教学是在一定教育目的的规范下．教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
现代教学理论认为,教学的本质是()。
解析：教学是在一定教育目的规范下的教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。现代教学理论认为，教学的本质是教师教和学生学的统一活动。
现代教学理论认为,教学的本质是()。
教学是在一定教育目的的规范下．教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
现代教学观
现代教学观强调的是教与学之间的交往与互动，而非传统的单向传授。传统的教学模式中，教师被视为知识的主导者，学生则是被动的接受者，课堂活动表现为单边的“教师中心”模式。然而，新课程理论认为，教学的本质在于师生之间的交流与合作，是共享、共进的过程。在这个过程中，教师不再是单方面的传授者，...
教学的本质是什么?
教与学的关系问题又是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教第学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往、积互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的...
教学的本质是什么
本质是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。二十世纪科学技术进步给人类生产和...
2013年河南特岗教师考试笔试内容?
11. 现代教育理论认为,教学的本质是(B)A 学生学的活动B 教师教和学生学的统一活动C 教师教的活动D 传授知识的活动【解析】教学是在一定教育目的的规范下的,教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动12. 班主任工作的前提和基础是(C )A 组织和培养班集体B 把课上好C 了解和研究学生D 组织...
小学数学教学的组织形式有哪些?
现代教学观认为,教学的本质是师生间的一种特殊交往。其特殊性表现在,教育教学活动是师生交往的桥梁和主要形式。在师生交往中,必须坚持平等的交往原则,同时,教师又是“平等中的首席”,在交往中起主导和示范作用。“为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。教师必须更新观念,转变自己的角色行为,从知识...
一、课堂教学的本质是什么?
第三种理解，即后现代教育观认为，课堂教学的本质是对话、是交流、是沟通，认为教学实际上是师生以教学资源为中介的相互影响的过程，是一种特殊的人际交往活动的过程。这种认识以实践理论为依据，强调人与人的交往实践活动对人生存与发展的决定性影响，主张教师通过对话、交流与学生实现共同活动，...
学本教育的学本教育的内涵
在国内,陶行知早就强调,“教学的本质是学习”。在国外,赞可夫强调,“把教学的重点从过去单纯研究如何教转向研究如何学”。可见,“从以教为本到以学为本”是国内外现代教学理念的共同的一种思潮。3、以学生的主体性学习为本(与新课改倡导的研究性学习相呼应)所谓“主体性学习”,是指作为学习主体的学生能够成为...
如何听评一节初中体育课
我们知道,现代教学理论认为,教学的本质就是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程,其目的在于促进学生的发展。教师是这一活动的组织者与指导者,教师教学工作的着力点就是组织好这一学习活动。因此,课堂教学的评价应该从学生学习活动的角度来进行。也就是说,在评价课堂教学时,应该把重点观察教师的作为...
