小学生上网利大于弊一辩辩词

Answer 1

正：
我方认为小学生上网利大于弊。
小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。其次，
上网有助于拓展孩子的知识领域，
通过网络获取广泛的新的知识。

下面我想针对此次辩题做如下分析：

一、
我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。
我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满
好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界
时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、
网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在
何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、
便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人
才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。
面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙空，
我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。
当然，
我方也不否认网络存在弊端。
因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，
如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说
是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼
了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生
上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊

Answer 2

正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！

Answer 3

网络是一把双刃剑，上网可以拿来学习，增加我们的阅历丰富我们的知识，虽然它也有弊端，但是只要我们适当的使用它，不沉迷网络，上网其实还是一件能够方便大家，快捷的一种方式。

追问

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