听力部分（每小题读2遍，共30分）
一、听音标号，请根据录音朗读的顺序，在单词下的括号内用1、2、3、4、5标明朗读顺序号（5分）
birthday really great eight pink
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，选出与录音内容相对应的图画，并将字母代号填在题前括号内。（10分，每小题2分）
三、根据录音判断下列图片正误，与录音内容一致的在题号括号内写“T”，不一致的写“F”（10分）
四、下面你将听到五个问句，请将能回答每个问句的答句字母标号填入题前括号内（5分）
（ ）1. A. Me, too. B. Show me the red flower. C. Good afternoon.
（ ）2. A. Happy Teachers' Day! B. I'm OK. C. Thank you.
（ ）3. A. Thanks. B. Nice to meet you. C. You're welcome.
（ ）4. A. Have some tea. B. No, thanks. C. I like tea.
（ ）5. A. I like orange. B. Thanks. C. I don't like it.
笔试部分（70分）
一、请将下列图画字母标号填入相应单词前的括号内（10分）
( ) 1. balloons
( ) 2. hamburger
( ) 3. rabbit
( ) 4. bear
( ) 5. eraser
二、看图完成句子（请将每幅图画所表示的词的字母标号写在题前括号内）。（10分）
（ ）1. The girl has a ______.
A. doll B. ball
（ ）2. Can I have some _______?
A. Coke B. water
（ ）3. Look at the_______. It's funny.
A. mouse B. squirrel
（ ）4. He can throw the _______.
A. boat B. plane
（ ）5. How many candles can you see?
A. seven B. eight
三、根据图画，选择相应的单词，并将字母标号填在相应的横线上。（10分）
四、下面你能看到五组分别被打乱顺序的问句和答句，请你重新搭配一下，把正确的答句的字母标号写在相应问句前的括号内。（5分）
( ) 1. How old are you? A. My name is Chen Jie.
( ) 2. May I have a look? B. Me too!
( ) 3. What's your name? C. Sure. Here you are
( ) 4. Happy birthday! D. I'm 9.
( ) 5. I have a bag. E. Thank you.
五、下面是一个打乱顺序的对话，请你将这个对话按正确的表达顺序重新排列，并将排列后的顺序号用阿拉伯数字写在句子前的括号内。（10分）
( ) You're welcome.
( ) OK. Here you are.
( ) Have some juice!
( ) Thank you.
( ) No, thanks. I like Coke.
六、选择与图画相符的句子，并将句子的字母标号填到下方的横线上。注意有一个句子是多余的。（10分）
1._______ 2._______ 3._______ 4._______ 5._______
七、将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。（5分）
例：(C) A. three B. four C. tea D. nine
( ) 1. A. bread B. milk C. ball D. coffee
( ) 2. A. boat B. kite C. plane D. car
( ) 3. A. green B. yellow C. purple D. paint
( ) 4. A. animal B. dog C. monkey D. bear
( ) 5. A. crayon B. sharpener C. pencil D. brown
八、根据所给情景，选择最佳答语。（10分）
（ ）1．在过教师节的时候，我们应对老师说： ______
A．Good morning. B．How are you? C．Happy Teachers' Day!
（ ）2．当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说： ______
A. This is Miss Wu. B．Miss Wu, this is my dad. C．He is my dad.
（ ）3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______
A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!
（ ）4.当你见到一位新朋友时，应该说：________
A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you!
（ ）5. 当问别人岁数时，应该说：________
A. How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks
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5、引导教师从互联网上学习先进的英语教学常识,进行有效的网络教研,充分利用网络资源提高教师的英语素养和教学素养。 三、重点工作 1、提高三、四年级学生的口语表达能力。把所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。在语言教学时,要重语感,重语音语调基础,重交际能力. 2、提高五、六年级学生的英语书面表达能力。
