算一个数的百分之几怎么算？

Answer 1

百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。

百分之几的计算方法：用需要的数乘以所给的该数中的百分数。

1500 的百分之五就是 1500×5% = 1500 × 0.05=75；百分之十五就是 1500 × 0.15=225。

扩展资料

百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。

史宁中教授指出：数学的本质是在认识数的同时， 认识数量之间的关系 (多与少) ，进一步抽象，是“数及数之间的关系 (大与小) ”。我们知道，两个相关联的数或数量之间的关系，小学阶段主要可以分化为两类：一是加减运算的和差关系， 二是乘除运算的倍比关系。百分数便隶属于倍比关系。

参考资料百度百科_百分比

Answer 2

求一个数的百分之几是多少比如：一个数是25，它的20%是多少25x20%=5求一个数的百分之几，就用这个数乘以百分之几。

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:

狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。

社会上总会出现一种很奇怪的现象，一些人嘴上埋怨着老板对他不好，工资待遇太低什么的，却忽略了自己本身就是懒懒散散，毫无价值。

自古以来，人们就会说着“因果循环”，这话真不假，你种什么因，就会得到什么果。这就是不好好学习酿成的后果，那么学习有什么重要性呢？

物以类聚人以群分，什么样水平的人，就会处在什么样的环境中。更会渐渐明白自己是什么样的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己个人能力越高，自然朋友质量也越高。

在大多数情况下，学习越好，自身修养也会随着其提升。同样都是有钱人，暴发户摆弄钱财只会让人觉得俗，而真正有知识的人，气质就会很不一样。

高端大气的公司以及产品是万万离不了知识的，只有在知识上不输给别人，才可以在别的地方不输别人。

孩子的教育要从小抓起，家长什么样孩子很大几率会变成什么样。只有将自己的水平提升，才会教育出更好的孩子。而不是一个目光短浅的人。

因为有文化的父母会给孩子带去更多的在成长方面的的帮助，而如果孩子有一个有文化的父母，通常会在未来的道路上，生活得更好，更顺畅。

学习是非常的重要，学习的好坏最终决定朋友的质量、自身修养和后代教育等方面，所以平时在学习中要努力。

Answer 3

解答：

一个数的百分之几。是用乘法进行计算，就是用这个数乘以百分之几。

例子：假设计算500的百分之十五（15%）。

那么就可以算为  500X15%

计算方式可以是500X15/100=7500/100=75。

容易犯的错误：

1、容易忘记除以100.

2、带有百分比的。往往计算数值位数比较多。容易计算失误。

备注：

计算的时候，一定注意验算。计算出结果以后注意倒推在检查一下，防止失误。

Answer 4

zlj607884，你好！
一个数的百分之几=该数乘以"几"再除以100
比如：
1300的15%、12%、10%各是195,156,130
1300*15/100=13*15或1300*0.15=195
1300*12/100=13*12或1300*0.12=156
1300*10/100=13*10=130

1600的15%、12%、10%各是240,192,160
方法同上！

Answer 5

如果要算一个数的百分之几，可以有这样几个步骤：
①先写出原来的这个数，
②再用这个数去乘以百分之几；
③去掉百分号，这两个数相乘，得出一个结果
④将这个结果再加上百分号即可
⑤例如：算一下5的百分之6，可以这样写：
5×6%=（5×6）%=30%