把地球比作母亲说明了地球的康慨.无私.奉献和美丽
把地球比作生命的摇篮说明了地球对人类来说是最重要的,我们要爱护地球,保护地球
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
这个句子采用了打比方的说法,将地球比作母亲和摇篮,说明了只有一个地球,突出了地球的可爱与美丽,体现了作者对地球的热爱之情。
同苍茫宇宙相比,地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思,这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一叶扁舟般微小,由此可见,人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了地球的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒。
科学家已经证明,至少在以地球为中心40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
这句话引用了科学家的研究成果,“40万亿千米”直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了21世纪的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明的严谨性。同时,“至少”是“最少”的意思,又进一步说明了距离的遥远,从而简洁有力地证实:21世纪还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理,又让人信服。
我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
这句话引用了宇航员的感叹,与前文照应,简洁、形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物。而“破碎”一词,一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品,在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出了保护地球的紧迫性。 晶莹:光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。
遨游:漫游,游历。
资源:生产资料或生活资料的天然来源。
矿物:地壳中存在的自然化合物和少数自然元素,具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固态的(如, 铁矿石),有的是液态的(如,自然汞)或气态的(如,氦)。
恩赐:原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。
节制:限制,控制。
枯竭:(水源)干涸或指体力、资财等用尽。
滥用:胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。
威胁:用威力逼迫、恫吓,使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难,会对人类的生存造成极大的危害,甚至最终使人类无法生存下去。
慷慨:不吝惜。
璀璨:形容珠玉等光彩鲜明,非常绚丽。也用于人或事物。
语文问题有哪些
一、语言理解与运用问题 在语文学习中,对语言的深入理解与运用是核心问题。这类问题主要考察学生对词语、句子、段落乃至整篇文章的理解能力,以及对语文知识的实际运用能力。例如,文本中的词义理解、句子含义解读、修辞手法识别及其作用分析等。二、文学知识与赏析问题 这类问题主要涉及到文学常识、文学作品...
孩子学语文都会有哪些错误?
一、基础知识不扎实:1、错别字频繁出现 在孩子们的语文作业中,错别字是常见的问题之一。这可能是由于孩子们对汉字的笔画、结构不够熟悉,或者对字义理解不够深入。长期下去,这会影响孩子们的阅读和写作能力。家长和老师应加强对孩子汉字书写的指导,让他们多练习笔画和结构,培养正确的书写习惯。同时...
孩子语文存在的问题
1、阅读能力不足:现代社会信息量庞大,阅读已成为一个必不可少的技能,但是很多孩子阅读能力不足,导致理解能力也不够。2、语法错误:语法是语文的基础,但是很多孩子在语法方面存在问题,如动词、名词等的误用,语序不正确等。3、词汇量不足:词汇量是语文能力的重要组成部分,但是很多孩子词汇量不足,...
初中生学习语文时容易出现的问题有哪些?
初中生学习语文时容易出现的问题有以下几点:1.词汇量不足:初中生的词汇量相对较少,对于一些生僻的词语和成语可能不太了解,导致阅读理解和写作能力的下降。2.语法错误:初中生在学习语文的过程中,可能会犯一些基本的语法错误,如主谓不一致、时态混乱等,这些错误会影响文章的表达效果。3.阅读理解能力...
四年级语文存在的问题及措施
四年级语文存在的问题及措施如下:1、抓住课堂教学,向课堂要效率,要成绩。平时积极备好课,设计好教学内容与环节方法。2、积极用小组合作教学组织语文教学,提高学生的积极性与参与度,做好对小组长的培训力度,大面积提高教学质量。3、抓好课内文章的学习,使学生掌握阅读方法,多设计一些课外阅读训练,...
目前语文教学存在的问题和应对措施
针对以上情况,提出以上解决问题,提高成绩的办法:1、上课要调整思路,每节课精讲,少讲,多设计学生活动,提高学生参与课堂的主动性,让学生动起来,永远比老师一味的讲效果更好,课堂上还应该注意学生的书写能力,让学生以课后习题为抓手,多写多说多练。2、语文基础要长抓不懈,听写默写要坚持到底,...
语文的强项弱项在哪?什么原因造成的?应该怎样解决?还有什么困难需要老 ...
强项背诵课文比较快,将课文读熟了,对于文章的了解自然也就更加透彻了,也会加强个人的理解能力和写作能力,在背完一篇文章之后,对其中的名句自然也能有深刻印象,引用起来方便很多。弱项:从小就没有养成良好的语文学习的习惯,写字慢,文言文翻译很困难。希望老师能够在教文言文的时候能够再讲得详细一些...
小学语文教学中的问题和困扰有哪些?
作文教学作为语文教学的一个重要组成部分,是最难以操作的一项教学工作。就目前来说,我们在作文教学中存在以下几个方面的问题:一是作文指导,包括训练体系的确定和作前的指导,现在多数作文训练非常盲目,没有找到一个合适有效的作文训练体系,每次上作文课之前,急忙忙随便想个题目就让学生写,甚至有些作文题目离学生的生活...
小学语文考试中存在哪些问题并提出改进建议
一、存在问题 从整张试卷来看,学生的基础知识掌握较好,从按要求写韵母或音节一题和补充音节、连线等题可以看出,学生基本上都满分,除了这些,其他的题失分的地方还很多。如第六题读一读,画一画一题,学生画的图与实物差距很大。还有第十题读儿歌,回答问题这一题,学生回答问题的能力较差。往往是...
初中语文常见9大经典问题
初中语文常见9大经典问题 1.病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分? 从小就接触汉语,对于汉语的句子非常熟悉,这就使得我们对汉语有着较强的语感,这是我们辨析语病的优势。做题时,首先通读句子,借助于语感初步判断,然后再根据语法或逻辑知识进行检验,从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走,忽视了用语...