小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:(1)如图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液加紫色石蕊溶液____________(2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式______.(3)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应与上面的反应类似,写出这一反应的化学方程式______.(4)如图所示,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显______色,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止.这一实验说明:酸与碱作用生成了盐和水,这一反应叫做______反应.(5)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质.(任写两点)?①______②______.
...的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:?(1)如图所示,在白_百度知 ...
都能使紫色石蕊试液变蓝色.故答案为:溶液变蓝;溶液变蓝(2)酚酞与碱变红色,与酸不变色,氢氧化钠是碱,所以与酚酞溶液变红,酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应.故答案为:红;中和(3)CO2是酸性氧化物与碱反应生成盐和水,
某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小...
(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加 Ca(OH)2(填化学式).(2)小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).I.为了验证反应①,小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液...
...请你作为该小组成员一起来解决下列问题:(1)
(1)Ⅰ.NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Ⅱ.氢氧化钠与盐反应属于复分解反应,复分解反应的条件:必须有水、沉淀或气体生成.a.Na2CO3和氢氧化钠不反应,故a错误;b.HCl是酸,不符合题意,故b错误;c.FeCl3和NaOH反应生成氢氧化铁沉淀,满足复...
某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题,进行探究学习,请你作为该小...
(1)①盐溶液不一定显中性,如碳酸钠溶液就显碱性;②测定溶液酸碱性的方法有紫色石蕊试液、pH试纸;土壤的酸性经常用熟石灰或生石灰来中和,所以改良酸性土壤就施加熟石灰或生石灰;③除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸,最好选用碳酸钙,因为碳酸钙只溶于酸不溶于水,当把酸反应完,碳酸钙就不会再溶解...
(2012?盘锦)甲乙两位同学在学完酸碱盐的化学性质之后,分别作了如下的实...
【活动与探究】因为无论反应程度如何,肯定都生成氯化钠,因此要证明甲同学的猜想正确,可以从氯化钙着手,加入碳酸钠溶液产生白色沉淀;要证明乙的猜想正确,可以从碳酸钠着手,加入氯化钙溶液产生白色沉淀;故填:Na2CO3 产生白色沉淀;取少量废液于试管中,向其中滴加适量的CaCl2溶液 产生白色沉淀;故...
某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后,做了以下A、B两个实验...
所以小华同学由实验现象得出的结论不正确;故答案为:【观察与讨论】NaOH、Na2CO3;HCl、CaCl2.【猜想与假设】最终能生成碳酸钙,而碳酸钙与盐酸不能共存;【反思与评价】不正确;因为碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙的沉淀,碳酸钠不能与氯化钠反应,因此该实验时无现象只能证明溶液中不会存在氯化钙,但...
某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习.(1)同学们从...
(1)改良此土壤的酸性,一般加入熟石灰,故填:Ca(OH)2;(2)Ⅰ.无色酚酞试液遇碱变成红色,所以无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成红色,故填:红色;Ⅱ.氢氧化钠变质是因为氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O; III.氢...
高一化学必修二第一章第一节备课.
知识与技能:1、初步掌握周期表的结构;2、初步掌握元素性质与原子结构的关系. 过程与方法:1、引导学生自主学习:认识周期表的结构;2、自主探究:探究原子结构与性质的关系. 情感、态度与价值观:通过化学史学习,培养勇于创新、不断探索的科学品质. 教学重点:1、周期表的结构;2、碱金属元素的原子结构与性质的关系. 教...
...钠的部分性质进行了探究.请你一起参与探究活动.(1
(1)碳酸钠溶液可使无色酚酞试液变红,说明碳酸钠溶液显碱性;故答案为:碳酸钠溶液呈碱性;(2)碳酸钠与石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠溶液;故答案为:产生白色沉淀;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
高中研究性学习:厨房里的化学
1地位和作用 初中化学教学的目的是让初中学生对化学形成初步的认识,以便为今后进一步学习和深造打下扎实的基础。生活中有关的化学知识在学生的浅意识中已经留下了淡淡的痕迹,因此从生活中入手谈论一些化学知识更容易被学生接受。今天我们从生活中厨房的角度,用化学的视角去探讨有关化学知识,去体会化学知识在生活中的...