历史学门类考研科目为三门，包括政治、英语和专业基础综合，评分分别为100分、100分、300分，具体科目可在当年招生专业目录中查看。
政治科目全称思想政治理论，为全国统一考试，代码101。
英语科目的代码分别为201（学硕）和204（专硕），专硕也可能根据院校要求考英语（一）。
专业基础综合科目通常为全国统考313历史学专业基础，部分院校可能采用自主命题。
不同院校的中国近现代史考研科目有所不同，以下举例说明：
哈尔滨师范大学：政治（101）、英语（一）（201）、中国历史基础综合（702）
中南财经政法大学：政治（101）、英语（一）（201）、历史学基础知识（622）
太原师范学院：政治（101）、英语（一）（201）、历史学专业基础（313）
注意，专业方向不同，考研科目也会有所差异。统考科目的代码统一，非统考科目的代码则由学校自行设定，考试科目亦可能有所变动，应以报考学校当年公布的科目为准。
详情中国近现代史考研科目有哪些
历史学门类考研科目为三门，包括政治、英语和专业基础综合，评分分别为100分、100分、300分，具体科目可在当年招生专业目录中查看。政治科目全称思想政治理论，为全国统一考试，代码101。英语科目的代码分别为201（学硕）和204（专硕），专硕也可能根据院校要求考英语（一）。专业基础综合科目通常为全国统考31...
中国近代史考研需要考那些科目
中国近代史考研的考试科目通常包含公共课、外语以及政治。每个学校的具体要求可能有所不同，但基本科目都是公共课、外语和政治。公共课一般包括中外通史，包含中国通史和世界通史。其中，中国通史涵盖古代至现代的中国历史，而世界通史则涉及全球历史发展。考生需要对中外历史有一个全面而深入的理解。政治科目则...
中国近现代史基本问题研究考研科目有哪些
法学门类考研科目为4门，其中中国近现代史基本问题研究考研科目为政治、英语、专业课一和专业课二，满分分别为100分、100分、150分、150分，政治、英语为全国统考科目，专业课各学校考试科目不同，具体可以在学校当年公布的招生专业目录查看。一、考研科目介绍 1、政治：全称为思想政治理论，为全国统考科目...
中国近现代史考研考什么?
中国近现代史考研考以下几个科目：中国古典文献学考研初试科目有公共课和专业课。公共课：（101）思想政治理论（201）英语一专业课则是由各个学校自主命题，所以专业课书目也不统一，以北京大学为例，专业课：（675）马克思主义基本原理（927）中国化的马克思主义 ...
历史专业考研科目
历史专业考研科目有《中国近现代史纲要》、《世界史纲要》、《史学理论与方法》和《历史文献学》。1、《中国近现代史纲要》这要求考生对中国近现代史发展的主要事件和历史人物有较全面的了解，包括晚清时期的改良与变法、辛亥革命、新文化运动、抗日战争和中华人民共和国成立等方面。同时，还需要考生理解...
中国近现代史考研科目是什么
学位论文应具有一家的学术价值和社会意义，有一定创见，相当的深度和广度。考试科目：101政治201英语或202俄语或203日语313历史学专业基础推荐院校：华中师范大学，中山大学，南开大学，北京大学，南京大学，湖南师范大学，复旦大学，中国人民大学，四川大学，北京师范大学。
考研时中国近现代史纲要占多少分?谢谢
考研政治中不考中国近现代史纲要，试卷结构如下：政治：（马克思主义基本原理概论24分，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论30分，史纲14分，思修与法律基础16分，当代世界经济与形势与政策16分）英语：（完型填空10分，阅读A40分，阅读B（即新题型）10分，翻译10分，大作文20分，小作文10分）数学...
历史学考研科目时间安排
统考历史专业考研科目包括英语、政治与统考专业课，总分300分。专业课内容涵盖世界古代史、世界近现代史、中国古代史与中国近现代史，具体分数分配为世界古代史60分、世界近现代史90分、中国古代史90分、中国近现代史60分。史学学硕考试科目为历史学、英语1、政治三门。统考历史学专业考试内容包括通史（中国...
中国近现代史基本问题考研参考书目有哪些?谢谢!
复试笔试科目参考书目：中国近现代史：①李侃等编《中国近代史》，中华书局1999年版。②王桧林主编《中国现代史》，北京师范大学出版社2000年版。同等学力加试科目参考书目：中华人民共和国史：靳德行主编《中华人民共和国史》，河南大学出版社1997年;也可选用其他版本的中华人民共和国史。毛泽东思想与中国...
中国史考研考什么
中国史考研科目有：101思想政治理论、201英语一或202俄语或203日语、729中国历史。中国史考研参考书目 一、中国古代史 《中国古代史》（上册）晁福林、北京师范大学出版社；《中国古代史》（下册）宁欣、北京师范大学出版社。二、中国近现代史 《中国近代史》郑师渠、北京师范大学出版社；《中国现代史》...
