15、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 读书原
15、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。__________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
① 多读如果彻底。② 少读如果彻底。
③ 多读而不求甚解。④ 少读而不求甚解。
⑤ 世间许多人读书只为装点门面。
⑥ 世间许多读书人只为装点门面。
A.② ③ ⑤ B.① ③ ⑥ C.② ④ ⑤ D.① ④ ⑥
16、下列有关表述，有误的一项是：（ ）
A、 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B、《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，，本文选自小说集《呐喊》。
C、《爱莲说》与《陋室铭》都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。
D．读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，走进主人公保尔的心灵世界，领略他那积极乐观、不向困难屈服的人生精神。
17、下列对名著情节表述有误的一项是( )
??A．武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。??B．对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。??C．祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧?事卖掉了。??D．格列佛在小人国里犹如一座大山，一顿饭要吃好几车食物，搬移小人国的人和物，像是摆弄玩具。???
18、下表是某市在今年5月底就初中生阅读情况(达标要求：年阅读量80万字)所作调查抽样统计(两类学校每个年级各抽样500人)，请选出统计表下的各项分析表述不当的一项( )
农村中学 城镇中学
初一 36.4 72.9
初二 30.3 60.6
初三 25.8 51.7
A．就初一、初三而言，达标人数所占的百分点，城镇中学均高出农村中学一倍以上。
B．就初二而言，达标人数所占的百分点，农村中学比城镇中学低一倍。
C．无论农村中学或城镇中学，达标人数所占的百分点，初一均高于初二、初三。
D．无论初一、初二或初三，达标人数所占的百分点，农村中学都低于城镇中学。
...中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 读书原
B 选自朝花夕拾 C一二辆车反了 B
...与上下文衔接最恰当的一组是( ) 假如有人问我语文是什么
D 试题分析：本题考查选用句子，使上下文连贯得体。根据选填材料，此题每空后面分别是对填空文学体裁的描述，所以应该根据后面的描述确定前面的文体。分别是童话、小说、散文、戏剧、诗歌。
依次填入下面文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是...
【解析】试题分析：该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。依次类推，可确定A项正确...
...文字中横线上的短语,与上下文衔接最恰当的一组是 [ ] 菩提树下...
C
...而横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 我独坐在书斋中,忘...
A 解答此题要考虑句间的关系。④是一个总结句应放在③①之后，且②句有关联词“连……也……”的沟连，应放在后边，可体现出递进关系
依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是...
D 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。
...中横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(3分)(▲ )苏轼的一生...
D 注意儒道释和①②③句语意的对应。
...下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是鲁迅先生确乎不是个...
A “冷嘲”与“热讽”合起来是个成语，又有先后的逻辑顺序，第一空选②；“愚蠢可笑”是表面反映，“毛骨悚然”是内里反映，逻辑关系是先表后里。第二空选③；据语义重心应移至“那笑中的泪”，第三空选⑤。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 [ ] 混沌初开...
D
...文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )岁月逶迤而来,蜿蜓...
A 此题要注意三个方面：一是内容连贯，二是把握意境，三是品味语感。“如期而到”与“匆匆地走了”给人的感受明显不一样，再者“匆匆地走了”用语毫无诗意，没有韵味，与描写的内容及语段创造的意境不合。“很多人拒绝，很多人推让”与前后内容不连贯。
