教学反思是教师自觉地对已有的教学事件进行的审视、梳理、再认识和再思考的过程。它需要教师的自觉坚持，主动维持，需要教师思想意识层面的认同，行为实践层面的落实，而不只是口头的宣讲，或者是胡乱应付;它需要教师在思想观念方面予以充分的重视。
2、加强教育教学理论学习：
要做到反思意识的觉醒、能力的增强，教师在日常教学中，除了要愿意反思，主动思考外，还应多多学习和接受相关的理论思想来做指导。理论学习有助于提升教师的思想观念、思维模式、理论和实践水平，使教师登高远望，高屋建瓴，时刻指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维活力和对教育问题的批判。
3、积极拓展反思的深度广度：
教学反思过程从本质上来说是一种批判性思维的过程，需要通过对当前认识的审视、分析来洞察其本质。教学反思涉及到一系列相应的态度和德性，教师完成整个教学任务，实现教育目标。
如何培养教师的反思能力
2、加强教育教学理论学习：要做到反思意识的觉醒、能力的增强，教师在日常教学中，除了要愿意反思，主动思考外，还应多多学习和接受相关的理论思想来做指导。理论学习有助于提升教师的思想观念、思维模式、理论和实践水平，使教师登高远望，高屋建瓴，时刻指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维活力和对教...
如何提高教师的教学反思能力
要以新教育理念为出发点，以新课程的基本主张为参照点，注意行程反思的框架，实施对教育教学活动的评判。二．要善于总结经验，向榜样学习 榜样的力量是无穷的。一些教育专家的成功所包含的实践智慧中涵容了教师反思内容的所有方面，体现了教育事业价值的广博和丰富。对于这些典型我们要仔细观察、细心体会、积...
怎样引导教师进行教学反思
在进行有对比的反思活动中,就同一教学内容可以借鉴两位或更多位教师来进行对比,先通过听课或集体备课对每节课的深入观察、比较和分析,改进方法,再通过课后的反思来提高自己的教育教学水平。 (2)参与互动式 参与互动式的反思,是指参与式教学与互动式研讨相结合。在这种模式下,教师既可以与专题主讲人或公开教学的当事...
教师如何进行有效反思
教师有效进行反思如下：1、找准教学反思内容，即教学中教师感到欣慰的，预料或者没有预料的，教学目标达成度高的地方，教学过程中存在但是被忽略了的问题，教学过程中出现问题的困惑，不解和疑问等。2、抓住教学反思的时机，根据教学反思发生的各个时段，教学反思的时机大概分为课中反思、课后反思和回顾性反思...
教师如何成为反思性实践者
(三)善于把握反思实践中的情境性 教师要意识到反思性实践活动是一个情境性的事情。因为实践智慧是一种默会的知识，隐含于教学实践过程中，更多地与个体的思想和行动过程保持着一种共生的关系。在教学过程中伴随的反思更多的属于教学机智问题，教师要及时的对教学中的问题予以反应、解决。这就要求教师培养...
怎样的教学反思是有效的?
3.教师应以自然的语调进行教学，鼓励学生充分发挥主体性。使学生在和谐的课堂气氛中学习，促进知识的掌握和智力的发展，达到良好的教学效果。4.老师准确把握方向，调动学生的学习兴趣，使学生进入积极的思维状态。5.教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学习方法的指导，培养学生的创新能力，问题设计富有...
怎样指导教师进行有效的教学反思?
一、良好的自学能力是高效课堂的坚强后盾。对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。为此，教师必须更新观念，研究数学的智慧，分析数学的方法，努力使学生去学习、去思考、去发现、去...
如何做一个反思型教师
方法\/步骤 一、教学前反思 在教学前反思，这种反思具有前瞻性，能使教学成为自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力;如何成为一名反思型教师 二、教学中反思 在教学中进行反思，即及时、自动地在行动中反思，这种反思具有监控性，能使教学高质高效地进行，有助于提高 教师的教学调控和应变能力...
教师应如何进行教学反思?具体的策略是什么?
④积极的验证阶段。这时要检验上阶段所形成的概括的行动和假设。在检验的过程中，教师会遇到新的具体经验，从而又进入具体经验第一阶段，开始新的循环。(2)教学反思的操作策略有：①用理想的眼光看现实的教学；②用发展的眼光看过程；③贯彻实践性原则，教学反思能力的提高根源于教学实践，通过对教学过程...
教师如何进行自我反思
一边教学一边反思，教学与反思研究相结合，相辅相成、相互促进，形成自己的教学思想和风格。二、教师要提高反思能力反思是教师教学中一种内省活动，也是新课改背景下教师应该具备的一种能力。要不断地对自我及教学进行积极、主动的计划，检查评价、反馈、控制和调节的能力。1、要有自我监控能力：提高自我的...
