如何培养三年级学生的数学思维

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解题前需自信，心理素质为前提。面对难题，心理压力大，考试失误更使人心烦。但逃避不是出路，需面对困难，解决问题。心情不悦时，可以倾诉，放松心情，找回最佳状态。自信是高效学习的关键，每日傍晚，走出教室，安静地方散步，回顾一天，保持轻松心态，时间虽短，但心境轻松，学习效率更高。

培养三年级学生的数学思维，首先应注重解题思维习惯的培养。语言与思维紧密相连，语言促进思维发展，逻辑思维引导准确、流畅、周密语言。教育实践中，应重视解题思维习惯、思维品质的培养，而非仅关注解题方法。学生解题错误多因缺乏逻辑思考，作业量稍多时问题更显突出。教师常要求学生在作业本上写出分析思路图，或画出线段图，但对小学生而言难度大、费时多，效果有限。建议在课堂教学中加强“说题训练”，采用多种训练形式，如“顺逆说”、“转换说”和“辩论说”，引导学生养成解题思维习惯，培养解题能力。