暑假中，我在学校图书室借了一本《三国演义》，读完此书，我从中受益非浅――世纪少年应有“胆”有“识”。
三国演义乃我国四大古典名着之一。里面一个个娓娓动听的故事，通过设置大量巧合，化不可能为可能，把人物的个性特点描述得淋漓尽致，把一个个场面描绘得更是栩栩如生活灵活现。使我过目不忘，即使抛开了书，它们也充塞天地，深入我心。
什么“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”的关羽；以及“粗中有细勇猛善战”的张飞；“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮；还有心胸狭隘的周逾，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。
看过之余，掩卷沉思，“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭。这对当时的周逾和现在我们看来，真是一件天方夜谭的事，可足智多谋的诸葛亮利用天时，地利，人和等因素，“瞒“过了多疑的曹操，不费吹灰之力就搞到了十万支箭，令周逾刮目相看。试想，诸葛亮不讲究“策略”能行吗？
细细思量，我们的学习不也一样吗？也应讲究方法，注意适当休息，劳逸结合，让大了大脑得到调节，为下一节课积蓄精力，就能提高学习效率。
学习是这样，生活也如此。有一次，家里来客人，妈妈让我给客人沏茶，沏茶就要烧开水，清洗杯子，以及分放茶叶。烧开水约十分钟，洗杯子约要五分钟，分放茶叶约三分钟，这样一来，就要共花将近二十分钟的时间。可我灵机一动想出了一条妙法：在烧开水的同时，就洗杯子，分放茶叶，等水烧开后，其余两项工作早已完成了。这样一来，我不仅节约了时间去做其它事情，还让客人在短时间里感受到了主人的热情。
做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”，还要有“单匹救主”的赵云的“胆”。记得那次体育课上，体育老师让我们练习跳高。同学们个个精神抖擞，生龙活虎，就像猴子一样一跃而过。轮到我了，生怕摔着的我及得额头直冒冷汗，胆却的内心使我的动作变得缩手缩脚，最后落得个“嘴肯泥”的下场。体育老师摸透了我的心思，走过来，又耐心地给我讲解跳高的要领，在老师和同学们地鼓励下，我大胆地又重试了一次，这次终于成功了！漂亮的动作还博得同学们地欢呼，齐声叫好。唉没有胆量可不行啊！
是啊，我们虽是新世纪的少年，是祖国的花朵，但是如果没有《三国演义》中诸葛亮那样渊博的知识，横溢的才华，没有赵云那浑身是胆的气魄，试问，我们能有“胆”有“识”吗？少年朋友们，让我们携手乘风破浪，继往开来，做一个有“胆”有“识”的世纪少年吧！
*************************(你可以节选一些有用的)！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
三国演义乃我国四大古典名着之一。里面一个个娓娓动听的故事，通过设置大量巧合，化不可能为可能，把人物的个性特点描述得淋漓尽致，把一个个场面描绘得更是栩栩如生活灵活现。使我过目不忘，即使抛开了书，它们也充塞天地，深入我心。
什么“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”的关羽；以及“粗中有细勇猛善战”的张飞；“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮；还有心胸狭隘的周逾，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。
看过之余，掩卷沉思，“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭。这对当时的周逾和现在我们看来，真是一件天方夜谭的事，可足智多谋的诸葛亮利用天时，地利，人和等因素，“瞒“过了多疑的曹操，不费吹灰之力就搞到了十万支箭，令周逾刮目相看。试想，诸葛亮不讲究“策略”能行吗？
细细思量，我们的学习不也一样吗？也应讲究方法，注意适当休息，劳逸结合，让大了大脑得到调节，为下一节课积蓄精力，就能提高学习效率。
学习是这样，生活也如此。有一次，家里来客人，妈妈让我给客人沏茶，沏茶就要烧开水，清洗杯子，以及分放茶叶。烧开水约十分钟，洗杯子约要五分钟，分放茶叶约三分钟，这样一来，就要共花将近二十分钟的时间。可我灵机一动想出了一条妙法：在烧开水的同时，就洗杯子，分放茶叶，等水烧开后，其余两项工作早已完成了。这样一来，我不仅节约了时间去做其它事情，还让客人在短时间里感受到了主人的热情。
做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”，还要有“单匹救主”的赵云的“胆”。记得那次体育课上，体育老师让我们练习跳高。同学们个个精神抖擞，生龙活虎，就像猴子一样一跃而过。轮到我了，生怕摔着的我及得额头直冒冷汗，胆却的内心使我的动作变得缩手缩脚，最后落得个“嘴肯泥”的下场。体育老师摸透了我的心思，走过来，又耐心地给我讲解跳高的要领，在老师和同学们地鼓励下，我大胆地又重试了一次，这次终于成功了！漂亮的动作还博得同学们地欢呼，齐声叫好。唉没有胆量可不行啊！
是啊，我们虽是新世纪的少年，是祖国的花朵，但是如果没有《三国演义》中诸葛亮那样渊博的知识，横溢的才华，没有赵云那浑身是胆的气魄，试问，我们能有“胆”有“识”吗？少年朋友们，让我们携手乘风破浪，继往开来，做一个有“胆”有“识”的世纪少年吧！
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第1个回答 2011-01-25
史,作者用宏阔有致的笔勾画出魏,蜀,吴三国互相争雄,兴衰存亡的历史过程,同时罗贯中也通过三国之间不短的征战成败,英雄存亡的描写,表达自己的政治观点,寄托自己的政治思想.我认为<<三国演义>>之所以能够成为不朽的巨作,正是因为罗贯中以正史为框架,以传说为基础,并加以自己的想象进行创作.
人们常常认为胜者为王,败者为寇,成功的就是英雄,失败的就是狗雄,我认为<<三国演义>>可以推翻这一论点.在"三国"中,曹操领导的魏国最终统一了天下,刘备领导的蜀国和孙氏领导的吴国走向了没落,这时,我们可以说曹操是成功者,但绝不能说曹操是英雄,相反,刘备虽是失败者,但他却是人们公认的大英雄.从这里可以看出,一个成功者虽然成功,但他却不一定是一个英雄;同样,一个失败者虽然失败,但他不一定不是一个大英雄,这二者之间没有必然的联系.
综上所述,不难看出成功者与英雄是有着一定的差别的,在我看来,成功者可以是有才之人,但此人不一定有德,因此这种人没有很多的约束,他可以用各种手段去获取成功,即使这种手段很卑鄙;英雄不一定是有才之人,却一定有德,因此这种人往往有着诸多约束,这也导致了他可能不会成功.二者相比之下,我更愿去做英雄,即使可能不会成功.
人们常常认为胜者为王,败者为寇,成功的就是英雄,失败的就是狗雄,我认为<<三国演义>>可以推翻这一论点.在"三国"中,曹操领导的魏国最终统一了天下,刘备领导的蜀国和孙氏领导的吴国走向了没落,这时,我们可以说曹操是成功者,但绝不能说曹操是英雄,相反,刘备虽是失败者,但他却是人们公认的大英雄.从这里可以看出,一个成功者虽然成功,但他却不一定是一个英雄;同样,一个失败者虽然失败,但他不一定不是一个大英雄,这二者之间没有必然的联系.
综上所述,不难看出成功者与英雄是有着一定的差别的,在我看来,成功者可以是有才之人,但此人不一定有德,因此这种人没有很多的约束,他可以用各种手段去获取成功,即使这种手段很卑鄙;英雄不一定是有才之人,却一定有德,因此这种人往往有着诸多约束,这也导致了他可能不会成功.二者相比之下,我更愿去做英雄,即使可能不会成功.
第2个回答 2011-01-25
老不读三国
第3个回答 2011-01-25
很难
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