与群下教

如题所述

  夫参署办理公务的机关者,集众思广忠益也。若远小嫌仇怨,难相违覆遇到疑难的问题要相互争论,仔细审查,旷阙损矣荒废的事情和产生的过失就会减少。违覆反复研究而得中不偏不倚,犹弃敝蹻破旧的鞋子而获珠玉。然人心苦不能尽然而人的弱点往往在于不能坚持到底,惟徐元直徐庶处兹不惑对于这个问题认识得很深刻,又董幼宰董和参署七年,事有不至认为事情有考虑不周到的,至於十反,来相启告。苟能慕元直之十一,幼宰之殷勤,有忠於国,则亮可少过矣。

  诸葛亮是封建社会杰出的政治家。是人们熟悉喜爱并且当作智慧化身的人物。他帮助刘备建立帝业,三分天下。但人们只看到他聪明智慧的一面,却不知他是一位非常谦虚诚恳的人,他尊重下属,善纳他人意见,<<与群下教>>

  一文就是一个很好的例证。

  <<与群下教>>是一种文体,在封建社会上级向下级的幕僚和官员发布指示,以书面形式就称"教"。诸葛亮当时是蜀国的丞相,"群下"就是他幕府里的官员。

  下面解读一下这篇文章的字句。“夫参署者,集众思,广忠益也。”参署"就是讨论政事,"集众思,广忠益"就是我们常说的"集思广益" 。 这句成语就出自此处。文章一开头就明确指出,在幕府里工作的人要开动脑筋,要提出建议和意见,工作才会做得更好。“若远小嫌,难相违复,旷阙损矣。”如果你们只顾考虑个人,为了避嫌,不提出相反意见,那么缺点就会愈积愈多,损失就会愈来愈大。“嫌”就是避免嫌疑,“违”就是不同意。“复”就是把公事拿回重新审查。下面用比喻把问题进一步说明,“违复而得中,犹弃敝屩而获珠玉。”“敝”是破旧,“屩”是草鞋。就是说事情经过反复讨论,就会得出正确结论。就好像抛弃破旧的草鞋而获得珠玉。可见诸葛亮对下属的意见看得多么重,对一件事情的正确处理多么认真。可是他接着说,“然人心苦不能尽"。然而毕竟有很多人有顾虑,有私心,因此不肯把意见尽量提出来,"惟徐元直处事不惑。”只有诸葛亮的老朋友徐元直做到知无不言,言无不尽。为了说服下属,他以徐元直为例,但徐元直毕竟是诸葛亮的老朋友,下属还不易接受。接着又说道:“又董幼宰参署七年,事有不至,至于十反,来相禀告。”另外还有一个董幼宰,参加幕府的工作七年,每逢遇到不能尽善尽美的事他能够反复十次向诸葛亮禀告,要求重新考虑。所以诸葛亮说:“苟能幕元直之十一,幼宰之殷勤,有忠于国,则亮可少过矣。”你们要是能做到徐元直十分之一,像董幼宰那样殷勤认真,那就不仅有忠于国家,而我个人也少犯错误了。在这里我们不仅看到了诸葛亮多么殷切地希望他的幕僚下属提出不同的意见,而且还对必须提出不同意见作了分析,真正看到他对待工作这种认真,诚恳态的度,作为一个封建社会的执政者能有这样的思想品质和工作作风,就是在今天也是值得学习和借鉴的。

  毛泽东同志在<<党委工作方法>>里指出:“先做学生,后做先生,先向下面干部请教,然后再下命令。”还说道:“下面干部的话有正确的,也有不正确的,听了以后要加以分析。对正确的意见,必须听,并且照它做。”对不正确的意见也要听,“根本不听是不正对的,不过听了而不照它做,并且要给以批评。”这就比诸葛亮的提法更全面,更辨证。

  <<与群下教>>这篇文章很短,一共只有九十四个字。思想内容却非常充实。读后很受启发,在实际工作,生活,处事中都有很多值得学习借鉴的地方。在这里特别希望当今的官老爷们很好地读一读,能够学到诸葛亮这种品质和工作作风的十分之一,勤政虚心,多听听下属和基层老百姓的意见和心声,少一些吃喝嫖赌,远离贪污腐化,多办好事,多办实事,则国家幸甚,百姓乐哉。
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诸葛亮的文言文《与群下教》翻译
原文:夫参署者,集众思广忠益也。若远小嫌,难相违覆,旷阙损矣。违覆而得中,犹弃敝蹻而获珠玉。然人心苦不能尽,惟徐元直处此不惑,又董幼宰参署七年,事有不至,至於十反,来相启告。苟能慕元直之十反,幼宰之殷勤,有忠於国,则亮可少过矣。 译文:参署,是使集合众人思想集合,贤...

与群下教 怎么读
与群下教 这样读:如下:(普通话拼音读法)与(yǔ)群(qún)下(xià)教(jiào)拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律 把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

诸葛亮《与群下教》要求人们要做到集思广益,还有下一句请问是什么...
这个词语是总结出来的,没有下一句。集思广益 翻译:集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见。释意:思:思考,意见;广:扩大。指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见。成语出处:三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》:“夫参署者,集众思,广忠益也。”...

如何做个好领导,诸葛亮曾创一成语,可惜自己没做到
与群下教:集思广益、合理分工,方能事半功倍、成就大业。可惜自己没做到是因为:事必躬亲 [shì bì gōng qīn]基本释义 躬亲:亲自。不论什么事一定要亲自去做,亲自过问。形容办事认真,毫不懈怠。

文言文解释 诸葛亮 集思广益原文中 哪些实力表现了他的集思广益_百度知...
苟能慕元直之十一,幼宰之殷勤,有忠於国,则亮可少过矣。“集众思广忠益”即为“集思广益”的出处。这篇《与群下教》中主要举了两个例子。一个是徐庶(元直)能够“尽人心”;一个是董和(幼宰),凡是觉得事情考虑的还不周全,他都会来相告,以至于会为一个问题来来回回讨论上十次。

与群下教
<<与群下教>>是一种文体,在封建社会上级向下级的幕僚和官员发布指示,以书面形式就称"教"。诸葛亮当时是蜀国的丞相,"群下"就是他幕府里的官员。下面解读一下这篇文章的字句。“夫参署者,集众思,广忠益也。”参署"就是讨论政事,"集众思,广忠益"就是我们常说的"集思广益" 。 这句成语就...

文言文 诸葛亮集
奖励用来鼓励立功,惩罚用来杜绝 邪的行为。奖励不能不公平,惩罚也不能不同等。通过赏赐使他们知道所以要给予好处的原因,那么勇士就会为了正义奋不顾身;通过惩罚使他们知道所要被惩罚的原因,那么做坏事的人就知道有所畏惧了。所以奖励不能无根据地实施,惩罚不能随便地乱用,如果没有根据的奖励,有...

集思广益是何意·出自于哪?
这份文告就是名的《教与军师长史参军椽属》,也称作《与群下教》。在文告中,诸葛亮写道:“丞相府里之所以要任用僚佐共同参与讨论国家大事,就是为了集思广益,广泛听取意见,共同把事情做好。”诸葛亮言而有信,他处处重视集中群众的意见和智慧,终于辅佐刘备完成了三分天下的大业。

与群下教徐元直是谁有关他的歇后语
徐元直--徐庶《三国演义》身在曹营心在汉!!

诸葛亮生平有哪写著作(只需要名字)
答李严书,又与李严书,与张鲁书,与张裔书,与张裔蒋琬书,又与张裔蒋琬书,与蒋琬董允书,与孟达论李严书,与孟达书,与陆逊书,与孙权书,又与孙权书,与兄瑾论白帝兵书,与兄瑾言赵云烧赤崖阁道书,诫子书,又诫子书,诫外甥书,答蒋琬教,与李丰教,与张裔教,黜来敏教,与群下教,...

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