如何训练口齿不清

Answer 1

口齿不清首先要明确原因，不同的原因可能需要不同的解决办法，找到原因才能进行针对性的训练。至少需要先听一下具体的发音，否则轻易做出判断是不负责的。

所谓口齿不清，其实口齿既可以指发音，又可以指表达能力，所以口齿不清既可以指发音的问题，也可以指意思的表述是否清晰，毕竟这不是一个学术名词，没有学术定义。所以至少要听一下具体是怎样的表现。

这里仅说发音问题造成的口齿不清，其实发音问题也有很多种，可是准确、清晰以及流畅等的问题。

发音不准确或不清晰多是基本的发音动作失误造成的，是动作做得不准确或不到位。

一个发音动作对应一个音素，这是语音的最小单位，大多语言中都有几十个最基本的音素，这些音素的区别主要是通过舌、腭、唇、齿、咽等器官的动作进行区分的，是精细程度非常高的动作，所以正常儿童的语言发育过程中，发音需要很长时间的练习才能发准。如果在这个过程中受到影响在正常的语言发育过程中没能得到准确的发音很可能会造成发音不准的情况遗留下去。

常见的可以造成口齿不清的因素有发音器官的结构异常、发音器官的肌肉功能问题、听力的问题，脑或者神经系统的损伤等等。不同的问题要采取不同的解决办法。

比如上腭的结构问题，这一般都是先天的，需要先修复结构，再进行语音矫正，听力问题则需要先解决听不见或听不清的问题再进行语言训练，而如果只是单纯性的发音器官肌肉功能不足，可以直接进行针对性语音训练。

造成说话流畅性问题的可能是音素与音素组合成音节，再由音节组合成词组进而组合成句子的过程出现的问题，从不流畅到流畅其实也是正常儿童学说话必然经历的过程，除此之外口吃也是造成说话不连贯的常见现象，儿童时期多数口吃是语言与思维认知的发展不同步，而成人口吃主要是心理上的。

总之，不同的原因可能需要采取不同的解决办法，而在语言训练的过程中，也要根据具体的表现找到问题所在进行有针对性的训练，才能事半功倍，很多原因造成的口齿不清，并不是通过像普通话训练一样的方式就能解决问题的。

Answer 2

要改正说话口齿不清的毛病，首先就需要提高舌头的灵活度，其次是嘴唇的灵活度这两大发音器官。

提高舌头灵活度的方法：
1、将小蕃茄、葡萄、小冰块或切丁之水果（约1cm3）放入口中，用舌头轮流推向两侧。
2 、做弹舌动作，发出马啼声。
3、舌头用力推抵两颊。（越往上往后越难）
4、舌头伸出，用力舔棒棒糖。
5、压舌板置于唇前，舌头伸出，用力顶推挤压舌板。
6、舌头伸出，快速往左右嘴角移动。
7、舌头伸出，顺（逆）时钟方向绕唇。
8、舌头在牙齿外侧转动，做清洁牙齿状。

提高嘴唇灵活度的方法：
1、噘.起嘴唇成最小的圆形，然后吹风车或纸条，配合数数，维持长时间。
2、用吸管吹透明杯子中的水，使发出.水泡。（亦可在洗澡时，用较细的水管吹浴缸的水）
3、慢慢哈气，越长越好。（对着镜子或透明玻璃可增加趣味性）
4、食指置于嘴前，做不要说话状。发出长长音“嘘───”。
5、舌头置于上下门牙之间发出长长音“斯───”。

Answer 3

口齿不清，主要是由于错误的发音方式或是送气发音配合错误引起，只要通过语音康复治疗，用正确的发音部位和发音方法进行发音训练，就能彻底纠正错误语音，跟正常人一样说话。

Answer 4

发音不清主要是舌头不够灵活，导致讲话时舌头不能放到争取的发音位置，时间久了固化下来就形成了错误的发音习惯，通过系统的语言培训就可以彻底的达到治疗，恢复正常。具体矫正过程如下：
第一阶段是发音器官和语感神经恢复协调训练
第二阶段是纠正错误发音
第三阶段是词句练习训练
第四阶段是正常交流训练

Answer 5

适龄的语言筛查和评估了解孩子的语言发育情况，同时开展科学的家庭训练，促进孩子的语言发展可以很好的改善口齿不清；

儿童的语言能力对其生活、社交、教育、性格成长、心理发育等都有深远影响。 儿童0-6岁期间的语言发育学习能力的高低，是决定未来发展的一个预测指标。