那就是记叙，因为课文中详细地说了一个赏雪的过程.......................本回答被提问者采纳
咏雪从表达方式的角度看,作者主要运用了什么样的方法来刻画人物?
那就是记叙，因为课文中详细地说了一个赏雪的过程...
期行主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好处
白描手法。显得客观有力。只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论，但作者的意图是明显的，谁的“语言”好，谁的不好，可一望而知。这正是本书叙事的优点。文章交代咏雪的背景只用一句话：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”别看这短短的十五个字，涵盖的内容却相当多。东晋的...
初三上册语文《沁园春 雪》教案三篇
从表达方式看,上阕写景,虚实结合,动静结合;下阕议论、抒情,“议”得恰如其分,“抒”得气冲斗牛;上阕的描写为下阕的议论、抒情作了坚实的铺垫。 作业: 写一段文字,描写春雨或秋风(注意春雨的特点,200字以上)。 篇三 【教学思路】《沁园春•雪》是体现*诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中,注...
搜集并整理咏雪的诗句。
这首诗很善于运用先声夺人、侧面烘托和活用典故等艺术手段来刻画人物,从而使诗的形象鲜明生动、意境恢宏而含蓄。 综观全诗,半写出猎,半写猎归,起得突兀,结得意远,中两联一气流走,承转自如,有格律束缚不住的气势,又能首尾回环映带,体合五律,这是章法之妙。诗中藏三地名而使人不觉,用典浑化无迹,写景俱能传...
忽如一夜春风来,千树万树梨花开的诗意
诗人善于使用夸张、比喻等浪漫主义表达方式,如"一川碎石大如斗,随风满地石乱走";"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"等。 岑参与高适都长于写边塞诗,且都具有豪迈雄壮的风格,又都长于七言歌行体。因而自当时起就有"高岑"之并称。但二人又有许多不同。仅就二人的边塞诗而言,高偏于悲壮,岑偏于奇丽;高诗多夹叙...
忽如一夜春飞来
如果说以上主要是咏雪而渐有寄情,以下则正写送别而以白雪为背景。“胡琴琵琶与羌笛”句,并列三种乐器而不写音乐本身,颇似笨拙,但仍能间接传达一种急管繁弦的场面,以及“总是关山旧别情”的意味。这些边地之器乐,对于送者能触动乡愁,于送别之外别有一番滋味。写饯宴给读者印象深刻而落墨不多,这也表明作者根据题...
初二下学期人教版主课的复习提纲
5.从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，顺，随。6.至：到 7.许：表示大约的数量 8.独绝：独一无二 9. 缥碧：青绿色。10.急湍：湍急的水流 11. 直视无碍：一直看下去，毫无障碍。形容水清澈透明。12. 甚箭：甚于箭，比箭还快。 甚：胜过。13.若：好像 14.奔：这里指飞奔的马。15. 寒...
怎样做语文诗歌鉴赏?
鉴赏咏史诗的角度:① 弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典(对于典故不仅要了解典故本身的内容,更要明确作者用典的目的)② 揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在③ 推敲作者对待这段往事、这个古人的态度,归结作者所要表达的思想感情④ 分析作者咏史抒情时的写法 借古讽今:就是借用古代的事迹,从正面或反面...
七年级上册语文第三单元的教学新案例
主要教学步骤: ⒈由咏雪的诗句导入课文,简介作者及背景。⒉点击课件,欣赏配乐配画朗读,体会语气、语调及作品表达的感情。⒊学生自选最喜欢的语段,摹读,学生相互评点。⒋说出本文描写的济南冬天的景物及特点;说说想像的画面。⒌精读第三段,引导学生领会观察的角度、景物的层次、色彩的映衬、虚实的结合、修辞的运用、句...
诗歌的基本知识
诗歌的分类也有多种方法,根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本的有以下几种: 1.叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。 (1)叙事诗:诗中有比较完整的故事情节和人物形象,通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《...
