这边看到这个式子 你要先看分母 分母是通分的关键 而且第三项分母比较复杂，可以对其先进行因式化简 2a²－3a－2=（a－2）（2a＋1） 看到这个你可以知道将这一项进行约分于是可以得到3/(2a+1) 中间的过程就是和上面这位的一样 答案当然也是一样的啦 刚刚算第一遍的时候我还算错了 真的不应该呀
原式=2/(a-1)-1/(2a+1)-3(a-2)/(2a+1)(a-2)
=2/(a-1)-1/(2a+1)-3/(2a+1)
=2/(a-1)-4/(2a+1)=6/(a-1)(2a+1)
顺便说一句，最上面那位，你不会就不要乱回答。本回答被提问者采纳
七年级上册数学化简怎么做
七年级上册数学化简这样做：先化简，再代入求值，分析：先去括号，然后合并同类项，再代入数据求值；在多项式中，所含字母相同，并且相同字母的次数也相同的项为同类项。合并同类项就是利用乘法分配律，同类项的系数相加所得的结果作为新的系数，字母与字母的指数保持不变。先变形，再整体代入，分析：先去括...
初中数学有理数除法化简怎么化
化简有理数除法问题，例如576÷2048，首先将其转换为分数形式。接下来，寻找分子分母的公因数，本例中为8。除以8，得到72\/256，继续除以8，结果为9\/32。此时，分子分母互质，即已化简至最简形式。对于两个分数相除的情况，直接将计算结果写作最简形式即可。若操作涉及小数，则需先乘以10的倍数，使其...
初中数学化简求值的最终形式一般化为多项式还是因式分解
化简求值的题目要求先将一个代数式进行化简，然后再求出具体数值。因此，这类题目的最终结果一般是一个具体的数。将一个代数式化简后，其结果形式可能因字母的具体值而异。通常情况下，化简后的结果会是一个多项式或单项式。这是因为多项式和单项式形式较为常见，易于理解和处理。在解题时，题目类型和特点...
初中数学化简步骤是怎么样的
首先进行小括号内的运算。然后计算中括号内的运算。接着进行大括号内的运算。随后进行乘方运算。接着进行乘除运算。最后进行加减运算。总的来说，通过这些步骤和策略，化简运算可以变得更为简便。在具体操作时，要根据题目特点灵活运用，以达到最高效的计算结果。
初中数学化简求值的最终形式一般化为多项式还是因式分解
在化简求值的过程中，首先需要对给定的代数式进行简化处理，然后才能计算其具体数值。因此，化简求值题目的最终结果通常是一个具体的数值。而化简的结果形式则受字母取值的影响较大。通常情况下，化简后的结果会是一个多项式或单项式。这是因为多项式和单项式是代数式的基本构成形式，它们能够更直观地反映出...
初中数学题化简详细步骤?
1、化减为加,或将减法看作加负数,再用交换和结合律 2、观察有没有互为相反数相加,或有相反的意义的整式相加,得0,化简 3、观察有没有同分母的数或整式 4、观察有没有容易通分的数或整式 5、观察是否存在小数相加化为整数 6、将同号交换结合 二、就乘除而言 1、化除为乘,再用交换结合和分配律 ...
数学化简到什么程度可以算是最终结果了?
初中数学的化简题目一般对结果的要求是化简到不能化为止，即结果是单项式、多项式或分式的形式。对计算结果一般根据具体要求而定，有些要求保留小数形式或保留π，没有要求时什么形式均可。一般尽量保留分数形式。
初中化简数学公式
实用工具:常用数学公式 公式分类 公式表达式 乘法与因式分解 a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2) 三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b<=>-b≤a≤b |a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a| 一元二次方程的解 -b+√(b2-4ac)\/2a...
初中数学绝对值化简
第一、三问分为三个情况，x>0,X<0和x=0等于0时无意义，其它的自己分析吧，应该很简单我就不多说了，第二问刚分别开两次绝对值就行了，答案是x=3或-3
初中数学分式化简求值技巧总结
一：约分。步骤：1.如果分式的分子和分母都是单项式或者是几个因式乘积的形式，将它们的公因式约去。2.分式的分子和分母都是多项式，将分子和分母分别分解因式，再将公因式约去。二：通分。步骤：先求出所有分式分母的最简公分母，再将所有分式的分母变为最简公分母。同时各分式按照分母所扩大的倍数，...
