升。
多鼓励，让孩子有了自信心。

Answer 3

阅读能力的提高离不开习惯和兴趣的培养。但孩子的阅读习惯和阅读兴趣不是一朝一夕能培养的，从小家长会有意识的陪伴孩子看一些课外读物，但不知道是不是方法不对还是陪伴时间太短，小孩到了三年级还是不爱阅读，直到把孩子送到家对面的卓越大语文，情况才有所改善。那里的老师会鼓励孩子海量阅读，还针对不同年纪的学生做了分级阅读标准和分级阅读书目，并且配合阅读书目，给学生分享了一个游戏化的阅读APP，孩子回家经常把挂在嘴边，迫不及待地跟我分享孩子读到的故事啦，很好地培养了孩子的阅读兴趣，从而慢慢养成阅读习惯，提高阅读能力。

Answer 4

表达能力可能是平时很羞涩，不敢表达自己的想法，建议家长多多鼓励，让孩子觉得自己也是很棒的，时间久了就会表达自己的想法。刚开始可能很难，家长可以挑一些孩子感兴趣的话题，比如动漫啊，游戏啊！鼓励孩子多看课外书，然后和孩子讨论这些东西，然后多多鼓励孩子。
至于阅读能力和理解能力可以请一个家教老师，四年级的阅读题并不难，很多都是有套路和规律的，请一个家教老师可以让孩子的想法朝着符合题意要求的发展。