建筑学到底需不需要数学物理？不是土木工程。
问了身边的人，有的人说需要数学物理。有的人说不需要，但需要美术功底和想象力、还有天赋。
到底是哪一种说法呢？我怀疑前一种说法的人估计是在说结构方面的吧？
如果是后者，那么哪些方面的知识需要好一些？谢谢。
原贴：http://zhidao.baidu.com/question/22019486.html?si=3
课程编号：TJ030010
课程名称：素描
课程学分：4 学时：64 开课学期： 1 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。
主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，学习形体透视、基本构图、比例的协调、体积感的把握、表达空间感、质感、量感，用不同的形式来进行表达，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。
使用教材：《素描》，周若兰编，建筑工业出版社。
参考书目：《素描基础》，周度其编，广西美术出版社。
课程编号：TJ030020
课程名称：色彩
课程学分：4 学时：64 开课学期： 2 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。
主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，掌握色调变化规律，增强色彩感觉，提高色彩搭配能力，表达色彩的空间感、质感、量感，用不同的形式来进行练习，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。
使用教材：《水粉》，漆得琰编，建筑工业出版社。
参考书目：《色彩静物写生》，周度其编，广西美术出版社。
课程编号：TJ030060
课程名称：平面构成
课程学分：1 学时：16 开课学期： 1 考核方式：考查
课程目标：学生通过理论教学和实验掌握平面构成的构成要素、形式要素、材料要素、技术要素。通过训练可以充分启迪学者的思维力、想象力和组织形态，获得新的感性知识和创作领域的开拓，从而提高创造能力，为后面学习室内设计、建筑设计等专业课程打下良好的基础。
主要内容：构成的概述；平面构成的基本要素；点、线、面、的构成及形式法则；材料的要素；技术要素；练习的程序；场地、设备和工具的使用方法。
使用教材：《平面构成》，中国美术学院出版社 ，2003年9月。
参考书目：1.《平面构成设计》，李槐清，河北美术出版社。
2.《平面构成》，夏镜湖，西南师范大学出版社。
课程编号：TJ030070
课程名称：色彩构成与立体构成
课程学分： 2.5 学时：40 开课学期： 2 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习,培养学生在二维构成的基础上提升为三维空间的立体造型，培养他们对立体形态的设计，空间构成和立体构成的构成形式，对立体材料的学习，线材、面材、块材的加工方法和设计技巧、设计思路及设计创意。
主要内容：色彩构成部分是探讨利用色彩要素的搭配交变获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。立体构成是研究立体造型和形态的学科。色彩构成主要内容包括色彩构成、色彩三属性、色彩补性特性、色彩混合、色彩心理 、结构色彩、色彩的节奏和色彩的调和；立体构成主要内容包括立体构成观、构成要素、形式要素、材料要素、技术要素和练习程序（点五维构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和线、面、块综合构成）。
使用教材：1．《色彩构成》，钟蜀珩编，中国美术学院出版社。
2．《立体构成》 卢少夫编，中国美术学院出版社。
参考书目：1．《色彩构成》，赵国志编，辽宁美术出版社。
2．《色彩构成》，李莉婷编，湖北美术出版社。
3．《立体构成》，辛华泉编，湖北美术出版社。
4．《立体构成》，金剑平编，湖北美术出版社。
课程编号：TJ030050
课程名称：建筑CAD
课程学分：1.5 学时：24 开课学期：4 考核方式：考查
课程目标：本课程是建筑学专业应掌握的一门重要的专业基础课，是将来进行建筑设计绘图的必修课程。本课程是一门理论与实际相结合的实践性课程。其目标是让学生熟练地掌握AUTO CAD R2002软件的操作方法和编程技术，达到可画三维建模程度，得心应手地解决实际问题的水平。
主要内容： AUTOCAD R2002的安装和配置及操作基础；绘图前的准备、基本绘图方法；基本编辑方法、视窗的放大与移动；使用图块、高级编辑技巧；文本标注与编辑；尺寸标注；查询图形属性、三维画图。
使用教材：《AutoCAD R2002入门与提高》，清华大学出版社。
参考书目：1．《AutoCAD R2000辅助设计与绘图》，北京希望电子出版社。
2．《AutoCAD R14高级编辑技巧》，人民邮电出版社 。
课程编号：TJ030170
课程名称：建筑构造A1
课程学分：4 学时：64 开课学期： 5 考核方式： 考试
课程目标：本课程是建筑学专业应掌握的一门重要的专业课。其课程目标是通过学习，使学生掌握大量性民用建筑设计的原理及构造设计的方法，并进一步掌握建筑构造设计的新理念、新技术、新材料及新结构的运用；使学生了解构造、材料的进步与更新对建筑设计的影响。
主要内容：本课程采用原理讲授与参观实践相结合的方式进行教学，主要通过课堂教学结合参观实际建筑做法及课程设计的学习和训练, 讲解如何进行建筑构造设计，提高处理构造设计的能力及运用新材料、新技术的能力。本书在编排上，共分两部分，第一部分以大量性民用建筑构造为主，内容包括概论、墙体、楼板、装修、楼梯、屋顶、门窗、基础等八部分；第二部分以大型性民用建筑构造为主要内容，包括工业化建筑、高层建筑、大跨度建筑、装修等四部分；
使用教材：《建筑构造》上、下册 ，中国建筑工业出版社。
参考书目：1．《房屋建筑学》（第三版），中国建筑工业出版社。
2．《房屋建筑学》，武汉工业大学出版社。
3．《建筑构造》上、下册，中国建筑工业出版社。
4．《建筑构造》 东南大学编，中国建筑工业出版社。
5．《建筑设计构造图集》1、2 ，中国建筑工业出版社。
课程编号：TJ030180
课程名称：建筑结构与选型
课程学分： 2.5 学时: 40 开课学期： 4 考核方式： 考试
课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握结构设计的基本原则，掌握混凝土结构和砌体结构设计基本原理，了解一般性房屋的结构设计方法，建立结构的概念，在进行建筑构思和设计中，增强建筑中结构的合理性与可行性，做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计，以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。
主要内容：本课程主要介绍了木结构、钢结构、钢筋混凝土结构、砌体结构等结构形式，结构设计的基本原理和方法，多层与高层建筑结构的选型及大跨度建筑结构选型。
使用教材：1．《装饰结构》，刘殿华主编，东南大学出版社，1997年。
2．《建筑结构选型》，陈眼云、谢兆鉴等编，华南理工大学出版社，1985年。
参考书目：1．《建筑结构基本原理》，宋占海编著，中国建筑工业出版社，1994年。
2．《建筑结构设计》，宋占海编著 ，中国建筑工业出版社，1994年。
3．《中大跨建筑结构体系及选型》，虞季森编，中国建筑工业出版社，1990年。
4．《建筑师结构学》，慎铁刚编著，天津大学出版社，1999年。
课程编号：TJ030200
课程名称：建筑力学
课程学分：4.5 学时：72 开课学期：3 考核方式： 考试
课程目标：通过本课程的学习，使学生了解力的基本性质和力系平衡规律，能进行杆系结构的强度、刚度及稳定性分析，掌握力学基本概念，为建筑结构工程的设计、施工、管理等提供力学指导。
主要内容：本课程基本内容包含理论力学、材料力学和结构力学，主要内容有：静力学的基本概念和物体的受力分析，平面力系的简化与合成，物体的平衡条件与静力平衡方程；杆件轴向拉伸（压缩）、剪切、扭转、弯曲的变形与内力，以及杆件的强度、刚度与稳定性分析、应用；平面体系的几何组成分析，静定结构的内力计算和变形计算，超静定结构的内力计算—力法、位移法。
使用教材：《建筑力学》，李前程编，中国工业出版社， 2000年4月。
参考书目：1．《材料力学》，孙训方编，高等教育出版社， 1998年6月。
2．《结构力学》，龙驭球编， 高等教育出版社， 2000年7月。
课程编号：TJ030100-TJ030110
课程名称：建筑设计基础A1-A2
课程学分：4、5 学时：64、80 开课学期：2、3 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习，培养学生的以下知识和能力：（1）正确的建筑观；2）科学的工作方法： 对设计体系的初步认识；对设计过程的感性认识和一般了解；对中外建筑名作及自己的设计进行初步的评价；（3）循序渐进的设计理论体系和专业基础知识：初步的建筑概念和理论（建筑空间、环境、功能等）、相关的基础知识、组成一般建筑的元素；（4）一定的建筑设计表达能力、口头及文字表达与交流能力。
主要内容：本课程主要讲解建筑的基本构成要素；建筑空间、环境、功能的概念；中外建筑基本知识；造型与空间基本原理；公共建筑的设计原理；建筑方案设计方法入门；建筑设计基本组成方法；建筑方案设计等。其提供初步、系统的建筑设计思维和专业基本技能的训练，使学生对建筑的基本知识和理论、设计体系、设计过程有初步认识，为以后的建筑设计做好准备。
使用教材：1．《建筑初步》，田学哲编，清华大学，中国建工出版社。
2．《公共建筑设计原理》，张文忠主编，天津大学，中国建工出版社。
参考书目：1．《建筑空间组合论》，彭一刚编，中国建工出版社。
2．《建筑的涵义》，刘育东编，天津大学出社。
3．《漫画建筑学》，荆其敏编，同济大学出版社。
课程编号：TJ050260－TJ050290
课程名称：建筑设计原理与设计A1-A4
课程学分：5、5、5、5 学时：80、80、80、80 开课学期：4、5、6、7 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习，培养学生的以下知识和能力：（1）．使学生掌握正确的设计方法、逐步提高把握建筑与环境、建筑与城市的合理关系的能力。在已掌握的建筑设计理论和方法的基础上，进一步使学生了解建筑学专业与相关学科的关系，基本掌握空间组合与技术要求均较复杂的大型公共建筑的设计方法；（2）．培养学生进一步确立地区建筑观念，训练学生在城市整体环境中分析、把握和体现建筑文脉的能力；（3）．使学生了解技术、工艺对建筑设计的影响及技术、设备的进步与更新对建筑空间灵活性的要求，同时培养如何处理复杂流线问题的能力。
主要内容：本课程采用原理讲授与课题设计实践相结合的方式进行教学，主要通过一系列建筑类型方案设计方法的学习和训练, 讲解住宅建筑的设计原理， 建筑学专业与相关学科的关系，空间组合与技术要求均较复杂的大型公共建筑的设计方法；建筑的社会属性、文化属性和历史属性。按由易到难、由简到繁、由小到大的原则布置每学期的设计课题。设计课题包括住宅、幼儿园、中小学校,旅馆、影剧院，综合楼等常见的主要建筑类型：通过一系列建筑类型方案设计方法的学习和训练，使学生掌握正确的设计方法、逐步提高把握建筑与环境、建筑与城市的合理关系的能力和建筑创作的能力。
使用教材： 1.《住宅建筑设计原理》，朱昌廉，中国建筑工业出版社． 2000年
2.《设计与分析》，伯纳德．卢本等编绘，天津大学出版社。
参考书目： 1.《设计原理》，郝曼．郝次伯格编绘， 天津大学出版社。
2.《空间与建筑师》，郝曼．郝次伯格编绘， 天津大学出版社。
3.《现行建筑设计规范大全》，中国建筑工业出版社。
4.《建筑设计资料集》，第二版，中国建筑工业出版社。
课程编号：TJ060310
课程名称：城市规划设计原理与设计
课程学分：2.5 学时：40 开课学期： 6 考核方式： 考查
课程目标：通过本课程的学习，为学生提供初步、系统的规划设计思维和专业基本技能的训练，使学生系统地掌握城市规划的基本原理、规划设计的原则与方法及有关的法规、政策等相关问题，培养其规划思路及方法，使其能独立完成一定规模的城市空间等设计。
主要内容：本课程主要阐述城市总体规划设计原理及方法,为人们需要的城市空间提供科学的设计方法和完整的理论依据，包含城市与城市发展、城市构成与用地规划、城市发展战略、城市总体布局、城市交通与道路系统、居住区规划、城市公共空间等。
使用教材：《城市规划原理》，同济大学，中国建筑工业出版社，2001。
参考书目：1.《场地设计》，姚宏韬编，辽宁科学技术出版社，2000 。
2.《居住区规划设计资料集》，邓述平、 王仲谷编，中国建筑工业出版社，1996。
3.《居住区规划图集》，宋培抗编，中国建筑工业出版社， 2000。
4.《中国城市规划设计研究院规划作品集》，中国建筑工业出版社，1999。
课程编号：TJ060300
课程名称：室内设计原理
课程学分：2.5 学时：40 开课学期：5 考核方式：考查
课程目标：本课程是室内设计专业的一门专业主干理论课，其目的是为设计功能合理、舒适优美，满足人们物质和精神生活需要的室内空间提供科学的设计方法和完整的理论依据，有很强的技术性和思想性。该课程目标是培养和提高学生正确的设计方法和理论知识及专业素养，使他们能熟练运用室内设计理论知识来进行专业室内设计。
主要内容：室内设计的含义、发展和基本观点；室内设计的内容、分类和方法步骤；室内设计的依据、要求和特点；室内空间组织和界面处理；室内采光与照明；室内色彩与材料质地；室内家具与陈设；室内绿化与庭院；人体工程学、环境心理学与室内设计；室内设计的风格与流派。
使用教材：《室内设计原理(上、下册)》，来增祥、陆震纬编著，中国建筑工业出版社，2004年2月。
参考书目：1.《室内设计经典集》， 张绮曼、郑曙旸编著， 中国建筑工业出版社， 1994。
2.《室内环境设计》，林保良、朱钟炎编著，同济大学出版社， 1994。
3.《美国当代环境艺术》，薛光弼编著，天津科技出版社，1994。
4.《风景园林设计》，王晓俊编著，江苏科技出版社，1995。
5.《环境空间》，(英)罗伯特·霍尔登编著 ，百通出版集团，1999 。
6.《日本室内设计与装修》，内田繁、冲健次编著(日)， 株式会社六耀社，1995。
7.《城市元素》，(西班牙)约瑟夫·马·萨拉编著 ，辽宁科技出版社，2001。
课程编号： TJ060350
课程名称：建筑设备
课程学分：3 学时： 48 开课学期： 7 考核方式： 考试
课程目标：本课程是一门专业技术课。学习本课程的目的，在于掌握建筑设备工程技术的基本知识，具有综合考虑和合理处理各种建筑设备与建筑主体之间的关系的能力，从而做出适用、经济的建筑设计，并掌握一般建筑的水电设计原则和方法，了解对供暖、通风、空气调节、电气的设计原则和方法。
主要内容：本课程的主要内容有：建筑的排水、给水、热水、采暖、通风、空气调节、煤气、供电等各种设备的设计原则和方法，以及在建筑物内装置这些设备工程如何与建筑、结构及生产工艺设备等相协调，如何才能使建筑物达到适用、经济、卫生及舒适的要求等内容。
使用教材：《建筑设备工程》，高明远、杜一民编， 中国建筑工业出版社。
参考书目：1.《建筑设备工程》，太原工学院、华南工学院合编，中国建筑工业出版社 。
2.《建筑设备工程》，《建筑设备工程》编合组，哈尔滨 。
3.《民用建筑电气技术与设计》，胡乃定、胡国文编， 清华大学出版社。
课程编号：TJ030010
课程名称：素描
课程学分：4 学时：64 开课学期： 1 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。
主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，学习形体透视、基本构图、比例的协调、体积感的把握、表达空间感、质感、量感，用不同的形式来进行表达，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。
使用教材：《素描》，周若兰编，建筑工业出版社。
参考书目：《素描基础》，周度其编，广西美术出版社。
课程编号：TJ030020
课程名称：色彩
课程学分：4 学时：64 开课学期： 2 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。
主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，掌握色调变化规律，增强色彩感觉，提高色彩搭配能力，表达色彩的空间感、质感、量感，用不同的形式来进行练习，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。
使用教材：《水粉》，漆得琰编，建筑工业出版社。
参考书目：《色彩静物写生》，周度其编，广西美术出版社。
课程编号：TJ030060
课程名称：平面构成
课程学分：1 学时：16 开课学期： 1 考核方式：考查
课程目标：学生通过理论教学和实验掌握平面构成的构成要素、形式要素、材料要素、技术要素。通过训练可以充分启迪学者的思维力、想象力和组织形态，获得新的感性知识和创作领域的开拓，从而提高创造能力，为后面学习室内设计、建筑设计等专业课程打下良好的基础。
主要内容：构成的概述；平面构成的基本要素；点、线、面、的构成及形式法则；材料的要素；技术要素；练习的程序；场地、设备和工具的使用方法。
使用教材：《平面构成》，中国美术学院出版社 ，2003年9月。
参考书目：1.《平面构成设计》，李槐清，河北美术出版社。
2.《平面构成》，夏镜湖，西南师范大学出版社。
课程编号：TJ030070
课程名称：色彩构成与立体构成
课程学分： 2.5 学时：40 开课学期： 2 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习,培养学生在二维构成的基础上提升为三维空间的立体造型，培养他们对立体形态的设计，空间构成和立体构成的构成形式，对立体材料的学习，线材、面材、块材的加工方法和设计技巧、设计思路及设计创意。
主要内容：色彩构成部分是探讨利用色彩要素的搭配交变获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。立体构成是研究立体造型和形态的学科。色彩构成主要内容包括色彩构成、色彩三属性、色彩补性特性、色彩混合、色彩心理 、结构色彩、色彩的节奏和色彩的调和；立体构成主要内容包括立体构成观、构成要素、形式要素、材料要素、技术要素和练习程序（点五维构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和线、面、块综合构成）。
使用教材：1．《色彩构成》，钟蜀珩编，中国美术学院出版社。
2．《立体构成》 卢少夫编，中国美术学院出版社。
参考书目：1．《色彩构成》，赵国志编，辽宁美术出版社。
2．《色彩构成》，李莉婷编，湖北美术出版社。
3．《立体构成》，辛华泉编，湖北美术出版社。
4．《立体构成》，金剑平编，湖北美术出版社。
课程编号：TJ030050
课程名称：建筑CAD
课程学分：1.5 学时：24 开课学期：4 考核方式：考查
课程目标：本课程是建筑学专业应掌握的一门重要的专业基础课，是将来进行建筑设计绘图的必修课程。本课程是一门理论与实际相结合的实践性课程。其目标是让学生熟练地掌握AUTO CAD R2002软件的操作方法和编程技术，达到可画三维建模程度，得心应手地解决实际问题的水平。
主要内容： AUTOCAD R2002的安装和配置及操作基础；绘图前的准备、基本绘图方法；基本编辑方法、视窗的放大与移动；使用图块、高级编辑技巧；文本标注与编辑；尺寸标注；查询图形属性、三维画图。
使用教材：《AutoCAD R2002入门与提高》，清华大学出版社。
参考书目：1．《AutoCAD R2000辅助设计与绘图》，北京希望电子出版社。
2．《AutoCAD R14高级编辑技巧》，人民邮电出版社 。
课程编号：TJ030170
课程名称：建筑构造A1
课程学分：4 学时：64 开课学期： 5 考核方式： 考试
课程目标：本课程是建筑学专业应掌握的一门重要的专业课。其课程目标是通过学习，使学生掌握大量性民用建筑设计的原理及构造设计的方法，并进一步掌握建筑构造设计的新理念、新技术、新材料及新结构的运用；使学生了解构造、材料的进步与更新对建筑设计的影响。
主要内容：本课程采用原理讲授与参观实践相结合的方式进行教学，主要通过课堂教学结合参观实际建筑做法及课程设计的学习和训练, 讲解如何进行建筑构造设计，提高处理构造设计的能力及运用新材料、新技术的能力。本书在编排上，共分两部分，第一部分以大量性民用建筑构造为主，内容包括概论、墙体、楼板、装修、楼梯、屋顶、门窗、基础等八部分；第二部分以大型性民用建筑构造为主要内容，包括工业化建筑、高层建筑、大跨度建筑、装修等四部分；
使用教材：《建筑构造》上、下册 ，中国建筑工业出版社。
参考书目：1．《房屋建筑学》（第三版），中国建筑工业出版社。
2．《房屋建筑学》，武汉工业大学出版社。
3．《建筑构造》上、下册，中国建筑工业出版社。
4．《建筑构造》 东南大学编，中国建筑工业出版社。
5．《建筑设计构造图集》1、2 ，中国建筑工业出版社。
课程编号：TJ030180
课程名称：建筑结构与选型
课程学分： 2.5 学时: 40 开课学期： 4 考核方式： 考试
课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握结构设计的基本原则，掌握混凝土结构和砌体结构设计基本原理，了解一般性房屋的结构设计方法，建立结构的概念，在进行建筑构思和设计中，增强建筑中结构的合理性与可行性，做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计，以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。
主要内容：本课程主要介绍了木结构、钢结构、钢筋混凝土结构、砌体结构等结构形式，结构设计的基本原理和方法，多层与高层建筑结构的选型及大跨度建筑结构选型。
使用教材：1．《装饰结构》，刘殿华主编，东南大学出版社，1997年。
2．《建筑结构选型》，陈眼云、谢兆鉴等编，华南理工大学出版社，1985年。
参考书目：1．《建筑结构基本原理》，宋占海编著，中国建筑工业出版社，1994年。
2．《建筑结构设计》，宋占海编著 ，中国建筑工业出版社，1994年。
3．《中大跨建筑结构体系及选型》，虞季森编，中国建筑工业出版社，1990年。
4．《建筑师结构学》，慎铁刚编著，天津大学出版社，1999年。
课程编号：TJ030200
课程名称：建筑力学
课程学分：4.5 学时：72 开课学期：3 考核方式： 考试
课程目标：通过本课程的学习，使学生了解力的基本性质和力系平衡规律，能进行杆系结构的强度、刚度及稳定性分析，掌握力学基本概念，为建筑结构工程的设计、施工、管理等提供力学指导。
主要内容：本课程基本内容包含理论力学、材料力学和结构力学，主要内容有：静力学的基本概念和物体的受力分析，平面力系的简化与合成，物体的平衡条件与静力平衡方程；杆件轴向拉伸（压缩）、剪切、扭转、弯曲的变形与内力，以及杆件的强度、刚度与稳定性分析、应用；平面体系的几何组成分析，静定结构的内力计算和变形计算，超静定结构的内力计算—力法、位移法。
使用教材：《建筑力学》，李前程编，中国工业出版社， 2000年4月。
参考书目：1．《材料力学》，孙训方编，高等教育出版社， 1998年6月。
2．《结构力学》，龙驭球编， 高等教育出版社， 2000年7月。
课程编号：TJ030100-TJ030110
课程名称：建筑设计基础A1-A2
课程学分：4、5 学时：64、80 开课学期：2、3 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习，培养学生的以下知识和能力：（1）正确的建筑观；2）科学的工作方法： 对设计体系的初步认识；对设计过程的感性认识和一般了解；对中外建筑名作及自己的设计进行初步的评价；（3）循序渐进的设计理论体系和专业基础知识：初步的建筑概念和理论（建筑空间、环境、功能等）、相关的基础知识、组成一般建筑的元素；（4）一定的建筑设计表达能力、口头及文字表达与交流能力。
主要内容：本课程主要讲解建筑的基本构成要素；建筑空间、环境、功能的概念；中外建筑基本知识；造型与空间基本原理；公共建筑的设计原理；建筑方案设计方法入门；建筑设计基本组成方法；建筑方案设计等。其提供初步、系统的建筑设计思维和专业基本技能的训练，使学生对建筑的基本知识和理论、设计体系、设计过程有初步认识，为以后的建筑设计做好准备。
使用教材：1．《建筑初步》，田学哲编，清华大学，中国建工出版社。
2．《公共建筑设计原理》，张文忠主编，天津大学，中国建工出版社。
参考书目：1．《建筑空间组合论》，彭一刚编，中国建工出版社。
2．《建筑的涵义》，刘育东编，天津大学出社。
3．《漫画建筑学》，荆其敏编，同济大学出版社。
课程编号：TJ050260－TJ050290
课程名称：建筑设计原理与设计A1-A4
课程学分：5、5、5、5 学时：80、80、80、80 开课学期：4、5、6、7 考核方式：考查
课程目标：通过本课程的学习，培养学生的以下知识和能力：（1）．使学生掌握正确的设计方法、逐步提高把握建筑与环境、建筑与城市的合理关系的能力。在已掌握的建筑设计理论和方法的基础上，进一步使学生了解建筑学专业与相关学科的关系，基本掌握空间组合与技术要求均较复杂的大型公共建筑的设计方法；（2）．培养学生进一步确立地区建筑观念，训练学生在城市整体环境中分析、把握和体现建筑文脉的能力；（3）．使学生了解技术、工艺对建筑设计的影响及技术、设备的进步与更新对建筑空间灵活性的要求，同时培养如何处理复杂流线问题的能力。
主要内容：本课程采用原理讲授与课题设计实践相结合的方式进行教学，主要通过一系列建筑类型方案设计方法的学习和训练, 讲解住宅建筑的设计原理， 建筑学专业与相关学科的关系，空间组合与技术要求均较复杂的大型公共建筑的设计方法；建筑的社会属性、文化属性和历史属性。按由易到难、由简到繁、由小到大的原则布置每学期的设计课题。设计课题包括住宅、幼儿园、中小学校,旅馆、影剧院，综合楼等常见的主要建筑类型：通过一系列建筑类型方案设计方法的学习和训练，使学生掌握正确的设计方法、逐步提高把握建筑与环境、建筑与城市的合理关系的能力和建筑创作的能力。
使用教材： 1.《住宅建筑设计原理》，朱昌廉，中国建筑工业出版社． 2000年
2.《设计与分析》，伯纳德．卢本等编绘，天津大学出版社。
参考书目： 1.《设计原理》，郝曼．郝次伯格编绘， 天津大学出版社。
2.《空间与建筑师》，郝曼．郝次伯格编绘， 天津大学出版社。
3.《现行建筑设计规范大全》，中国建筑工业出版社。
4.《建筑设计资料集》，第二版，中国建筑工业出版社。
课程编号：TJ060310
课程名称：城市规划设计原理与设计
课程学分：2.5 学时：40 开课学期： 6 考核方式： 考查
课程目标：通过本课程的学习，为学生提供初步、系统的规划设计思维和专业基本技能的训练，使学生系统地掌握城市规划的基本原理、规划设计的原则与方法及有关的法规、政策等相关问题，培养其规划思路及方法，使其能独立完成一定规模的城市空间等设计。
主要内容：本课程主要阐述城市总体规划设计原理及方法,为人们需要的城市空间提供科学的设计方法和完整的理论依据，包含城市与城市发展、城市构成与用地规划、城市发展战略、城市总体布局、城市交通与道路系统、居住区规划、城市公共空间等。
使用教材：《城市规划原理》，同济大学，中国建筑工业出版社，2001。
参考书目：1.《场地设计》，姚宏韬编，辽宁科学技术出版社，2000 。
2.《居住区规划设计资料集》，邓述平、 王仲谷编，中国建筑工业出版社，1996。
3.《居住区规划图集》，宋培抗编，中国建筑工业出版社， 2000。
4.《中国城市规划设计研究院规划作品集》，中国建筑工业出版社，1999。
课程编号：TJ060300
课程名称：室内设计原理
课程学分：2.5 学时：40 开课学期：5 考核方式：考查
课程目标：本课程是室内设计专业的一门专业主干理论课，其目的是为设计功能合理、舒适优美，满足人们物质和精神生活需要的室内空间提供科学的设计方法和完整的理论依据，有很强的技术性和思想性。该课程目标是培养和提高学生正确的设计方法和理论知识及专业素养，使他们能熟练运用室内设计理论知识来进行专业室内设计。
主要内容：室内设计的含义、发展和基本观点；室内设计的内容、分类和方法步骤；室内设计的依据、要求和特点；室内空间组织和界面处理；室内采光与照明；室内色彩与材料质地；室内家具与陈设；室内绿化与庭院；人体工程学、环境心理学与室内设计；室内设计的风格与流派。
使用教材：《室内设计原理(上、下册)》，来增祥、陆震纬编著，中国建筑工业出版社，2004年2月。
参考书目：1.《室内设计经典集》， 张绮曼、郑曙旸编著， 中国建筑工业出版社， 1994。
2.《室内环境设计》，林保良、朱钟炎编著，同济大学出版社， 1994。
3.《美国当代环境艺术》，薛光弼编著，天津科技出版社，1994。
4.《风景园林设计》，王晓俊编著，江苏科技出版社，1995。
5.《环境空间》，(英)罗伯特·霍尔登编著 ，百通出版集团，1999 。
6.《日本室内设计与装修》，内田繁、冲健次编著(日)， 株式会社六耀社，1995。
7.《城市元素》，(西班牙)约瑟夫·马·萨拉编著 ，辽宁科技出版社，2001。
课程编号： TJ060350
课程名称：建筑设备
课程学分：3 学时： 48 开课学期： 7 考核方式： 考试
课程目标：本课程是一门专业技术课。学习本课程的目的，在于掌握建筑设备工程技术的基本知识，具有综合考虑和合理处理各种建筑设备与建筑主体之间的关系的能力，从而做出适用、经济的建筑设计，并掌握一般建筑的水电设计原则和方法，了解对供暖、通风、空气调节、电气的设计原则和方法。
主要内容：本课程的主要内容有：建筑的排水、给水、热水、采暖、通风、空气调节、煤气、供电等各种设备的设计原则和方法，以及在建筑物内装置这些设备工程如何与建筑、结构及生产工艺设备等相协调，如何才能使建筑物达到适用、经济、卫生及舒适的要求等内容。
使用教材：《建筑设备工程》，高明远、杜一民编， 中国建筑工业出版社。
参考书目：1.《建筑设备工程》，太原工学院、华南工学院合编，中国建筑工业出版社 。
2.《建筑设备工程》，《建筑设备工程》编合组，哈尔滨 。
3.《民用建筑电气技术与设计》，胡乃定、胡国文编， 清华大学出版社。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2011-01-03
当然用，大一的时候会学高数，不过比纯理工科的高数简单很多，只算是一门基础课，学的不深。并且绝大部分学校建筑系考研都不考数学
之后，大二大三会学建筑物理和建筑力学等等，建筑物理已经属于专业课范畴内了，考研可能会考的，要认真学，是很综合各方面都涉及到，但也不是很深，认真听讲都没问题的
像其他的，住宅原理公建原理中外建筑史什么的都是专业理论课，没有难度，但要重视，只是需要背，需要积攒和理解。
最重要的专业课，也就是建筑设计课，大一的时候叫做建筑设计基础，美术功底固然重要，更重要的还是创造力和想象力或者所谓的天赋，但是有这些远远不够，到了高年级就会发现，需要之前种种课程的理论基础和自己平时的观察以及积累。建筑学设计范围很广，知识很多很细碎。只有天赋大脑里没有充足的理论知识或者实际观察经验，设计出的只是个好看的不适用的玩具，如果有足够的积累，即使没有天赋，也能设计出一个出色的功能合理造型美观的建筑，这才是最重要的本回答被提问者采纳
之后，大二大三会学建筑物理和建筑力学等等，建筑物理已经属于专业课范畴内了，考研可能会考的，要认真学，是很综合各方面都涉及到，但也不是很深，认真听讲都没问题的
像其他的，住宅原理公建原理中外建筑史什么的都是专业理论课，没有难度，但要重视，只是需要背，需要积攒和理解。
最重要的专业课，也就是建筑设计课，大一的时候叫做建筑设计基础，美术功底固然重要，更重要的还是创造力和想象力或者所谓的天赋，但是有这些远远不够，到了高年级就会发现，需要之前种种课程的理论基础和自己平时的观察以及积累。建筑学设计范围很广，知识很多很细碎。只有天赋大脑里没有充足的理论知识或者实际观察经验，设计出的只是个好看的不适用的玩具，如果有足够的积累，即使没有天赋，也能设计出一个出色的功能合理造型美观的建筑，这才是最重要的本回答被提问者采纳
第2个回答 2011-01-02
一般的院校都是要开的，因为大学里高等数学和大学物理在大多数工科院校都是作为基础课开设的（不是专业课），建筑学自然也不例外，所以都是要学的，但基础课都不是很难，一般来说，工科嘛数学学好一点当然有益无害……但愿我的回答能够对你有所帮助……
第3个回答 2011-01-01
要学不过程度不深
建筑学到底需不需要数学物理?不是土木工程。
不是土木工程。 问了身边的人,有的人说需要数学物理。有的人说不需要,但需要美术功底和想象力、还有天赋。到底是哪一种说法呢?我怀疑前一种说法的人估计是在说结构方面的吧?如果是后者,那么哪些... 问了身边的人,有的人说需要数学物理。有的人说不需要,但需要美术功底和想象力、还有天赋。到底是哪一种说法...
学习建筑学需要数学好吗?
建筑学 从事建筑学需要掌握数学，但具体要求视个人发展方向而定。通信工程 通信工程对数学要求高，同时对物理基础有要求，需要结合两者。难度不算小，但报考之后要具备心理准备。机械设计及自动化专业 机械设计及自动化专业对物理的要求不高，但是需要掌握高等数学的知识，所以数学不太好的话可能不太容易学习...
土木工程和建筑学有什么区别?两者出来好不好找工作?
通俗点说，土木工程和建筑学都是修房子的，不同的地方在于，建筑学主要负责房子怎么修好看，土木工程主要负责房子怎么修不倒。另外，土木工程还有修路修桥等等工作。就业方面，土木优于建筑学，由于土木工作强度比较大，许多人都不乐意去，所以中国现在这方面人才缺口还是比较大的。相比之下建筑学就业问题就...
建筑学和土木工程的区别?
我是选的土木工程。两个专业各有特点。建筑设计更倾向于艺术一点。在数学和物理方面，建筑学的没有土木难和深。关键还是看个人喜欢了~~~
土木工程专业和建筑学专业有什么区别
两个专业的区别是，土木工程专业的学生要有扎实的数学计算和物理力学的功底，对力学浓厚的兴趣。大学阶段要进行大量的力学学习；建筑学专业的学生则需要良好的美术功底，（至少是对艺术感兴趣），对什么是美有自己的见解，大学期间主要接触的是各种层面上的设计，并且培养严谨而又不失激情的思维方式和把控...
建筑类专业对高考数学成绩有要求吗?建筑类专业适合什么样的人?
必须具体的问题深入分析，建筑类专业太广泛。若从业建筑专业、工程施工管理类，数学就变得不那麼关键；若从业工程预算、费用预算、费控层面的工作必须对数据、室内空间比较敏感，数学就很重要了。建筑类专业在学校期内是需考察高数学、线代等学科的，因此这种也许全是协助建筑类专业学习培训的。学精数学对你...
学习建筑工程管理专业需要学物理数学方面的知识吗?
学习建筑工程管理专业，不怎么需要学物理数学方面的知识，但是能知道或者是了解，对个人也是有很大的好处的。物理属于工科基础课程，就工程管理专业而言，要求并不高，如果将来可能从事的不是针对这个领域的话。建筑工程管理专业培养从事工程方面的复合型人才。公共基础、土木工程制图、工程测量、建筑材料、工程...
建筑学和土木工程有什么区别
1、学习内容不同：建筑学专业的同学侧重学习建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识。土木工程则是运用数学、物理、化学等基础科学知识，力学、材料学等技术科学知识及土木工程方面的工程技术知识、2、培养人才不同：建筑学培养的是建筑设计型人才，而土木工程培养的则是建筑工程型人才。3、就业方向不同...
土木专业有必要学物理,数学的所有内容吗
但是数学和物理对土木工程尤为重要，高等数学是基础，包括线性代数也都是学好土木工程必不可少的知识。物理方面，力学是土木工程学习的根本，基础力学，材料力学，结构力学，弹性力学，流体力学是决定你土木工程专业念的好与否的关键所在。另外，像土力学，混凝土设计与原理，房屋建筑学，钢结构，工程造价等...
土木工程专业有必要学习数学物理方法吗?
当然要学习了。到社会上单反一个专业。都是比较综合性的。所以你储备的知识还是越多越好。这个东西咱可以不做，但不能不会对吧？所以数学和物理。还是有必要学的。这都是比较常识性的学科生活工作中都能用的到。
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