关于高一生物的一些问题...
“酶是活细胞产生的具有催化功能的蛋白质。”这句话对不对?难道死细胞也可以产生酶么?比如说???
还有请问卡尔文的实验是什么实验呢?
为什么ATP是生命活动的直接能量来源??ATP不是不可以直接利用麽?
光合作用除了可以在叶绿体上进行还可以在哪里?
在绿叶色素的提取和分离的实验中，加入碳酸钙是为了使研磨更加充分为什么不正确?
用吡罗红和甲基绿处理以后的口腔上皮细胞为什么失去了活性?
“组成生物膜的化学组成、结构和物质含量完全相同”这句话为什么不对呢?生物膜除了选择透过性大概还有其他什么功能啊?><
#这些是2011年高一生物东莞市统考的一些选择题....><
不解啊啊...球解释....非常感谢^^如果可以的话，希望解释可以尽量详细...再次感谢^^
流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物膜的功能特性。
组成生物膜的成分是磷脂双分子层+蛋白质+糖类，磷脂双分子层是基本支架（结构特点），所以组成生物膜的物质含量不一定相同。
ATP在供能中处于核心地位，其他能源物质只有转化为ATP才能为生命活动供能。在生命活动中，ATP中的能量可转化为不同形式的能量。
某些自养型生物，如蓝藻，也能进行光合作用。
LZ说的是不是卡尔文用碳十四标记二氧化碳，探明二氧化碳转化成有机物的途径即卡尔文循环。
酶大部分是蛋白质，但不是所有，所以第一句话不对。酶的合成场所：活细胞的核糖体上或细胞核内。
2。。光合
3书上说他是通货啊，不过叶绿体的是专款专用的。ATP完全可以直接利用啊
4你看原核生物就不是叶绿体啊
5CACO3是为了防止被氧化
6用盐酸处理过了所以就失活了，而且只有失活才能上色啊
7糖蛋白不同，所以能识别不同物质 书上有。。。
卡尔文循环 关于光合作用，二氧化碳中碳的转移路径
可以，要多看书
只要有光合作用有关酶，就像蓝藻含有叶绿素在细胞质基质也可以
它是为了防止色素被破坏
只有死细胞染料才能进去，活细胞细胞膜具有选择通过性
不同生物膜的功能有差距，各物质含量有差别，书上有
高一生物的学习方法
重视生物学习的关键在于概念理解与应用。在阅读课本时，注意名词定义及限定词，这有助于深入理解概念并识别它们之间的从属关系。在解题时，识别并分析概念的细微差别至关重要。通过对比不同概念的特点，可以更准确地解决问题。实验学习同样重要，课本中的实验原理在考试中可能以不同形式出现。通过理解实验，能...
问几个关于高一生物必修一里的问题
1、核仁是细胞核中半透明的球型物质，跟核糖体的合成、细胞的分裂有关 2、原核细胞中的质粒是小的rna，同样能自我复制和表达相应蛋白 3、病毒是有生命的，因其能“繁殖”，虽然是寄生 4、dna基本在所有的原核和植物cell里都有，你没错，错就错在你没弄个清楚考得是什么，它可能想要你回答的是细...
5个高一生物问题
5、蓝藻是原核生物，有细胞结构。原核生物只有拟核（DNA），但它还含有核糖体，核糖体是由RNA和蛋白质组成的。4、应激性是生物对外界刺激作出的的反应，是生物的基本特征之一，反射是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激发生的反应。我们可以将反射看作是应激性的一种高级形式，两者主要区别在于是否...
高一生物几个问题
两个一个半单萜以尾尾排列连接形成三萜,如鲨烯;两个双萜尾尾连接四萜,如β-胡罗卜素。还有些类萜化合物是环状化合物,有遵循头尾相连的规律,也有不遵循头尾相连的规律。另外还有一些化合物尽管与类萜有密切有关系,但其结构式并不是五碳单位的偶数倍数;例如莰稀是具有二环结构的单萜,结构相似的檀烯却缺少一个...
问一些关于高一生物的问题。
1.没有染色体，是裸露DNA 2.吸收钠离子的转运蛋白是有核糖体合成的 3.细胞核不是细胞器 4.成熟红细胞没有细胞核,精子的细胞质很少,都不能长时间存在 5.胰腺细胞分泌消化液,细胞膜上富有各种跨摸载体;另外,胰腺的分泌受激素调控,细胞膜上有受体蛋白.6.没有中央大液泡 7.核糖体没有破坏,蛋白质...
有关生物的问题,高一。
1、原核生物拟核的DNA没有和蛋白质结合起来，而真核生物细胞核的DNA与蛋白质结合形成染色体；此外，原核生物还有小型环状DNA分子——质粒；真核生物中的线粒体和叶绿体内的DNA没有与蛋白质结合。2、细胞器中的滑面型内质网还能合成糖类和脂质。3、植物的根处于土壤中，其作用是吸收水分和无机盐，土壤...
关于高一生物的一些问题...
流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物膜的功能特性。组成生物膜的成分是磷脂双分子层+蛋白质+糖类，磷脂双分子层是基本支架（结构特点），所以组成生物膜的物质含量不一定相同。ATP在供能中处于核心地位，其他能源物质只有转化为ATP才能为生命活动供能。在生命活动中，ATP中的能量可转化为不同形式的...
高一生物怎么学才能学好
生物因为其学科特殊性，既需要有解题能力、实践能力，又需要记忆大量的知识点，是具备文理科双重特性的科目。那么接下来给大家分享一些关于高一学生怎么学好生物，希望对大家有所帮助。高一学生怎么学好生物 不能简单理解 有的同学认为生物接近于文科，只要期末背几天了就能得高分，这是初学生物的人经常犯的...
高一生物学习方法总结归纳
在高一生物学习过程中，课堂听讲是掌握知识的关键。学习时应注重“三听”——听思路、听联系、听重难点。首先，听思路是基础。理解老师讲解的逻辑，抓住新课题的核心，跟随老师展开的线索，把握知识传授的路径。这样的思路引导，能帮助我们形成自己的学习思路，更有效记忆知识。其次，听联系是纽带。老师在...
高一必修一生物问题
；真核生物的话，这个问题完全没有意义 3. 取决于速率的差异，合成快就积累，消耗快就损失，相等则没有变化，实际中这三种都有可能 1. 没有意义的问题，何为起作用？ 【H】可以看做来自于水的光解（光反应），合成产物NADPH参与暗反应，所以贯穿整个光合作用 希望你能把问题在描述的清楚一些 ...
