情为何物

如题所述

情是建立在“我执”基础上的一种挂碍。

由“六识”产生分别心,因分别产生执着,因执着产生妄想,由妄想生挂碍。挂碍的一种就是“情”或着“爱”。有情之后便会有取舍。做出取舍之后便会产生遗憾。
我们生活的世界属于“娑婆世界”,娑婆世界的意思就是遗憾世界。
“情”同时属于构建遗憾世界的12种条件之一。

一切法由心想生——《华严经》
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2016-02-02
一种男女互相满足自己想法的意淫
第2个回答  2016-02-02
情是轮回之根
第3个回答  2016-02-02
我们不要把情看成是如此复杂的东西。我们生活在这个世界,当然就有情的存在,亲情、爱情、友情……等等。亲情,是靠血肉相连的东西,你身边什么都没有了,但是亲情还在,亲情是割不断的东西,即使你在亲情里受过很大的伤害和憎恨。而爱情,只是短暂炽热的疯狂,一旦热情退却,我们留下的只有责任。我们是靠生活的堆积而砌起来的爱情。当爱情真的逝去,我们只有分道扬镳了。而友情,我们可以坚深缔固,也可以像泡沫般消逝。所以,情为何物?别太天真,一切的东西把它看成简单就好,一旦复杂了,你会被情所灭,被情所困,你可能就无法在一个牢笼里出来了。
∮情为何物∮

爱情——可以让人从迷茫中变得清醒!
爱情——也可以让人从清醒中变得迷茫!
关于爱情,没有人能知道什么是爱情?
所以有"情为何物"这个词出现.
爱一个人并不难,但要永远长久地爱着一个人,很难
被爱并不难,但要永远,长久地被爱,却很难!
理智的人,总会说"爱情并不是生活中的全部"
被爱迷失了的人,总会说"爱情是伟大的,爱就是一切"

情为何物

据说仓颉穷一生之力创造了汉字,最后一个字就是“情”字。“情”字从心从青,据说“青”
的东西,比如青橄榄、青苹果、青杨梅、青柿子等不是酸就是涩抑或又酸又涩。所以呢,当
教师的经常开导初高中的学生不可早恋,恐怕是觉得他们年纪尚小,像那样未成熟的水果,
吃到嘴里,却酸到心里、涩在心头。其实这些老师恐怕是尝过这滋味了,自己尝了觉得味道
虽然不好,但人的心理就是这么怪,却不让其他人去尝。而学生呢?你说味道不好,也许是
你口感不对。神农还尝百草呢?有毒没毒,是酸是涩,总要亲自品尝一番才解个中三味。由
是乎,情为何物,直教人生死相许成了天问 ?

其实“情”字的义项还是挺多的。礼记礼运:“何谓人情?喜怒哀乐爱恶欲七者,不学
而能。”此情作感情、情感、情绪解。热情如白衣天使,无情如非典,温情如党的关怀;

卢照邻长安古意诗:“含羞含态情非一”,此“情”作情态、姿态解。易安的《点绛唇》
中“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”,虽无情字,但那脉脉含情的眼睛与绯红的脸颊,已
经泄露了她的情态;

又为爱情,白居易长恨歌:“惟将旧物表深情,钿合金钗寄将去。”情书,读你千遍也不
厌倦;情话说到鸡鸣外欲曙仍觉缱绻,情郎,易求无价宝,难得有情郎;

又为情欲,性欲:克尔凯郭尔说情欲就是勾引,他又奉劝我们听听莫扎特的唐。乔万尼,
因为里面充满了对激情的放纵渴望,听听情欲之爱的感喟;米兰。昆德拉的《生命中不能承
受之轻》呈现了性爱的强光;杜拉斯的《情人》表现了肉体的记忆力;而中国的《红楼梦》、
《金瓶梅》在揭示人性奥秘、告诫人们如何面对本能、情欲、性欲和解放自我、体验人生快
乐的主题上,是价值有限的;

再为情形,情况:实情、军情、灾情、病情等,此不再一一赘言。

“情”可以与许多词语搭配,它最亲密的兄弟是“爱”,如果爱在前,兄弟之间就合成
了“爱情”,先有爱才有情;如果爱在后,则是“情爱”,先有情后有爱。很多时候爱就是情,
情就是爱。他们之间的共同敌人是仇恨。毛主席说:世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘
无故的恨。此言极是。

情有四态:固态、气态、液态、变态。

固态的情如执子之手,与子偕老;如在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝;如华山畿!君
既为侬死,独生为谁施?;如南山一桂树,上有双鸳鸯。千年长交颈,欢爱不相忘。如汉乐
府之《上邪》 上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水 为竭,冬雷震震,夏雨雪,
天地合,乃敢与君绝!固态的情是任何一个真正的追求爱情的人渴求的状态。

气态的情如笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼,如此情无计可消除,才下眉头,却上心
头;如衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;如此情可待成追忆,只是当时已惘然……气态的
爱往往是一种无奈的爱。

液态的情如佳人相对泣,泪下罗衣湿;如花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁;如蒹
葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方;如不见去年人,泪满春衫袖;如低头弄莲子,莲
子青如水……液态的爱是流动的爱。

变态的爱在中国似乎不多,古代少有记载,去年的电视连续剧《不要和陌生人说话》刻
画的就是一种变态的爱;外国人也许变态的多,如纳博科夫的《洛丽塔》,就写出了作为一
种文化现象的“恋童癖”、村上春树的《挪威的森林》发出了呐喊------为什么喜欢不上更健
康的人;还有如萨德的《贞洁的厄运》、亨利。米勒的《北回归线》、巴尔加斯。略萨的《胡
利娅姨妈与作家》等等……其实存在就是合理,中国的作家不敢写出此类变态的爱,正说明
了我们的变态……

情,多么高贵而典雅、多么神圣而优美,千百年来,诱使着无数的男女孜孜情深地阐释
破译其中奥义。无数深情的描述、无数华美的赞誉、本回答被网友采纳

问世间情为何物,这句话是什么意思
问世间情为何物的意思:敢问世间上,情是什么东西?出处:《摸鱼儿·雁丘词》——金·元好问 原文:问世间,情为何物?直教生死相许。天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去?译文:敢问世间情是何物?竟能让人付之死生...

问世间情为何物写的是什么 全文是什么意思
1、问世间情为何物:意思就是敢问这人世间的情(爱情)是什么?2、“问世间情为何物”出自金、元之际著名文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》一词中。这首词名为咏物,实在抒情。3、作品原文:《摸鱼儿·雁丘词》问世间,情为何物?直教生死相许。天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,...

问世间情为何物直教人生死相许的意思是什么啊?
“问世间情为何物 直教人生死相许”意思是:问世间的人们,爱情究竟是什么,竟会令人以生死来相对待?一、出处 出自金代元好问的一首词《摸鱼儿·雁丘词》。二、原文节选 问世间,情为何物,直教生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。三、原文节选翻译 叩问...

问世间情为何物 直教人生死相许什么意思
“问世间情为何物 直教人生死相许”意思是:问世间的人们,爱情究竟是什么,竟会令人以生死来相对待?一、出处 出自金代元好问的一首词《摸鱼儿·雁丘词》。二、原文节选 问世间,情为何物,直教生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。三、原文节选翻译 叩问...

问世间情为何物直教人生死相许出自哪首诗?
一、出处 出自金代元好问的一首词《摸鱼儿·雁丘词》。二、原文节选 问世间,情为何物,直教生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。三、原文节选翻译 叩问世间:爱情到底是什么,竟然值得以死相报?天涯共飞,恩爱依偎,你们双双度过了多少个寒来暑到。有过...

问世间情为何物全首诗的意思
问世间情为何物全首诗的意思:1、问世间情为何物:提出了一个问题,询问世间上爱情的本质是什么。2、竟能让人付之死生:表达了爱情的强烈程度,以至于能够让人为了爱情付出生命的代价。3、冬去春来,情便无限,翅已先老:用季节的变化来比喻爱情的无限和消逝,就像冬天的翅膀在春天到来时已经变得衰老。4、相守越是欢乐...

问世间情为何物全首诗 问世间情为何物原文介绍
1、问世间情为何物,直教生死相许两句词出自金、元之际著名文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》。2、原文:【序】泰和五年乙丑岁,赴试并州,道逢捕雁者云:“今日获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投于地而死”。予因买得之,葬之汾水之上,累石而识,号曰雁丘。时同行者多为赋诗,...

问世间情为何物全首诗
1、问世间情为何物,直教生死相许两句词出自金、元之际著名文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》。2、原文:【序】泰和五年乙丑岁,赴试并州,道逢捕雁者云:“今日获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投于地而死”。予因买得之,葬之汾水之上,累石而识,号曰雁丘。时同行者多为赋诗,...

情物为何物?是什么意思?
情为何物?他的意思就是说他还没有搞清楚爱情是什么东西,然后表现出非常的伤心,非常的郁闷

问世间情为何物意思 问世间情为何物意思简述
1、问世间情为何物意思:问世界上所有的人,在这个世界里什么都说的清,什么都可以用时间来证明,但是除了这个“情”字,是谁也说不清,道不明,看不见。2、“问世间情为何物”出自金、元之际著名文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》一词中。这首词名为咏物,实在抒情。3、作者想象丰富,运用比喻、...

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