阳光体育的黑板报要符合黑板报标准。 （满意者加10分）

Question

如19：40之前回答再加5分。

Answer 1

一、主题：“绿色奥运?阳光校园”
二、时 间：2010年12月-20月
三、地 点：待定，另行通知
四、参加单位：静安区各小学
五、展评活动内容：
（一）学校体育特色暨阳光体育运动展示
各学校根据办学的理念，设计具有地域特色、时代特征、学校特色，学生喜爱的体育运动展示形式，用五分钟左右的时间进行展示，形式不限，人数不限。
（二）体育校本课程实施方案展评
各学校将正在实施和开发的体育校本课程，积极研究、完善，提交1~2份具有学校特色的体育校本课程方案参与展评。（参考本方案第七项评判标准）
（三）创编游戏方案展评
在学校开展游戏创编的基础上选择1~2项游戏参与展评，形式不限，人数不限。（参考本方案第七项评判标准）
六、展评活动要求：
（一）各校要高度重视此项活动，结合实际，认真组织、积极参加此次展评活动。进一步提高学校体育工作水平、增强学生体质，促进学生健康成长。
（二）各校要充分运用校园广播、橱窗、黑板报、校园网等宣传阵地、举办体育节（周）等活动形式，以学生喜闻乐见的方式，宣传健康知识、科学锻炼、营造崇尚阳光体育运动的校园氛围。使学校体育运动成为培养学生阳光心情、展示学生健康活力的快乐源泉。
（三）各校要严格执行落实“3+2”课程，以开齐开足、上好体育与健身、体育活动课程为原则，让学生们到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼自己的体魄，并学会1-2门体育锻炼的技能，激发学生自觉锻炼的积极性，逐步建立终身体育锻炼的意识。
（四）各校要结合学校实际与特色创建，加强学校体育文化建设，寻找和挖掘学校体育特色发展的途径，使校园文化与课程活动、学生与体育老师关系共同和谐发展，形成学校体育教学和阳光体育运动的特色化、个性化。以特色夯根基，以特色求发展，以特色创品牌。
七、展评活动评判标准
（一）体育校本课程实施方案展评评判标准
1、课程实施方案体现与国家课程目标和学校办学总目标的一致性；具有发展性与时代性；突出以学生发展为本；体现学校办学特色。
2、课程实施方案的健康主线要明确，学习内容合理，符合学生的学习认知规律。对学生的个性培养和人格塑造有一定的指导。
3、课程实施方案要符合兼具“基础性与发展性”、“原创性与科学性”、“教育性与实践性”、“健身性与兴趣性”相结合的要求。
4、实施方案要符合不同学生的心理特点，学生通过课程的学习，能掌握1-2门体育锻炼的技能，能激发自主锻炼的兴趣，能培养与同伴互帮互助，相互学习的乐群精神。
5、课程实施方案要具有可操作性和普及性，并具有学习评价的多元性。
（二）创编游戏展评评判标准
1、创编的游戏应具有新意，符合时代特点，受到大多数学生的喜爱。
2、创编的游戏应具备可操作性，在器材、场地等方面应易于推广。
3、创编的游戏应具有功能性，突出强身健体、激发学生运动热情、塑造学生良好品德的功能。
4、创编的游戏应具有安全性，并要考虑到操作过程中可能出现的问题以及应对的措施。
八、展评活动日程安排：
阶 段 时 间 内 容
一 组织动员 开学至2月29日 积极筹备，上报展示项目，提交报名表
二 全面实施 2月下旬—4月13日 各校全面开展学校特色阳光体育运动；完成体育校本课程实施方案及创编游戏方案并一式三份上交文本资料和电子稿
三 组织评审 4月14—4月30日 专家进行展评项目评审
优秀方案汇编成册
四 展评表彰 5月9日下午（暂定） 各校体育特色阳光体育运动集中展示暨体育校本课程实施方案以及“绿色奥运、阳光校园”创编游戏颁奖仪式
九、展评活动奖励
展评活动奖励设单项奖和团体奖。
（一）单项奖设学校特色阳光体育运动展示“优秀指导奖”6名；体育校本课程实施方案“优秀方案奖”六名；“绿色奥运、阳光校园”创编游戏“优秀创意奖”六名。
（二）团体奖设特等奖一名，一等奖两名，两等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。（注：三项展评内容都参与的学校，才能参加团体奖的评奖；以2、3二项展评总分，参考展示活动的表现得出最终成绩。）
附报名表：

静安区教育局
2010年12月25日

Answer 2

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