办好乡村小规模学校,必须提高认识,把乡村小规模学校发展放到乡村振兴、教育公平以及教育高质量发展的高度。要认识到,办好乡村小规模学校是助推乡村振兴的迫切需要。教育是乡村的支柱。教育兴,则乡村兴;教育强,则乡村强。推进乡村振兴和建设社会主义新农村,离不开乡村教育发展。乡村振兴必先振兴乡村教育,而振兴乡村教育必须发展乡村小规模学校。要认识到,办好乡村小规模学校是促进教育公平的迫切需要。
乡村学校尤其是乡村小规模学校的学生家庭一般在经济、政治和社会地位上处于弱势。可以毫不避讳地说,选择在小规模学校就读实在是无能为力、无可奈何。因此,乡村小规模学校需要党和政府给予更多的关心关爱。要认识到,办好乡村小规模学校是提高教育质量的迫切需要。目前,我们已基本消除“大班额”,解决了“有学上”的问题。随着经济社会发展,人民群众对教育的需求不再仅仅是“有学上”,更是“上好学”。而目前,乡村小规模学校普遍资源不优、质量不高,与人民群众对优质教育的需求尚有一定差距。
如何办好必要的乡村小规模学校
办好乡村小规模学校,必须提高认识,把乡村小规模学校发展放到乡村振兴、教育公平以及教育高质量发展的高度。要认识到,办好乡村小规模学校是助推乡村振兴的迫切需要。教育是乡村的支柱。教育兴,则乡村兴;教育强,则乡村强。推进乡村振兴和建设社会主义新农村,离不开乡村教育发展。乡村振兴必先振兴乡村教育,...
乡村小规模学校如何发展
1、合理安排布局,改善办学条件。认真落实《国务院办公厅关于全国加强乡村小规模建设和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》,遵循"统筹规划,合理布局”、“重点保障,兜住底线"”、“内涵发展,提高质量"等三项原则。对于生源相对稳定,切有增长势头的学校,应继续加大投入力度,改善办学条件,根据需要,添置必...
乡村小规模学校走出困境的四个策略
策略三:依托互联网,链接优质教育资源 互联网技术的出现为乡村小规模学校打开了一扇窗,提供了链接到各类优质资源的更多可能。借助公益组织,让小规模学校链接起更多可持续的优质资源。如“‘互+计划’美丽乡村网络公益课程”为乡村学校解决素质教育资源不足的问题,让更多优质教育资源惠及乡村学校全体学生,...
乡村小规模学校的标准
2、校舍设施:学校应具备符合建筑规范的校舍,包括教学用房、办公用房和体育设施等2.学校应有足够的宿舍和食堂设施,以满足学生的生活需求;学校应具备卫生设施,如厕所、浴室等。3、师资力量:学校应具备合格的教师队伍,教师数量应符合国家规定的小规模学校编制标准2.教师应当具备国家规定的相应学历和教育...
小规模学校的发展方向
1、以未来引领乡村学校走向“小而优”。2、精准构建乡村“小而优”学校治理体系。3、全面促进乡村“小而优”学校群体蝶变。乡村学校的生长点在于乡村文化与社区的联系,乡村小规模学校的成长方向在于因地制宜,走出扎根于乡村特色的发展之路。各学校结合校情生情,充分利用山海田园和乡土文化资源,使儿童...
如何办好一所小学
要办好一所学校就要在办学思想和目标、学校文化、学校管理、师资培养、课程教学、社区家庭等几个方面加以考虑。一、系统思考,整体推进1、学校发展是多因之果如何实现学校发展是个相当复杂的问题,面对复杂问题我们就有必要运用系统论和方法论来解决。福山办学过程中一直强调的系统思考、整体推进就是系统论和方法论在学校...
为何说乡村小规模学校建设需全面加强?
有了这样的基本认知,我们对乡村小规模学校的未来走向就会更加清晰,应当保留的必须保留,而且一定要在“办好”上下功夫,真正让农村孩子不出家门也能接受良好教育,对部分学生数量极少的乡村小规模学校可能还需撤并,但要避免简单化。乡村小规模学校究竟是保留还是撤并,需从义务教育学校整体布局出发进行科学...
农村小规模学校育人模式特点
1、坚持办学理念,打造德育特色,指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。2、实行“三分”模式,构建教学特色,像采用活动教学法及目标为本学习,著重启发学生心智及学习兴趣。3、以校为本,构建校本课程特色,校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程。
乡村小学建设及发展现状
学校规模小,形成“袖珍型”学校;教师流失严重,分布不合理;体音美英专业教师严重不足;工作任务繁重,教研缺乏活力。如今农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化,办学条件不断优化,学校的硬件设施正逐步完善,不断缩小着和城市的差距。但是随着农村学龄人口的锐减,课程改革的不断深入,农村学校仍面临着...
国家对于乡村教育的政策
法律分析:1、加强乡镇寄宿制学校建设,统筹乡村小规模学校布局,改善办学条件,提高教学质量。2、加强乡村教师队伍建设,全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”,有计划安排县城学校教师到乡村支教。3、落实中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策,教师职称评聘向乡村学校教师...