19世纪下半期~20世纪初中国在近代化在经济,政治两大领域的开启事件是什么?请用一句话概括他们对中国近代

19世纪下半期~20世纪初中国在近代化在经济,政治两大领域的开启事件是什么?请用一句话概括他们对中国近代化所产生的积极作用

经济:洋务运动 积极作用:1.引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代化企业,刺激了中国民族资本主义发展。2.大批留学生带来新思想,客观上刺激资本主义发展,推动中国近代化进程,一定程度上抵御外敌侵略和外国资本主义在中国的扩张,是中国近代化开端。
政治:戊戌变法 积极作用:1.在社会上起到了思想启蒙作用,促进了民族觉醒。2.说明了资本主义改良道路在中国是走不通的,要想救中国就必须革命。
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第1个回答  2011-01-08
19世纪下半期:经济方面:造船运动,江南制造厂等方面的改革。没什么大影响。
政治方面的:百日维新是政治趋于变革的开始。
20世纪:政治方面当数孙中山先生的辛亥革命。推翻了几千年封建社会。
经济也过度到资本主义和半封建官僚性质的社会变革。曾经兴起的晋商和徽商都是那时候的代表。本回答被网友采纳
第2个回答  2011-01-22
国门开启 社会动荡 乱七八糟 英雄崛起 社会和谐 经济发展

...大领域的开启事件是什么?请用一句话概括他们对中国近代
经济:洋务运动 积极作用:1.引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代化企业,刺激了中国民族资本主义发展。2.大批留学生带来新思想,客观上刺激资本主义发展,推动中国近代化进程,一定程度上抵御外敌侵略和外国资本主义在中国的扩张,是中国近代化开端。政治:戊戌变法 积极作用:1.在社会上起...

...中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么?答案给的...
19世纪下半期到20世纪初,中国在经济领域的近代化开启性事件是洋务运动。这场运动以“自强”和“求富”为口号,旨在通过引进和应用西方先进的生产技术来维护清王朝的封建统治。洋务运动期间,洋务派创办了一系列近代军事和民用工业企业,如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等,以及轮船招商局、汉阳...

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19世纪下半期到20世纪初,中国的近代化在经济领域的开启性事件是洋务运动,是中国工业化的开端。洋务运动:19世纪60—90年代,洋务派掀起的为了维护封建统治以“自强”、“求富”为旗号,采用西方先进生产技术创办近代工业的一场地主阶级自救运动。洋务运动概况:1、背景:(1)两次鸦片战争失败后,清朝处于内...

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经济上:19世纪60年代开始的洋务运动,引进西方先进科技,兴办近代军事工业、民用工业,开启了中国经济近代化道路。政治上:正式开启政治民主化法制化之路的应为辛亥革命,建立中华民国,颁布《中华民国临时约法》。

...到20世纪初中国近代历史在经济政治两大领域的开启性事件是什么?求解...
政治辛亥革命,经济民族资本主义产生和发展

...半期到20世纪初,中国的近代在经济,政治两大领域的重要事件各是什么...
是把我国对资本主义产生了早期的认识 拉近了我国与世界资本主义国家的距离 为我国开辟了现代化的道路 这就是经济方面的重大事件 另外, 在政治上 八国联军的侵入 使我国与其各国签署了 <辛丑条约> ,这使我国首都丧失了主权 且利用清政府控制国内的反帝组织 这事就是 政治上的重大事件了 ...

...在西方工业文明影响下,中国近代化在经济,政治,思想文化方面如何艰 ...
经济:小农经济逐渐瓦解,洋务运动推动中国的近代化,民族资本主义艰难起步。政治:百日维新主张实行君主立宪制,取代君主专制。思想文化:学造器物-仿行制度-思想解放 (开眼看世界-师夷长技以制夷-师夷长技以自强-维新变法-民主共和-民主和科学-马克思主义)...

19世纪下半期到20年代初,中国近代化探索过程中发生了哪些重大事件?
(1)太平天国运动。太平天国运动是在中国步入半殖民地半封建社会过程,中农民阶级领导的,探索中国近代化道路的第一次探索。太平天国主要的纲领有前期洪秀全的《天朝田亩制度》和后期洪仁轩的《资政新编》(2)洋务运动。洋务运动是地主阶级领导的一次探索中国近代化道路的运动。前期的口号是“施夷强技以...

19世纪下半期到20世纪初,中国近代化探索过程中发生了哪些重大事件
戊戌变法:十九世纪70年代,中国产生了民族资本主义.甲午战争以后,民族资本主义有了初步发展.在十九世纪末民族危亡的大背景下,以康有为为代表的资产阶级维新派,顺应时代潮流,主张维新变法.他们办学堂、设报馆、译西书,上书光绪帝,组织强学会,大力引进和传播了西方资本主义的社会政治学说和自然科学知识,促进了...

从十九世纪中也到二十世纪初,中国是怎样开始走向近代化的?
(二)整体发展阶段(1895—1919)“整体发展”体现在近代化在经济、政治、文化领域的全面展开,近代化内涵的全面体现和资产阶级在近代化过程中的主角地位的充分体现。教师引导学生归纳具体表现:1、经济近代化:19世纪末民族工业初步发展;“一战期间”民族工业短暂的春天。2、政治体制近代化:维新派发动了...

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