教资文化常识整理

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1. 教资文化常识
教资文化常识 1.教师资格证综合素质文化常识题怎么做
教师资格笔试文化素养部分的分值占12%,9个选择题，18分，文化素养部分的考纲有古今中外历史、科技、文化、文学及艺术等常识。备考时可以从以下几个方面着手：

一、注重日常积累，文化素养部分的考题特点就是内容非常广泛，重点不明显；考察灵活，不能死记硬背，需要记忆与理解相结合。

二、总结考点，梳理知识体系，文化素养部分可以总结为五个部分内容，即文化常识，艺术成就，文学常识，历史常识和科技常识。

三、突出重点模块。

四、多做练习，加深记忆。
2.教师资格证中文化素养怎么备考
一、注重日常积累

文化素养部分涵盖的知识面虽然广，但是考查的都是考生应知应会的知识点。因此考生在平时应当多积累，多看、多读、多记忆，结合考试大纲的要求，按模块内容扎实掌握基础理论知识。

二、总结考点，梳理知识体系

文化素养部分可以总结为四部分内容，即科学素养、历史素养、文学素养、艺术素养及中国传统文化，考生在复习的过程中要结合每部分的特点梳理各自的知识脉络。以历史素养为例，考生在梳理知识的过程中可分别梳理中国历史和世界历史，中国历史又可以分为史前文明、原始氏族社会、中国古代历史、中国近代历史、中国现代历史和中国当代历史几个阶段，然后考生再将每个历史阶段的重要事件进行填充，通过梳理，考生可以很容易的掌握历史素养的知识脉络。同理，对于其他知识也可以按照相应的体系进行梳理，如科学素养部分，可以按照古今中外进行总结。

三、点面结合，突出重点

文化素养部分涉及考点较多，考生很难面面俱到，因此考生在全面备考的过程中一定要将重点知识重点记忆。比如对社会进步具有重要影响的历史事件，古今中外的重大发明、科技成就，文学成就如古今中外的重要作家极其作品等等，考生应该重点记忆。

四、多做练习，加深记忆

考生在复习的过程中学练结合，可以通过做历年真题检验自己的复习效果。同时还可以选择一些质量较好的模拟题进行练习。文化素养部分的考查方式主要为选择题和材料分析题，考生要针对不同的题型有针对性的掌握。
3.考教资要考哪些内容啊
一、知道考什么？

不管你想拿到中学教师资格证还是小学教师资格征亦或幼儿教师资格证，有两门考试必须得通过，分别是《综合素质》、《教育教学知识与能力》。（中学还需要考对应学科，中职除外。）这两门考试。

二、考试内容有什么？

科目一即《综合素质》，满分为150分。综合素质，顾名思义，考察的就是一个教师应具备的各项基本素质和基本能力，比如职业道德、职业理念、法律法规、文化常识、计算机应用能力、写作能力、阅读能力。

科目二即中学《教育知识与能力》和小学《教育教学知识与能力》（幼儿科目二为《保教知识与能力》），卷面满分为150分，科目二主要考察的是教育学知识和教育心理学、心理学知识。

专业科目，即你所要考的是哪门课。比如要考小学美术老师，就得掌握相关的美术学的知识，还得有绘画技巧等。
4.教育教学文化基础知识具体指什么
教师职业应具备的教育专业基础知识：

一般方法论知识教师知识结构的最上位层面是一般方法论知识。包括马克思主义哲学、系统科学、逻辑学知识等。教师必须掌握科学的认识方法、科学的分析方法以及科学的表达方法，才能在正确的方法论指导下从事高质量的教育教学活动。

一般科学文化知识教师知识结构中间层面的是一般科学文化知识。包括基础知识、较为广博的文化科学知识和良好的文化素养、文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果三个方面。

教育学科知识要成为一位好教师，不但要有扎实的专业知识结构，还要了解和遵循教育工作的规律，掌握教育学、心理学、生理学等基本教育理论和知识。教育学科知识是关于教师“如何教”的知识。一名优秀的中小学教师应具备的教育理论包括；教育概论、教学论、德育论、教师论、教育科学研究方法、心理与教育测评、青少年心理学及学科教学论、课程论、当代世界教育思潮。既要包括普通教育学、心理学、教育心理学知识，又应包括学科教育学和教材教法知识。

学科专业知识教师所从事的是具有的特定专业的实践工作，只有具备一定学科专业知识水准，教师才有可能进行有效教学。随着科学文化的发展和知识的更新，教师就更有必要了解自己专业的最新成就和发展趋势，并且涉猎一些相邻学科的知识，优化知识结构，满足学生广泛的求知欲。

实践知识教师的经验作为实践性知识在很大程度上影响着教师的教学行为和教学效果。教师知识结构中包含着实践知识（practical knowledge）的因素，教师的实践知识是一种多义的、活生生的、充满柔性的知识；是凭经验主动地解释、矫正、深化现成的知识而形成的综合性知识。教师实践知识是来自教学实践的智慧，是一种“缄默知识”（tacit knowledge）。教师的实践知识作为一种缄默知识也是一种个人化的知识。“教师的个人实践知识主要关涉教师在教学情境中如何处理所遇到的困境的知识，是一种体现教师个人特征和教学智慧的知识。
5.教师资格证考试里面的文化素养应该怎么学习,看百家
一般来说，文化素养主要考察下面几个地方。

一、文化常识方面：主要有古代历法的使用，名族风俗、节日，以及中国名胜，文字、书法等等。

二、历史常识方面：中西方重要历史事件发生的时间和经过，与文化常识、文学典故等相关联的历史事件。

三、文学常识方面：主要有中国古代先秦散文、汉赋、唐诗宋词、元曲、明清小说，国内外、现当代名家名作。

四、科技常识方面：考察重点有中国古代科技成就；西方科技成就和人物；生活实践中科技的体现。（数理化考生可以多注意些）

五、艺术方面：考察重点有美术、音乐、戏剧、影视（音体美类考生要多加注意）。

对于理科生来说，这些内容尤其需要注意，文科生已经有了一定的基础，大部分内容在课本上都学习过。这类题目比较难以通过答题技巧或者逻辑推理选出正确选项。考生可以将用书当中关于文化素养方面的内容多翻看几遍，进行归类整理，帮助记忆。
6.教师资格证综合素质小学知识点具体有哪些
一、教育观1、理解国家实施素质教育的基本要求。

2、掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。3、依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

二、学生观1、理解“人的全面发展”的思想。2、理解“以人为本”的含义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

3、运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。4、能够设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。

三、教师观1、了解教师专业发展的要求。2、具备终身学习的意识。

3、在教育教学过程中运用多种手段和方式促进自身专业发展。4、理解教师职业的责任和价值，具有从事教育工作的热情和决心。

四、教师权利和义务1、理解教师的权利和义务。2、熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

3、依据国家教育法律法规，分析评价教师的教育教学实践中的实际问题。五、学生权利保护1、了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

2、依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中学生权利的保护等实际问题。六、教师职业行为1、了解教师职业行为规范的要求。

2、理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。3、在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

七、科学常识1、了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。2、了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。

八、文学常识1、了解一定的文学知识和文化常识。2、了解中外文学史上重要的作家作品。

九、艺术常识1、了解一定的艺术鉴赏知识。2、了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。

十、阅读理解能力1、理解阅读材料中重要概念的含义。2、理解阅读材料中重要句子的含义。

3、筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。4、分析文章结构，把握文章思路。

5、归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。
7.求小学教资的备考资料综合素质的,最好是有笔记的,谢谢
全国中小学教师资格证《综合素质》 笔记整理（万能模板，考前必备）

今天要说的是『小学综合素质』应该如何备考？

我的一个学姐考的是小学教师资格证 她的综合素质考了8⃣️6⃣️分（学霸本霸没错了）

以上电子版笔记（可以分享）是她整理的

综合素质试卷分为以下几个考试题型：

1选择题：

法律法规是一个重点考察范围（主要记时间和数字）

文化素养（会考很多国内外从古至今各种文化常识 真的就是中华上下五千年 一般考6题 这个学姐也有总结

但是实在不行就蒙吧

三观（俗称：小学思想品德 就是你的三观没问题 基本问题不大）

2材料分析题：

“以人为本”的学生观

新课改的教师观

教育观

给你一个材料 根据这些然后按点作答

这里一定要背熟 ️按点给分（多答不扣分，漏点扣分，想到哪里就说到哪里吧 多扯点

3作文

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8.教资考试的笔试一般考什么
教师资格证笔试考试内容如下：

1、幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。

2、小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。

3、初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合素质，科目二均为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。

初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。

希望我的回答可以帮助你！
9.文化基础知识包括哪些
文化基础知识包括历史、地理、政治等三个方面。

文化基础知识属于文化综合科目的考试内容，主要考查考生对历史、地理、政治等三门中学课程的基本技能的整体把握和运用知识综合分析问题、解决问题的思维能力。

扩展资料

历史课程能力要求：

1、再认、复述重要的历史事实。依据历史事实比较、评价历史事件和历史人物，对某些观点进行论证。

2、叙述历史现象产生、发展或消亡的过程，并概括其原因。作出文字准确、条理清楚的表述。

地理课程能力要求：

1、结合地图了解重要地理事物的名称和分布，重要的地理数据，以及有关地理的重大时事。

2、了解我国地理概况、区域特征及其差异，理解我国地理国情、基本国策和有关政策法规，以及国土开发和整治措施。

政治课程能力要求：

1、再认或再现哲学、经济、政治等方面的知识。理解哲学常识、经济常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点、掌握知识之间的内在联系。

2、应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较、解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。

3、综合认识和评价有关理论问题和现实问题。恰当使用哲学、经济、政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述。