科学的发展奠定了基础。
牛顿为什么能在科学上获得巨大成就？他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家？要回答这些问题，我们不禁要联想到
他刻苦学习和勤奋工作的几个故事。
“我一定要超过他！”
一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑
并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。
平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。
有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中
。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴
高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生
，我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
篱笆下的乐趣
世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代
的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛
顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要
他经营农产品的买卖。
一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲
的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人
经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕
家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一
看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受
到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”
回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。
在暴风中研究和计算风力
时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。
牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠
自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎
扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏
几何学，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的
佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力
的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，
几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去
，继续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了，
二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。
万有引力和光的秘密
牛顿二十三岁时，鼠疫流行于伦敦。剑桥大学为预防学生受传染，通告学生休学回家避疫，学校暂时关闭。牛顿回到故乡林
肯郡乡下。在乡下度过的休学日子里，他从没间断过学习和研究。万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作，都是这个期
间完成的。
参考资料：111
牛顿是一个怎样的人?
牛顿是科学史上的一位伟人，是一名被苹果砸出万有引力理论的物理学天才。 牛顿的一生是天才的一生，战斗的一生，也是孤独的一生。 一辈子没有朋友，也没有结过婚。
牛顿是一个怎样的人
1. 牛顿在学生时期就展现出了他的商业头脑。他利用有限的零花钱进行借贷，并收取适度的利息，从而形成了一个稳定的金融循环。2. 尽管牛顿在学业上的成绩并不总是最出色的，但他无疑是个聪明的学生。像许多伟大的科学家一样，他更倾向于将时间投入到课外探索中，而不是仅仅局限于课堂学习。3. 牛顿...
牛顿究竟是一个怎样的人?
1 牛顿上学的时候是个钱迷，而且很会做生意。他用自己不太富裕的零用钱借贷给别人，利息不高，形成了稳定的产业链；2 牛顿上学的时候确实头脑灵光，但和其他众多著名的科学家一样，比如爱因斯坦等，课程成绩并不是那么优秀，因为他把大量的时间用在课本之外；3 牛顿有一次被同班的胖子羞辱，于是充分体现...
牛顿是一个伟大的科学家,为何却被认为是人品极差之人?
牛顿是一个伟大的科学家，但却被认为是人品极差之人，这主要是因为牛顿是一个非常自私和小气的人，牛顿确实是一个很伟大的人，他的一些理论一直被沿用至今，他为科学界真的是做出了很大的贡献，也因此被后世敬仰，真的很难想象牛顿会和自私、小气这两个词联系到一起，但事实就是这样，不过大家也不要...
牛顿是一个什么样的人
物理学家。勤奋好学，勇于探索。
牛顿是什么样的人
5. 学位与教职：牛顿在剑桥获得学士、硕士学位后，成为数学教授，并在该校教学与研究长达30年，成就斐然。6. 刻苦钻研：牛顿的专注与努力，使他每天在实验室工作长达17-18小时，尽管这让有些人认为他行为异常，但也正是这种精神让他不断取得突破。7. 科学成就：牛顿发现了光的本质，创立了微积分，...
文中讲了牛顿的哪两件事?从中可以看出户顿是个怎样的人?
牛顿煮怀表，为了工作忘记吃饭。从中可以看出牛顿是一个好学，废寝忘食 热衷于科学的人
牛顿是一个怎样的人?
1. 牛顿是科学史上的一位伟人，他以发现万有引力理论而著称，这一理论是在他看到苹果落地时灵感迸发而提出的。2. 牛顿的一生是充满天才的成就、斗争和孤独的一生。他终身未娶，也没有建立家庭。
牛顿其人
现代历史学家普遍认为，这两个人各自发明了微积分，所以微积分的基本定理叫“牛顿-莱布尼茨公式”，用两个人的名字合在一起表示的。但当时没人知道真相。人们只知道牛顿和莱布尼茨都发表了自己的微积分论文，而牛顿的完整论文要比莱布尼茨发表得晚。按照咱们今天的习惯，学术发明权的问题很好解决。谁先发表...
谁是牛顿?牛顿是怎么一个人
牛顿，伟大的【英国】物理学家，1642年12月25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭．12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等．1661年，牛顿就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀学生．1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的数学教授．...
