(2)令7n-5=128，解出n=19，故128是第19个数
再把128代入上式，看n是整数不。。。如果是就是这个数列中的一个数
（2）是 7X19-5=128 所以是第19个
(2) 有。是第十九个。
绞尽脑汁啊！！！！！（想得太复杂，前面几位高人竟然想得那么简单）
（2）是 是第十九个
③快啊!! 一道找规律的数学题目……
(1)观察很容易得到这是个等差数列，公差为7，故第n项为2+(n-1)×7=7n-5 (2)令7n-5=128，解出n=19，故128是第19个数
找规律,数学题目!
这两题主要看规律：（1）1\/4， 4\/9, 7\/16,10\/25 可以看出分子的规律为：1、4、7、10，后一个数比前一个数大3，则分子为1、4、7、10、13、16 分母的规律为：4、9、16、25，可以看出9-4=5，16-9=7，25-16=9，则前后两个数的差相差2，则分母为4、9、16、25、36、49 则第5...
找规律的数学题
我认为前5个是一组，最后一个是90%，规律如下：(1x2)% (2x3)% (3x4)% (4x5)% (5x6)% (6x7)% (7x8)% (8x9)% （9x10)2. 100%; 200%;（ ） 600%;（ ） 1200 100%; 200%; 300%; 400% 500%; 600%; 700%; 800% 900...
一道找规律数学题!
如8=3×3-1, 26=9×3-1 32=11×3-1 则（14）=5×3-1 或 5=（2）× 3-1 因此答案可以是两个，再根据一个大数、一个小数的规律，应该就只有2能满足了。9、8、11、（2）、26、3、32、5、9……
请教一道小学数学“找规律”题,求规律和答案。
6 每一个三位数百位上的数字等于前一个三位数十位和百位的和
找规律数学题初一的,急死了,求正解啊。
规律，后面一个图形都比前面一个图形多5根火柴棒，第n个图形比第一个图形多5（n-1)根，即有6+5（n-1)=5n+1 问题3：第100个图形中的火柴棒的根数为多少？5×100+1=501 问题4：火柴棒的根数是否可以为2010？若能，则n是多少？若不能，为什么？不能，因为5n+1一定不是5的倍数，而2010...
找规律的数学题
所以 算式都等于1\/3+1\/12+1\/20+1\/30+1\/42+1\/56+1\/72+1\/80。因为1\/3-1\/4=1\/12所以 算式都等于1\/4+1\/20+1\/30+1\/42+1\/56+1\/72+1\/80。因为1\/4-1\/5=1\/20所以 算式都等于1\/5+1\/30+1\/42+1\/56+1\/72+1\/80。所以 最后的 结论得1\/9+1\/80=89\/720 ...
数学找规律题目
即两个角一个为14一个为5；于是由这两个条件得：第三幅上面的数应该为2，使得3+2=5；下面的为9，有9+5=14；当然加起来为19啦！(这里说明，若使左上角为14，即上面的填11的话，那下面的就填0了，但看图视乎填的都要 大于0的整数）同理，第四幅，左边填6，使6+8=14，右边填4，使4...
小学三年级数学找规律的题……
第一题：16乘以7等于下面的112 ，38乘以7等于下面的266，102乘以7等于下面的714，所以42下面的应该是42乘以7=294，58下面的应该是58乘以7=406.第二题：107乘以3等于下面的321，以此类推，808下面的应该是808乘以3=2424，706下面的应该是706乘以3=4218 ...
小学一年级找规律的数学题
小学一年级学生进行找规律的数学题时，首先需要理解规律的含义，即数字序列之间的某种联系或模式。接下来，我们通过两道具体的题目，来帮助学生掌握找规律的基本方法。第一题涉及一个数字序列：1、2、3、6、7、14、15、30。学生需要找出这个序列的规律。在这个例子中，规律是通过乘以2再加1的方式生成...
