中华不振这个词结合当时社会状况理解周恩来立下如此志向的原因？

Answer 1

少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言。

辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。

周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

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“为中华之崛起而读书”的豪壮口号，回荡在神州大地上已有一百多年了。它穿越历史烟云，震撼着雄阔的时空，至今仍有其朝气蓬勃的生命力。它激励着一代又一代年轻学子报效祖国而奋发畅游学海，砥励前行，一代又一代国之英才于是脱颖而出。喊出这句口号的周恩来当时只有13岁。

那是1911年。在沈阳东关模范学校的课堂上，魏校长问同学们，你们为什么读书呀？有的回答说是为了当官，也有的回答说是为了发财，周恩来却铿锵回答道：“为中华之崛起而读书！”

魏校长欣喜地称赞说：伟哉，周生！13岁，一般这么大的孩子还只会在父母亲面前撒娇，周恩来却胸怀这样宏大的格局，具有这种昂扬向上的志向，非同一般。日后，他果然为中华民族振兴崛起担当大任，作出了卓越的贡献，成为世人景仰的伟人。

Answer 2

第一件事：12岁的周恩来离开家乡刚来到沈阳，就听到伯父叹气说“中华不振”，使得他感到疑惑不解。

第二件事：少年周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，但是围观的中国人却怒不敢言，使他真正体会到伯父说话的含义。

第三件事：修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿：“为中华崛起而读书。”立志振兴中华。

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周恩来于1910年秋至1913年7月，在这里渡过了少年时代的高小读书生活。12岁的周恩来是随伯父周贻庚的工作调动来到东北，先在铁岭银冈书院学习半年后转入沈阳“奉天东关模范两等小学校”的。周恩来在这里经历了辛亥革命，接触了进步教师，阅读了进步书报，受到了先进思想的影响，立志为“中华之崛起”而读书。

周恩来学习成绩优异，各门功课都好，尤以作文、书法和英文最为突出。1912年10月写了一篇《东关模范学校第二周年纪念感言》，被选为甲等作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。后来上海进步书局在搜集全国模范作文时，又将此文选入《学校国文成绩》一书中。

周恩来当时热爱祖国，痛恨清朝政府的腐败和帝国主义的侵略罪行。曾三次利用暑假徒步到沈阳城南魏家楼子，请何殿甲老先生领他们登烟龙山，讲述当年日俄战争时百姓惨遭浩劫情景。这时的周恩来就已成为忧国忧民的有志之士了。

1913年 7月，他以优异的成绩毕业， 同年8月16日入天津南开学校学习，在给同学的临别赠言中写到：“同心协心，万里前程指日登”，表达了周恩来为改造中国而奋发向上的精神。

Answer 3

当时帝国主义的军舰在长江里横行无忌，中国人的地位还不如一个日本妓女。