主要采用了比拟、夸张、比喻、对偶四种修辞手法。引《黄河颂 》原文，把用修辞的地方标注出来：
啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄（拟人）,
出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜（夸张）；
浊流宛转,结成九曲连环（和上句的“惊涛澎拜，掀起万丈狂澜”，构成对偶）；从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈（比拟中的拟物修辞。拟黄河为刀剑，“劈”为比拟词）成南北两面.
啊!黄河!你是我们民族的摇篮（比喻）!五千年的古国文化,从你这儿发源；
《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。
在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它的榜样，像它一样的伟大坚强。
啊,朋友!
黄河以它英雄的气魄,
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强!………………拟人
这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；……………夸张
浊流宛转,结成九曲连环；……………比喻
从昆仑山下奔向黄海之边,……………拟人
把中原大地劈成南北两面.……夸张、拟人
啊!黄河!
你是我们民族的摇篮!…………比喻
五千年的古国文化,从你这儿发源；
多少英雄的故事,在你的身边扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,………………………………比喻
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.
啊!黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.……………………夸张
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!………………反复本回答被网友采纳
黄河颂这首诗歌中用到的手法有什么分别在哪些地方
主要采用了比拟、夸张、比喻、对偶四种修辞手法。引《黄河颂 》原文，把用修辞的地方标注出来：啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄（拟人）,出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜（夸张）；...
黄河颂这首诗歌运用了怎样的写作手法?表达了诗人怎样的思想感情?
黄河颂这首诗歌运用了象征、记叙、抒情的写作手法，表达诗人对黄河的英雄气慨的赞美，决心学习黄河精神，保卫祖国的思想感情。诗歌原文 作品原文 黄河颂 啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄...
《黄河颂》里出现了三次"阿,黄河",运用了什么修辞
《黄河颂》里出现了三次"阿，黄河"，运用了反复的修辞手法。“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!\/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下\/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。作者...
黄和颂这首歌诗人采取了哪几种抒情方式?
黄河颂运用的抒情方式是直接抒情。抒情手法是诗歌鉴赏中常见的表现手法，包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情、情景交融（寓情于景）四种 ...
黄河颂这首诗歌从句式、韵律与描述三个方面总结它的语言美
《黄河颂》由光未然所作，从句式、韵律与描述三个方对该诗的语言美分析如下：一、句式上 全篇的句式长度悬殊甚大短则三字，长则十七字。这种自由诗体的句式所产生的语言节奏，强烈而富于变化，自由而充分地表现了特定的感情内容。句式“啊！黄河！”反复出现，与后面的比喻句结合体现了全诗的感情基调。
黄河颂主要内容 黄河颂主要内容概括
《黄河颂》主要内容 《黄河颂》这首诗歌表面上是在歌颂黄河，实际是在歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。《黄河颂》写作特点 1、运用了比喻象征的手法。对黄河的“颂”是通过三类比喻逐层展开的。2、音韵明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。
黄河颂这首诗歌运用了怎样的写作手法?表达了诗人怎样的思想感情?
运用了拟人、记叙和抒情的写作手法。表达了作者对中华民族及祖国大好山河的热爱，对侵略者的刻骨仇恨。
黄河颂中望黄河从哪些角度来写
呵护了中华民族,在精神上滋润了中华民族,由衷地歌颂了黄河的伟大.三者都用“啊!黄河!”领起,条理分明,充满激情.第三层（最后四行）,表达祖国儿女的决心.这一层,诗人用直白的语言表达了祖国儿女的决心.采用这样直接抒情的手法,和全诗的气韵格调保持一致,同时,也是由诗的主题和特定的时代背景决定的.
黄河颂这首诗歌主要写了什么内容?
第一、比喻象征手法的运用。对黄河的“颂”是通过三类比喻逐层展开的。第二、音韵明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。全诗以短句为主，兼以长句，长短结合，自由奔放，并且错落有致。第三、注重刻画黄河形象的气势美。诗中“黄河滚滚”以及“惊涛澎湃，\/掀起万丈狂澜；\/浊流宛转，\/结成九曲连环”等句，在...
黄河颂的课文结构 黄河颂的课文结构是什么
《黄河颂》这篇诗歌可以分为三个层次，文章以“我”为抒情主体，先写“我”由“南北两面”观望的黄河形象，突显黄河的磅礴气势;文章第二层利用了三个比喻从不同的角度赞扬黄河的精神，歌颂身为民族的“摇篮”、“屏障”、“伟大精神”的黄河;在文章的第三层，诗人直抒胸臆，表达了身为中华儿女的决心...
