1．军训是国家昌盛、民族兴旺的全局需要。军训是教育的一种重要类型。军训的过程就是培养公民热爱祖国、建设祖国、保卫祖国，以其坚强的意志，丰富的科学文化知识，献身于我国社会主义事业的教育过程。党和国家站在国家昌盛、民族兴旺的全局高度决定在高等院校进行军训教育的实践证明，它对于增强民族的凝聚力和向心力，激发大学生刻苦学习、自强不息的精神，已经明显地起着直接和其他形式都不可替代的作用。
2．军训是国防后备力量建设的战略举措。我国兵役法明确规定高等院校的学生在就学期间，必须接受基本的军事训练。大学生是国家后备力量的高层次人才，其数量质量结构在后备力量中居重要地位。军训可以培养其大国防观念，帮助大学生在和平环境中继承中华民族的尚武精神，永远保持“天下虽安，忘战必危”的清醒头脑，时刻把战备工作与国家安危联系起来，做到有备无患，常备不懈。
3．军训是高校教育的重要组成部分。在高校实施军训，实际上就是在高校教育的系统中纳入军队的教育内容和方法，尤其是我军鲜明的政治特色和完整生动的教育方式，对优化教育内容，提高政治教育效果，有着重要的作用。另外，从军事教学的内容和军训目的上，在高等院校科学文化教育中，应包含军事科学教育，其知识的基础性和应用性，都可成为高校教育结构的一部分，也是高校教育体制改革，努力培养社会主义事业合格人才所必需的。
4．军训是提高人才素质的有效手段。知识不等于能力，把知识转化为能力需要一个过程。军训对提高人的能力，缩短知识向能力转化的过程具有独特的作用。在知识传授上，军训课目具有“博”与“新”的特征。在能力培养上，军训具有强化的特征。在个性锻炼上，军训具有挑战与竞争的功能。军训活动极大地培养了大学生自强、热情、合群的意识；组织纪律教育和队列训练，强化了学生的组织纪律观念，倡导了团结精神；通过检查评比和观摩活动，激励了竞争意识。
2．军训是国防后备力量建设的战略举措。我国兵役法明确规定高等院校的学生在就学期间，必须接受基本的军事训练。大学生是国家后备力量的高层次人才，其数量质量结构在后备力量中居重要地位。军训可以培养其大国防观念，帮助大学生在和平环境中继承中华民族的尚武精神，永远保持“天下虽安，忘战必危”的清醒头脑，时刻把战备工作与国家安危联系起来，做到有备无患，常备不懈。
3．军训是高校教育的重要组成部分。在高校实施军训，实际上就是在高校教育的系统中纳入军队的教育内容和方法，尤其是我军鲜明的政治特色和完整生动的教育方式，对优化教育内容，提高政治教育效果，有着重要的作用。另外，从军事教学的内容和军训目的上，在高等院校科学文化教育中，应包含军事科学教育，其知识的基础性和应用性，都可成为高校教育结构的一部分，也是高校教育体制改革，努力培养社会主义事业合格人才所必需的。
4．军训是提高人才素质的有效手段。知识不等于能力，把知识转化为能力需要一个过程。军训对提高人的能力，缩短知识向能力转化的过程具有独特的作用。在知识传授上，军训课目具有“博”与“新”的特征。在能力培养上，军训具有强化的特征。在个性锻炼上，军训具有挑战与竞争的功能。军训活动极大地培养了大学生自强、热情、合群的意识；组织纪律教育和队列训练，强化了学生的组织纪律观念，倡导了团结精神；通过检查评比和观摩活动，激励了竞争意识。
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