五年级下册第七单元口语交际,讲述一个描写人物的故事,特点鲜明。
老 爸 的 “爱 好”我的爸爸有两大“爱好”。一是抽烟,二是喝酒。我先给大家介绍一下我爸爸的“爱好”之一——抽烟。“咳,咳,咳”!屋里乌烟瘴气,比《西游记》里太上老君炼丹炉的烟雾还要浓得多。要是世界上举行吸烟比赛,我爸爸一定是冠军。而我就是冠军的儿子,嘻嘻,那可真是...
人教版五年级下册语文第七单元作文怎么写
五年级下册语文第七单元作文讲人物故事,我最感激的人。要问我感激的人是谁,那有很多很多。借给我橡皮的同桌,帮我补课的朋友~但我最感激的人是我的母亲,我那平月的母亲,我那伟大的母亲。从我记事起,妈妈没穿过一双像样的皮鞋,一件像样的衣服。妈妈不舍得在自己身上花钱,但十分舍得在我身上花...
五年级下册口语交际·习作七的习作怎么写?(写一个给人留下深刻印象的...
我拿了点零钱,走出家门,嘿,好晴朗的天哟,天空一碧如洗,阳光灿烂,我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人,远远就看见一个老人被一大群孩子围着,我心想,怪不得天天来叫卖,原来生意不错。我赶忙紧走几步,走近一看,心中不由得有些吃惊,我心中卖麻团的是一个全身沾满油污...
口语交际·习作训练七:写一个给人留下深刻印象的人
今天的风可真大呀!放学后,我骑着自行车,只顾低头,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走路边低头数钱得农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老大爷拾起来,可是来不及了,散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在...
人教版五年级下册语文园地七(pf完美版)
回答:口语交际讲人物的故事本组课文人物形象鲜明,有的情节也很生动。几年来,我们读过许多这样的文学作品,也看过电影、电视、戏剧,听过的故事、评书,其中的一些人物形象一直留在我们的脑海里。这次口语交际,就让我们讲讲人物的故事。可以讲课本里的,也可以讲课本以外的,还可以将现实生活中的。讲过以后,...
五年级下册语文第七单元口语交际 200字 紧急!!!
6.今天这节口语交际课,就让我们来讲讲人物的故事,可以是书中的人,也可以是电影电视中的人,还可以是我们身边熟悉的人。二、紧扣一例,领悟方法 1.你最想把谁的故事讲给同学们听?2.在这位同学讲之前,同学们讨论一下,怎样才能让故事情节生动,人物形象鲜明?3.学生讲故事。4.同学针对讲的人物...
小学五年级语文下册第七组课文收获
习作”“回顾?拓展” 中安排了与本单元主题相关的读写结合学习内容。“口语交际? 习作”要求从日常生活中选取一件让自己获得启发的事(或凭借课文提供的漫画故事),以及给自己留下印象特别深的名言警句,联系具体事例,写清事情的经过和从中受到的启示;“回顾?拓展”中的“交流平台”“日积月累”和“...
口语交际教案
七、作业布置 回家把今天的口语交际编成故事,说给爸爸妈妈听。 主动去做一、二件好事。 口语交际教案 篇2 第一课时(口语交际) 一、谈话引入主题 这个单元的课文情节生动,人物形象鲜明.今天的口语交际,我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。 二、角色选择 1.你最喜欢哪部名著?为什么?《三...
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高年段口语交际的安排,不仅内容更加广泛了,而且口语交际技能的训练更全面,兼顾交际和独白两个方面,难度也有所提高。习作的编排是这样的:(1)记实作文。安排了三次,在第二组安排写童年趣事,第四组安排写一件令自己感动的事,第七组安排写一个特点鲜明的人。(2)应用文。安排了三次,第一组是...
语文S版五年级下册第三单元作文怎么写
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