上课说话的检讨书1000字写法如下：
上课的时候,我们的老师在认真的给我们学生讲课,而我却没有认真听讲,而是和其他同学在下面一直在说话,更严重的是还若无其事的发出哈哈的笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲,还影响了老师讲课的好心情.
老师批评了我,叫我反思,现在我想了好多,我觉得自己错的很不对.我不该上课说话,不该打扰大家学习,自己不学本身就是个很大的错误,父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学,希望我们能有出息,可我辜负了老师和家人对我的期望.没有做到认真学习,专心听讲.
我想我以后上课再也不说话了,影响了其他同学会搞坏同学之间的关系'惹了老师生气会挨批评.下次老师在讲台上讲课,我要专心的听,认真的去学,保证有质有量.
现在我还小,应该懂得学习的重要性,所以,从现在开始,我不再在上课时间说闲话了,该说的时候就说,不该说的时候就学习,做个好学生，对于今天的事,我想明白了,学习才是重要的~
说话1000字检讨
上课说话的万能检讨书1000字（一）尊敬的班主任老师：我上课时说话的行为严重违反了纪律，作为一名学生，我本应在课堂上专心学习。这堂课程是老师精心准备的结果，我却在课堂上交谈，不仅破坏了教室的纪律，干扰了其他同学的听课，也违反了班级规定，影响了课堂秩序。此外，我对不起父母的期望，对不起老师的...
说话1000字检讨
上课说话万能检讨书1000字(一)尊敬的班主任老师: 我上课时候说话是犯了严重的纪律错误,身为一名学生,我上课就应该遵守课堂纪律。 这个课程是老师经过精心备课才为我们准备的。而我上课讲话,一来破坏了教室课堂纪律,影响其他同学正常听课;二来也是触犯了班级班规,给班级课堂秩序造成一定程度的损坏;三来我不认真学习也...
检讨书1000字
最后,麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨,交了这份检讨,我正处在老师对我的考验之中,……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律,决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,在自习课上就没有任何借口,任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多...
检讨书1000字上课说话(优质5篇)
尊敬的教师：对不起，我作为学生，没有好好的传承好好学习、遵守校纪校规的优良传统。在无知中违犯了纪律，没有理解学习的目的。我的行为性质是严重的。我上课在关心别的事情没有好好听讲，打扰到其他同学，损害了多方利益。这种行为，即使没有伤害到其他人，也同样是不对的。我只顾自己的玩乐和想法，...
上课说话的检讨书1000字?
上课说话的检讨书1000字写法如下：上课的时候,我们的老师在认真的给我们学生讲课,而我却没有认真听讲,而是和其他同学在下面一直在说话,更严重的是还若无其事的发出哈哈的笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲,还影响了老师讲课的好心情.老师批评了我,叫我反思,现在我想了好多,我觉得自己错...
上课说话反思怎么写
上课说话反思应该这么写，如下：一、检讨书1 我在某某课上说话，给老师上课造成了很大的影响，并且还影响到了其他同学学习，我感到很后悔。其后果是严重的，性质是恶劣的，对于此错误我感到万分的愧疚与无以附加的后悔遗憾。我要真诚的对老师，同学们说声对不起。在课堂上说话是极其不礼貌的行为，我只顾...
上课不举手发言检讨书1000字
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试...
中午午休乱说话1000字检讨书
中午午休乱说话1000字检讨书 20 dl凌逸云 | 浏览10012 次 |举报 我有更好的答案推荐于2017-12-16 18:07:58 最佳答案 今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书。此番我在午休课期间的吵闹行为严重地违反了班级纪律,影响了同学们 的午间休息,在此我递交这篇检讨书给您,以深刻反省自身...
上课讲话写什么检讨书?
我昨天在课堂上老师讲课期间讲话，虽然我当时是在讨论学习问题，但是在当时那是打乱了老师讲课的思路，扰乱了课堂秩序，影响了同学听棵的质量，更可能影响到同学今后的考试成绩，现在特做出检讨：今后上课一定注意听讲，有问题下课研究，决不再影响课堂秩序，努力学习，不辜负老师的希望．请老师监督，如有违反...
自习课上说话检讨书1000字怎么写
如今，大错既成，我懊悔不已。深刻检讨，认为在本人对他人的尊重不够，以后我将对班长有更多的尊重。事无巨细。见微知着，由小及大，我作为一名初一学生还像小孩子一样在自习课上讲话成了极恶劣的影响。今后我一定会好好学习，上自习课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
