雅思口语学习方法

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你好，很高兴为你解答：
提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

　　第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

　　第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

　　第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

　　第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

　　中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

　　以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

　　再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

　　最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润

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雅思口语学习中最重要的一个环节，还是要归结为一个字---说。道理不用多讲，口语再怎么学习，没有开口说这个环节，肯定不会成功。而且对于雅思口语的评分标准来说，Fluency 和 Pronunciation 这两项是一定要通过大量的口头练习才能提高的。Fluency 提高可以从大声朗读开始，还是那句话：一定要坚持。读的时候用你的Mp3录下来，对照材料的原版录音揪发音，看发音有什么不对的地方，模仿原版发音改正过来，每天都反复练，你会看到效果。这家英语的培训效果挺不错的，个人建议你试试这家英语，这家英语拥有几年雅思教学经验，另外专业的外教会针对您的情况制定详细的备考计划，提供1:1外教模考，模考过的考生，雅思口语通过率在90%以上，在发音、词汇、语法、交流运用等方面给你进行全方位分析，提高通过率，更重要的是这家英语实行电话教学，学习、工作忙也不怕，随时随地都可以进行学习，这家的外教会针对你的发音、音调进行即时的纠正和指导，非常地道哦！http://blog.sina.com.cn/s/blog_b851fd0e0101b8tc.html

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自学雅思口语，必须要先了解雅思口语考试评分标准，同时还要掌握一些攻略。
自学雅思口语，确实是比较难的，但是如果你有时间又有毅力的话，一样可以成功哦!一般来说自学的开始要先去了解雅思口语考评分标准，同时在不断的备考过程中还要掌握一些攻略，下面小编为大带来了几个自学的攻略，赶紧来学习吧!
一：看视频，练发音
口语发音目前是雅思口语学习较为基础的一点。如果同学们没有去掌握正确的发音，那么你们在用英语表达的时候，真的就难以进行正常的沟通交流了，因为别人听不懂你的话，同时你也听不懂别人的话。所以提醒同学们一定要将口语正确发音的基本功夯实了。
二：搜集整理口语话题题库和素材
除了发音这个难点以外，其实考生在口语备考中的另一个难题就是各种各样的话题。虽然雅思口语考的话题难度对于大来说并不是很大，但是英语毕竟是属于一门外语，同学们想要对各种话题都能够做到自如的交流，那么你们还需要去下一番苦功。
话题的搜集建议大可以参考近期的雅思口语机经预测，里面不但会有一些经典的高频考题，还有近期新出现的雅思口语题目哦。
三：自问自答
在自学雅思口语的时候同学们可以提前准备好一个话题，然后去设置一些提问，然后再去通过自问自答的方式来模拟一下考的场景。为了能够及时的发现自己的错误，建议同学们可以将自己的练习对话录下来，看看自己的发音、语法、还有表达是否有误。只有通过不断的检查反省，才能提高自身的口语表达能力。
自学雅思口语，并不是说就没有成功的，关键在于你在自学的时候，有没有了解雅思口语考评分标准，有没有掌握一些策略。如果万事都具备了，那么就不怕不提分了。

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雅思口语究竟要怎么备考一直以来都是让考生很迷忙的事情。很多同学备考时没有方向性，更没有制定出合理高效的备考方案，导致考前慌张，感觉自己复习的一团糟。新航道网校针对雅思口语备考冲刺阶段给大家几点指导意见。

1.充分了解雅思口语评分标准

雅思口语考试的四大评分标准由语音、词汇、语法、流利度构成。这四种标准是相辅相成的，应该把工作做到平时。从平时积累阶段开始，我们就应该充分了
解雅思口语考试的评分标准，结合这评分标准来严格要求自己。如果你的发音不好最好能常听专业的老师发音及时改正;
词汇量缺乏的考生应该多尝试一种意思多种表达的练习方法;
语法较弱的学生应该对中英翻译加以练习;如果以上三种标准都可以达到了，那么流利度就能自然而然地随之体现了。

2.搜集筛选雅思口语备考材料

一直以来考生选择参考材料和书籍的问题苦恼。面对茫茫书海不知如何选择更担心选错资料浪费时间。这里我们将它们分成三类大家可以作为参考。

第一类：口语考题回顾即口语机经。利用这些资源进行分类备考，不仅能学习经验，还可以随时关注口语考试的相关动态。希望大家充分利用好这方面资源。

第二类：剑桥真题系列书籍。书中题目都选自历年考试真题，贴近考试，可以称为雅思考试最权威的备考书。是一本很有参考价值的材料。但雅思口语部分只是选择了少量的考试题目没有给出详细的总结，可以在后期备考时使用。

第三类：各雅思培训机构出版书籍。可以对以上的资料起到查漏补缺的作用。这类书籍一般都列出话题中的词汇，总结表达句型，还给我们讲解答题技巧，提
供参考答案，我们可以选择部分用来备考是必须的。选择这部分书籍时也应该慎重，并结合自己的实际情况进行购买，这种资料我们没必要成套或成系列购买，以免
造成不必要的浪费，或者造成视觉影响不知道。

3.尝试多种练习方法

我们生在非英语语言国家，没有很好的语言环境进行口语练习但是我们可以尝试着自己制造一些学习氛围。可以采取自问自答，对着镜子练习等方法，还可以朋友之间互问互答相互之间挑毛病等。

其实，由以上各突破点来看，心理上的自我建设是考生在备考过程中最基本的需要，也是考生在考场上能够充分发挥自己水平的最基本的保障。考生可以先根
据自身原有的英语水平衡量自己处于何种备考阶段，再合理选择备考材料和练习方法，在充分了解口语考试特点的前提下参考，才能有好的发挥。

Answer 5

口语的学习方法就是模仿练习，纠正发音，只有在正确的路上才能到达终点， 3E口语通过人机对话训练的学习模式测评学习者的口语发音，并给出口语发音诊断书并提供改善建议，帮助学习者提升口语学习效率，而且3E口语还提供单词学习、单句练习、短文朗读、短文复诵、智能对话五种学习模式。能够精确指出每一个单词、音标存在的发音问题，采用智能评分引擎，在练习的过程中实时、准确的评测学习者的发音，从准确度、流利度、完整度三个维度去分析学习者的口语能力并反馈成绩。其中单词学习：单词分析到每一个音标的发音。单句练习：句子分析到每一个单词的发音。短文朗读和复诵：短文分析到每一个句子的发音。智能对话：给出整个交流过程的总体评价。