高三 政治历史地理学习问题

我政治地理几乎高一高二都荒废了 对历史还是比较有兴趣的 所以学的马马虎虎。
现在高三了 要冲刺了 也明白混日子是不行的了。
我现在信心毅力动力俱全 就缺个方法
我一直想把政治和历史一起背 学 请问有没有方法
我不需要非常详细的罗列出来 我只想要一个基本方法。

地理到底应该怎么学 我实在不清楚
很多人都说背背背 空背饶是我记忆力再好也不行
我在学习过程中 都喜欢理解记忆 像政治老师就让我们空背 所以我很抵触这种学法
我想请问一下 如何才能理解记忆 着重在地理政治方面。

你好,我是山东考生,文科,刚参加了2010高考,裸分658,全省排名200左右,就读于全国第九位的中山大学。首先摆出家底,是希望你权衡考虑,至少我认为我得经验比较有价值
学好文科,我觉得最好具备一种学文科的思路,政史地都非常受用。

1,背书是不用说的,课文很好背,无非就那点东西不多不少。政治:不仅小题目要背过,大标题也要背,这样有助于形成网络,否则知识很散,都背了也无用。建议先照着题目表反复自查,然后自己想着题目把书从头背到尾,做到这一点你的网络就形成了。高考试题从来是跨度很大的,基本不会局限某个小点。
2,理解。文科毕竟很感性,不理解肯定不好办。想想理解其实也是很容易的,知识都是应运而生的,设身处地的想,就发现课本讲的那些话即精辟又有道理。政治:在我看来就是一门统治者禁锢人民思想的学科。理解了这一点,其他的那些条条框框根本不难理解。*注意,只有熟背n遍才能渐渐理解,这个可以慢慢来。
3,做题不断。强调,一定要做高考题。如果练过高考题你就知道,平时那些所谓的练习70%以上忽悠人,高考会考那种题么。但是高考题要找空闲做,老师布置的作业要完成,因为那些题虽然死但对你巩固基础很有利。政治:基本同上,在高考题里找经济生活的做,从2010年的开始做,课改省份和非课改的无明显区别。政治有一些东西是和你本来的想法相悖的(要是都顺了你这社会就乱了),所以做了题对答案后即使你觉得答案牵强,也要通过对自己说理,强迫自己接受,否则下次这样的题你还错。

好了,就这些了,语言可能太通俗,但绝对是我真实的经验。希望不仅政治,各科受用~~~
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第1个回答  2011-01-19
现在考的都是综合,所以你想把政治和历史联系起来背时正确的。我觉得政治和历史相联系的就四个方面:唯物论、辩证法、矛盾论、经济基础决定上层建筑,所有带有分析性质的历史题都能用到这几种哲学的某几种,你如果把这四种哲学思维方式掌握了,政治、历史的综合题就没问题了,这是文综分数最多的部分,其他是政治、历史各分散的采分点,你大概看看,能记多少记多少就,考试的时候拿一半以上的分就行。

地理我觉得你可以放弃一部分,因为已经高三了你基础又不好,全掌握也不现实,不如就掌握一些容易背的。高中地理我觉得可以分为人文历史地理和科学地理两部分,前者是和政治、历史不可分的,你说你对历史感些兴趣,那我想这部分地理知识你背起来应该容易一些,后者和人文历史关系不大,这部分地理知识我觉得你就放弃吧。

总之,要根据自己的情况突出重点并有所取舍,要主要掌握与历史有关的四种哲学原理即唯物论、辩证法、矛盾论、经济基础决定上层建筑,背人文历史地理,时间紧张就放弃科学地理。本回答被提问者采纳
第2个回答  2011-01-19
我也是高三的。关于政治历史地理我回答的回答里有一些,希望有所帮助。

基本方法么?我感觉你需要找个落脚点吧,也就是核心。
我认为
历史:就是时间+事件。纵向用时间轴把所有的事件串起来。横向是同类事件的比较和联系,以及同一时期的各种时间的联系。一个事件内部又是一个完整的过程。一个事物必然有起因经过结果影响,以及后人对其的评价。
政治:书要从头看到尾,小字也要看,黑体字是必须记住的(还有些常用的句子),小字是帮助你理解概念的。而政治的核心在于:经济哲学和政治常识。经济里的核心是经济发展,具体点是资源的优化配置,结构调整,商品贸易之类。,。。总之,要构建一个知识结构图,从宏观到中观到微观。也就是从我说的经济、哲学、政治一级一级往下建立。
地理:也是要建立知识体系。第一册是自然地理,第二册是人文地理,必修的两册加第三册是答题的基础,。如何建立结构图。如果你看目录会发现,大目录是一级小目录又是一级,很有层次,答题的时候要从这些角度分析得。但是看图也很重要。要把政区图地形图,气候图等等结合到一张图中。印在脑海里。而且要注意经纬度定位。
我只想到这些了
第3个回答  2011-01-20
政治我又方法 很有效 首先建议你看书先看目录 整体把握 看目录要看个章之间的联系 然后再细看细看要注意就是把上课画的题目记住 然后自己把每一章的题目穿起来 慢慢的你就觉的政治其实也就那么点东西 用哪里就会立马想到在哪一章哪一节哪一个知识点
地理需要你多注意一下空间想象能力的提高。尤其是自然地理。做题一定要理解 你可以看一下关于地球自转的视频 (我好想记得杨利伟在太空的时候录过视频) 看看地球如何自转以及昼夜之分 提高自己的空间想象力
第4个回答  2011-01-19
我就是文科生,呵呵。今年大三了,我是历史不太好。
地理我觉得最重要的是那些图,中国世界地图,河流山脉,洋流气候等等这些都非常重要,要经常看这些图,并不用死记,看的多了,图自然就在脑子里面了。然后就是要多做题了,练习册,卷子都要认真的做,不会也要自己好好研究,老师讲时再认真一些不会有问题的。多花点时间,一个月绝对弱势变优势。
至于政治,每一部分都有一定的主脉络,你不喜欢死记,那就记关键词吧,通过几个关键词的串联,自然也就是一个知识点了。
加油加油呀~~~~~

怎样学好政治历史地理?
要坚 持理论联系实际的原则,善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题,提高自己分析问题、解决问题的能力。(3)学 好思想政治课还要做到有计划、先易后难,循序渐进,不断提高自己学习思想政治课的成绩。怎样学好历史 对于历史,我想说的是:关键在平时,临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的...

现在是高三的学生 我的政治历史地理 非常的不好 我应该咋样学才能学好...
每次变更一般都要掌握科学\/政体\/文化三个方向的发展,这些就是骨头上的肉了。近现代史也是一样的,从鸦片战争开始,一直到新中国建立,以年代为主线,你把重要事件插上去,明白每次事件的内容和影响意义,这就是你的故事。 学历史要学会把事件串起来成为一个大故事,不要一个一个的分开记。学地理要做...

高三党,地理政治历史都好难,不感兴趣,怎么学呢,听不懂,我想提分,背书...
也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么。分析异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说,要把历史学成“立体”的。我想,所谓的“立体”,大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这...

高三 文科 政史地 怎么学呢
1. 政治学习:要多动脑,多思考,尤其是哲学方面的比较抽象,要有发散性思维,遇到不懂的一定要主动问老师同学,然后就多背(一定要理解性记忆,不必逐字逐句地背,背下关键点就ok),还有要结合当前比较热门的时事新闻,用学过的政治知识简单分析一下前因后果等等,可以有效巩固知识;2. 历史学习:首...

高三 文科生!怎样复政治 历史 地理啊!!
政治,一般分三部分:经济学、文化学、政治学和哲学,文科嘛,就是要多背诵,这些定理都要熟记,多做题,看看答案解析,上课认真听,和历史地理复习方法差不多的。我们当时政治历史地理三科一起考,总分300分,我考了213分,文综和理综不一样,你只要认真复习,考220以上不算太难,说了这么多,但愿对...

请政治历史地理学得好的或有方法的帮忙支招
……一般没有问题。高二是政治经济,主要是商品价值,价值规律,其他考的似乎不多 高三是政治常识,坚持一个:社会主义初级阶段。人民当家作主,共产党领导下的多党合作制,少数民族区域自治以及宗教信仰自由……历史的话就根据年代来记忆,把同一年代的事情做个归类,最好再结合地图……就很清楚了。

马上高考了,文科前辈,高手们给我些历史,政治,地理的学习的建议
高一上主要是讲大气,陆地和海洋,以及资源的开发与保护.至于你说的天文地理只是前几章,考试和学习都不是重点,那部分的重点是关于地球公转自转的问题,一定要掌握好.历史、政治的方法:1 先把书上的每一章节的目录记住,最好是抄下来画一个结构便于你做题时看到一道题知道他是靠那一刻的内容。2 短期...

我高三了,学习很差,怎么才能提高地理历史政治的选择题分数。有什么学习...
高三学习,一定要学会梳理自身学习情况,找出问题所在(最需要提高或最薄弱的地方等);然后整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;合理分配学习、复习时间,有针对性地制定学习计划,逐一攻克。1、找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么...

高三 政治历史地理学习问题
1,背书是不用说的,课文很好背,无非就那点东西不多不少。政治:不仅小题目要背过,大标题也要背,这样有助于形成网络,否则知识很散,都背了也无用。建议先照着题目表反复自查,然后自己想着题目把书从头背到尾,做到这一点你的网络就形成了。高考试题从来是跨度很大的,基本不会局限某个小点。2...

...那些政治的材料题大题 历史地理一些题目我都下不了笔怎么办_百度知...
建议:1.熟悉知识点。背和看都是手段,理解和记住才是目的。2.多做题。掌握方法。自己归纳总结。比如历史题。大题的材料要看到关键词,作为判断年代和事件或者背景的依据。大题考的不过是三个部分,政治经济文化。离不开时间,背景(原因),过程(不同时期发展的线索),意义。所有的回答都离不开史实...

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