咏雪 扩写作文600字 越快越好

Question

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

Answer 1

诗词若是那树，雨水便是树的甘源。我们赏析诗词，雨水是值得玩味的。那些雨水酝酿的甘霖，听得见、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，爱也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨……

一年四季，白与昼，亘古不变的淅淅沥沥、滴滴答答，修成了唤醒大自然生机的神奇音符，恩赐于万物，热闹于人间。早春初萌，自有那乖巧的小雨款款临降：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，如此这般浥轻尘而不湿衣的细雨催生了草色，细润、柔滑，若有若无间便设色了绝美的诗情画意。“好雨知时节，当春乃发生”，好雨就是好雨！万物萌生需要她的时候，她就会飘然而至，且“随风潜入夜，润物细无声”，意在润物的春雨选择着不碍人们劳作的夜晚悄悄地降临，这就是让人欢喜的春雨品格；沥沥黄昏后，草木日日新，一路绿水青山走过，彤云忽起，蜓尾低点，夏雨带来的是养眼的“风翻莲叶杯倾露，雨洗榴花色更红”，遥看那村女摘菱荷做伞，牧童醉酒手扶松，且后溪旁笑看卧长虹，仍是一幅农家嬉雨之水墨,使人无尽流连；“秋雨惊尘，新凉净暑，云天初彻”，场场秋雨弄新凉，感叹间，花欲瘦、叶已黄；冬雨没有矜持，“人生多少春秋里，留住一冬季， 怎禁妩媚破东风，几缀杜鹃红在雨丝中”……

雨入诗词便有了灵性。雨儿连绵，如坐禅自语，聆听雨音，如歌如泣。雨知人意，雨解风情：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”，这丝丝缕缕的雨儿诉说着多少人生的感悟；“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦”，风骤雨疏间夜雨也能道出心灵瞬间的悸动；“春水碧于天，画船听雨眠”，这雨声能否让你忽略尘世间无尽的纷争呢？雨入诗词便有了感情。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，彼时的细雨愉悦轻柔；“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 ”此刻寒雨的伤感低落；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，这雨又是闲适与悠然的，种种诗词所述雨境你可曾有所体会？

要说雨景中最美、最招人欢喜的即属江南之雨了。宋朝苏轼的奇雨曾将西湖幻化为淡妆浓抹总相宜的女子，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。诗人赵师秀还专门写了“黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，将南国雨中一片迷蒙的整体景象和草地池塘的近景一一展现眼前。阴雨连绵，空气润湿，池水陡涨，青蛙欢歌一片，目所见，耳又闻，声色俱全。“凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈”则是苏轼湖上与张先同赋闻筝时笔下的雨过山青之景象，人物与雨后美景相映成趣，音乐与山水相得益彰，真可谓是言尽而味永了。然而能够成就另一种清新隽永之意境的可要属杏花之雨了。陆游《临安春雨初霁》中，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”中，一场彻夜淅沥的江南夜雨滋润着深巷杏花，四处飘香；陈简斋诗云“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，使人们于蒙蒙中对仿佛触手可及的春雨杏花之世界产生无限的向往，既浓亦淡，既真亦幻，情深悠远。

古诗词中更多的是用雨表达作者当时的悲恨愁愤和离情相思。雨是大自然传递给人类听觉的净音，更是所有伤感意境中最有表现力的典型。这也就是雨水最初之受人所钟爱的原因罢。从中国早期的古诗《咏雨》“其自东来雨，其自西来雨，其自北来雨，其自南来雨。”中就不难看出从雨中所渗透的最原始的欲望和情感在生命存在之际就显现出了强烈的指向性，进而无际的雨丝又构织出一个个情愁感伤的境界，烟雨迷蒙中挥散着无比的惆怅、缺憾和失落：“绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”，“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船”，“满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人”......如此三月愁雨等等，无不抒写着人生离别相思之苦，真挚凄切间将人们感触人生短促、聚散无常的落寞心情表达的淋漓尽致。无限渺茫中又怎一个愁字了得？或是“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”,或是“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”,或以“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨”装点楚楚深愁。自古英雄多悲愤，雨更被胸怀大志的岳飞、陆游、辛弃疾、文天祥等英雄人物所用：“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”,“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”,“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”,“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”......

听雨可以安定浮躁之心。赏古诗词,听雨似乎比观雨更受文人的青睐。所以自南朝何逊的“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”起，便有了许许多多描写听雨之感意的作品：“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”不同意境中的结果不会相同，“雨打芭蕉”与“雨打枯荷”所形成的声音又怎会相同？宋代词人蒋捷的《虞美人》，从年少听雨到鬓己星星，将人生的回忆与听雨融到一起，悲伤缭缭，寓意深奥。“小楼忽洒夜窗声，卧听潇潇还淅淅，湿了清明”，“竹斋眠听雨，梦里长青苔”，“卧迟灯灭后，睡美雨声中”，确是古今多少事，卧听雨声中！

说到这里，雨终究是文人的好友。雨以灵性传递、写照着人类与大自然的情感交流，如果没有雨，那千年之前雨中的玉笛古舷、杨柳堤岸、红楼绿汀、远疆沙场怎会潜入你我今日的梦境？有人说，穿过迷蒙可将内心的世界看得更加清楚，我愿以一颗淡泊宁静的心去感悟，去领略雨的致真情韵，让雨净化我的内心！

Answer 2

南国的雪,我们分离得太久了。
一出教室，我抬头仰望天空，天空灰蒙蒙的，没有了平时太阳刺眼的光芒，迎面吹来一阵凉风，直往人的脖子里跑，不禁感到全身上下一阵冰凉，深深地吸一口气顿时觉得五脏六俯都清晰自然，再轻轻地吐出来，白色的“雾”从口中飞出，渐渐的在空中消失。
雪纷纷扬扬地下下来，它的身影让人着迷。它在空中飞舞着，我看着它翩翩起舞，上下翻飞。我仿佛进入了一个奇妙的童话世界。“簌簌，簌簌”一粒粒小雪花落在我的身上，它轻盈的、纯洁的、可爱的、晶莹的身体使我仿佛进入了雪的世界。
我用手接住了几片小雪花，仔细地看它，多可爱啊，在手上冰凉冰凉的，不禁一股热流从心头涌出。我凝视着它渐渐地消失、消失……留给我一个童话般的梦。
南国的雪，我们分离得太久了，希望我们永远不再分离……
“哇——”同学们高兴得又蹦又跳，欢呼着，尖叫着有好些同学跑去摇树枝，边摇边张大了嘴巴去接树上的雪。“哗”树上的雪被摇了下来，却把树下的同学变成了“老头儿”衣服上、头发上、脸上全是白的，再看他呢，却在树下哈哈地笑……
我抬头望着天上飞下来的“小精灵”“小可爱”，不由轻轻地闭上了双眼，忽然一片小雪花，落在了我的脸上，冰凉冰凉的，毛绒绒的，虽然想把它拿下来却又不忍心伤害它。渐渐的，在雪的包围中我走进了一个童话世界……
突然，一阵风吹来，我睁开双眼，看到了好多奇怪的现象，好多同学倒提着张开的伞在操场上到处跑，他们在干什么呢？原来是为了接住更多的雪。纷纷扬扬的雪花落在伞中，越来越多 ，终于可以捏成雪团了，于是，一场雪球大战开始了……
“哈哈哈……”操场上不断传来同学们的笑声，我不禁感叹道“下雪真好！”