【高中历史】新中国各阶段特征梳理
一、大框架梳理 新中国发展分为四个阶段:1949-1956年为过渡期;1956-1966年为全面建设社会主义;1966-1976年为“文化大革命”时期;1978年改革开放至今。1. 过渡期:政治法制初建,经济恢复与发展,三大改造完成,确立社会主义制度。2. 全面建设社会主义:1956年中共“八大”为良好开端,后经历曲折,通过...
高中历史阶段特征
高中历史阶段特征如下:1、原始社会时期(距今170万年——公元前2070年):(1)政治上:先后经历了原始人群和氏族公社(以血缘关系为纽带)两个阶段;原始社会晚期盛行禅让制。(2)经济上:生产力水平极其低下,刀耕火种,经历旧石器时代、新石器时代;实行生产资料公有制,共同劳动,产品平均分配。(3)...
高中历史中国18401895历史阶段特征
(1)列强入侵,两次鸦片战争使中国半殖民地半封建社会开始、加深;(一鸦(1840-1842),二鸦(1856-1860))(2)人民反侵略反封建的不断增强;抗争:①虎门销烟②三元里人民抗英斗争,革命:太平天国运动(1851—1864年)是旧式农民战争的最高峰,体现:持续时间14年,《天朝田亩制度》;体现时代特征:...
高中历史1949-1956整合
过渡时期(1949-1956) 一、阶段特征: 本单元讲述了1949年10月到1956年底,中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史。这个时期的主要特征是由新民主主义社会向社会主义的过渡,分为两个阶段,即1949年10月至1952年底,巩固新生政权恢复国民经济阶段,1953年至1956年一化三改阶段。 (1)经济上——从多种...
新中国教育各个阶段的特征是什么
新中国教育发展阶段按其特征可以划分为四个时期:一是穷国办大教育;二个是大国办大教育;三是大国办强教育;四是强国办强教育,即未来的现代化强国举办更强大教育。教育具有基础性、超前性和战略性特点。总体上判断,我国教育发展正处于大国办强教育的发展阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(...
人教版高中历史知识点总结
一、阶段特征: 本阶段讲述从公元前221年年秦始皇统一到公元220年东汉灭亡的中国历史,简称秦汉。此阶段是封建社会的第一个高峰,即封建大一统时期。其中秦朝是第一个统一的封建多民族国家,西汉巩固了多民族的统一封建国家,东汉是封建统一走向分裂的时期。这一时期,中国社会的的政治大一统和专制集权格局,经济的封建农工商结...
高中历史阶段特征什么意思
1. 高中历史阶段特征所指的是在特定历史时期,社会在政治、经济、文化等方面的变化和独特性。2. 现代化史观关注的是从传统农业社会向工业社会的转变过程,这一过程通常涉及政治的民主化、法制的完善,经济的工业化,以及思想文化的变革。3. 在高中历史教育中,学生需要理解和掌握不同的历史史观,包括现代...
高中历史分为几个阶段,几个时代。
高中历史 一、时间:从距今170万年前的元谋人到公元前221年秦王嬴政统一中国建立秦朝。二、本期历史的分期:本期中国历史包含了原始社会、奴隶社会和封建社会形成时期三个阶段。1、原始社会时期:原始社会包括原始人群和氏族公社两个时期,氏族公社由母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段组成。父系氏族公社...
高中历史阶段特征什么意思
高中历史阶段特征,指的是在一定的历史时期,政治、经济、文化等方面的变化和特点。这属于现代化史观的研究范畴。高中历史教学要求学生掌握基本的历史史观,以便更好地理解和分析历史的发展过程。
高中历史的详细知识点
一、中国古代史 1、历代赋税制特征、演变原因及作用 2、水利建设及作用 3、历代休养生息政策对国家兴盛、民众生活的关系 4、城市发展的趋势、特点;15---16世纪中西方城市发展的差异 5、清康乾盛世的原因、本质及与西方发展的差异 6、统一多民族国家的建立与巩固,民族间的相互取长补短 二、中国近代...