语文学科核心素养的16个字是什么？

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语文学科核心素养的16个字是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。

语文的核心素养，主要包括了“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”总共四个方面。

语言的构建运用最明显的就是选择题的字音字词、成语搭配题，和后边的作文，思维的发展就在阅读理解和大作业中有突出的体现，审美的鉴赏，一听这个名字我们就可以知道是古诗词鉴赏、包括作文，文化的理解和传承体现在文言文、古诗词等很多方面。语文的学习不仅仅是语言的学习，更加是文化的学习和运用。

语文核心素养的四个维度：

在一堂课中不可能面面俱到，比如，“语言建构与运用”在文言文教学中的体现。学生除了梳理实词虚词，积累一词多义等之外，教师可以让学生自行依据课下注释、借助工具书疏通文意，并根据个体情况积累新的字、词、句。

让学生摸索文言文学习的方法，体悟阅读文言文的感受，以提升学生的文言阅读能力。在课内外阅读中，可以让学生积累汉语独特的成语、典故，观察其特殊的表达作用，并可适当地运用文言词句表达自己的思想感情。