如何在数学教学中利用交互式电子白板培养学生的创造

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长期以来，信息技术在小学数学教学中的运用有很大的局限性，教师常把多媒体作为了“机灌”的工具，课堂也因此而变得呆板。交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优，又保持了传统的普通黑板的优点，其强大的交互功能对沿袭已久的“计算机+投影+黑板”的三位一体的小学数学课堂教学产生了重大影响，丰富了课堂教学，提高了课堂教学效率，为小学数学教学提供了一种充实、启发与激励的交互式教与学解决方案。一、多媒体互动电子白板的教学优势探索多媒体互动电子白板在课堂教学中的运用，首要先要了解多媒体互动电子白板的功能，了解多媒体互动电子白板的教学优势。多媒体互动电子白板的功能以及教学优势可做如下表述：（一）具有操作简单、直观的应用软件，有利于教师、学生的操作使用。（二）能连接任何计算机，并在“白板”上操作计算机。（三）在“白板”上操作能实现快速播放课件、视频、音频等的功能的操控。（四）具有现场书写功能，并且书写的空间大小是无限的。（五）具有电子笔（“粉笔”）功能，并且电子笔有颜色和粗细可供选择、还有能闪光的“荧光笔”。（六）具有保存板书的功能，让重点板书反复呈现。（七）具有几何画板、圆规等工具，使用者能轻松画出各种规范的几何图形、绘制函数图形，还有图形分解、组合功能。（八）具有屏幕批注的多种功能，能在屏幕显示的课件上进行批注不同颜色，引起学生对教师批注的注意。（九）具有“探照灯”、“放大镜”、“蒙板”等聚光和遮光效果。（十）具有屏幕的录像功能，录制屏幕的变化过程。