2、可持续分裂的细胞即分化程度低的细胞、不可分裂的细胞即分化程度高的细胞，对应1可知；
3、分泌蛋白有唾液淀粉酶，胃蛋白酶，消化酶，抗体和一部分激素；非分泌蛋白有结构蛋白，如细胞膜上的载体、受体等，呼吸酶，还有很多细胞内的反应所需要的没都是非分泌蛋白，如DNA复制、转录过程需要的解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等等。LZ接纳哈 不容易哈 打这吗多 复制的去死！
内分泌蛋白一般是内环境中的蛋白 外分泌蛋白指分泌到外环境中的蛋白
三 所谓胞内与胞外蛋白是根据蛋白质的作用场所来分的，如所有的消化酶为胞外蛋白。
...2.高中生物常见可继续分裂与不可分裂细胞有哪些?
1、分化程度高的有神经细胞等成熟细胞，分化程度低的有干细胞、植物分生区细胞；2、可持续分裂的细胞即分化程度低的细胞、不可分裂的细胞即分化程度高的细胞，对应1可知；3、分泌蛋白有唾液淀粉酶，胃蛋白酶，消化酶，抗体和一部分激素；非分泌蛋白有结构蛋白，如细胞膜上的载体、受体等，呼吸酶，还有...
高中生物中高度分化的细胞例子
3、神经细胞 神经细胞是一个真正的内分泌细胞。神经系统有大量神经元，神经元之间的联系仅表现为彼此互相接触，但无原生质连续。典型的神经元树突多而短，多分支；轴突则往往很长，在其离开细胞体若干距离后始获得髓鞘，成为神经纤维。4、哺乳动物成熟红细胞 红细胞也称红血球，在常规化验中英文常缩写成RBC...
高中生物,请问怎么判断细胞是否高度分化,高度分化的细胞有什么特点?
高度分化的细胞已具有较成熟的细胞器，并且也有特定的功能，分裂能力较低，比如叶片细胞是高度分化的细胞，因此它具有大液泡，主要功能是进行光合作用。再比如哺乳动物血细胞是高度分化的细胞，因此它没有细胞核和细胞器，有了特定的功能，即运输氧气和养料，低度分化的细胞如受精卵，干细胞，植物的分生区...
高一生物细胞的分化检测试题(附答案)
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 答案:D 解析:细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育为完整个体的潜能。玉米种子萌发长成新植株起点是种子而不是细胞;小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞终点是细胞而不是个体;小麦花粉还没有...
高中所学的高度分化的细胞有哪些
高度分化的细胞有很多种，在动植物和微生物中都有。动物中较多的是神经细胞例如脑细胞，还有免疫细胞包括B和T淋巴细胞，器官中的各种细胞例如胰岛细胞，心脏细胞血管细胞，小肠壁细胞等。植物的有根尖细胞，叶片上的栅栏组织，海绵组织中的细胞。微生物中几乎所有的单细胞微生物都是高度分化的，有自己独特的...
高中生物·细胞分化和全能性
分化程度低的细胞比分化程度高的细胞更能体现全能性，受精卵具有最大全能性。分化程度与分裂能力密切相关，分化后的细胞主要执行特定功能，而干细胞则保持分裂和分化能力。总结来说，细胞分化与全能性是生物发育过程中的关键概念，理解它们的机制和差异对于生物学的学习至关重要。
高中生物:分化程度越高,全能性越低,那么,为什么要以分化的细胞才具有全...
1、“高度分化的植物细胞，有全能性。”这句话不严谨，要除去无细胞核的筛管类细胞。2、“但又说，分化程度越高，全能性越低。”， 上述叙述中“全能性”指的是分化细胞逆分化到类似“合子”状态（具有再次分化为任意细胞的能力）的能力。因此，分化程度高，这种逆分化程度就难些，称“全能性越低。
高中生物,怎么判断哪些细胞是不是高度分化的
有时也称为永久组织。组成成熟组织的细胞大都为高度分化的细胞。通常情况下，分化能力大小的判断是依据细胞全能性的大小：受精卵的全能性最高也就是分化程度最低 ，那么分化程度最高的应该是体细胞，即受精卵<生殖细胞<体细胞。生殖细胞和体细胞均是高度分化的细胞，看来二者的分化能力还是有区别的。
2020高中生物细胞的分化教案
正常情况下,细胞分化是稳定、不可逆的。一旦细胞受到某种刺激发生变化,开始向某一方向分化后,即使引起变化的刺激不再存在,分化仍能进行,并可通过细胞分裂不断继续下去。接下来是我为大家整理的2020高中生物细胞的分化教案,希望大家喜欢! 2020高中生物细胞的分化教案一 学情分析 在初中阶段,学生已学习过有关组织、器...
生物高中高度分化细胞有全能性吗
一般来说，分化程度越高，全能性越低。但也有例外：比如精子或卵细胞是高度分化的细胞，但全能性也高。
