小学语文二年级《清清的溪水》教学实录

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在小学语文二年级的《清清的溪水》教学中，教师巧妙地运用了故事引入和互动讨论的方式，让学生感受溪水的变化。首先，通过课前谈话引导学生欣赏美丽的风光，激发他们对大自然的热爱，然后引入课文主题。教师通过让学生初读课文，找出溪水的变化，即从清澈到浑浊再到清澈，培养他们的阅读理解能力。

接着，教师引导学生深入探究溪水变化的原因，通过朗读和角色扮演，让学生感受到保护环境的重要性。通过播放课件，呈现小兔、大象和野猪拔树的情景，让学生从视觉和听觉上理解到破坏森林导致溪水变浑的后果。通过学生的反馈，教师逐一解答疑问，帮助他们构建对文本的全面理解。

通过这样的教学实录，教师不仅传授了语文知识，更注重培养学生的观察力、理解力和环保意识，让孩子们在学习中体验到文字的魅力，同时也认识到保护自然环境的必要性。这是一堂既富有教育意义又趣味横生的语文课。