这里其实有一个逗号运算符的问题。由逗号运算符隔开的几个表达式，其整体表达式的值为最后一个表达式的值。所以运算时编译器直接优先算最后一个表达式的值。
所以printf里面那几个运算顺序你可以看成由右往左运算。首先运算i--，然后运算i++这样
而后置++和--会等到该行表达式运算完毕后，再另行++，--
你这个打印完之后，i值依然为 8
运算次序：
i--, 后缀减减，值不变 i=8
i++后缀++，值不变 i=8
--i 前缀减减，值变 i=7
++i 前缀加加，值变 i=8
打出 8788追问
++i 前缀加加，值变 i=8
为什么？，i,+后不是9吗？
按次序 变化！
--i 前缀减减，值变 i=7
在 i=7 基础上变化
++i 前缀加加，值变 i=8
那后面的i++,i--呢？那后面也不会是88啊？
本回答被网友采纳我的怎么不一样呢
...++i,--i,i++,i--); 答案为什么是8788?求解,谢谢
所以printf里面那几个运算顺序你可以看成由右往左运算。首先运算i--，然后运算i++这样 而后置++和--会等到该行表达式运算完毕后，再另行++，-- 你这个打印完之后，i值依然为 8
...{ int i=8; printf("%d\\n%d\\n%d\\n%d\\n",++i,--i,i++,i--); }...
1、不同的编译器对于printf（）函数的解释不同，有的编译器解释为从左到右执行，而有的则解释为从右到左执行。想VC6.0就是解释成从右到左执行的。2、但是这并不意味着在VC6.0下执行结果就是8778,以为出于某方面的考虑VC6.0要执行多余两个++或--后才会改变变量的值。3、请看下图我对lz程序...
...{ int i=8; printf("%d,%d,%d,%d,%d\\n",i,i++,++i,--i,i...
结果是 8,8,9,7,8吧，楼主
{ int i=8; printf("%d\\n%d\\n%d\\n%d\\n",++i,--i,i++,i--); }帮忙分析...
1.计算：从右往左，并输出到“缓冲区”。2.缓冲区是一堆栈 3.第一步：处理后面的“i--”。8进入缓冲区，i=7。缓冲区：8 <-（指针）第二步：处理“i++”。7进入缓冲区，i=8。缓冲区：7 8<- 第三步：处理”--i“。8进入缓冲区，i=7.缓冲区：8 7 8 第四步：处理“++i” 先...
int i=8 printf("%d\\n%d\\n",++i,--i)为何为8,7
printf("%d\\n%d\\n",++i,--i);printf中的运算从最后一个参数开始 如i=8;printf("%d%d%d\\n",++i,++i,++i,++i)结果为12，11，10，9
...int i=8; printf(“%d”,++i); printf(“%d”,--i); printf_百度知 ...
所以i=8，先i--，得到i不变(下一条语句时i才等于7，这也就是为什么第二个输出的是7，第一个输出的是8没有改变)，再i++，也得到i不变(下一条语句时i才等于8），执行--i，i立刻减去1，得到i=7（也就是8-1=7，所以第三个输出的是7），再执行++i，i立刻加1，得到i=8（也就是7+1...
void main() { int i=8; printf("%d\\n%d\\n%d\\n%d\\n%d\\n",--i,--i...
如图，正确答案应该是8，9，10，9，8 --i和++i都是赋值语句，需要自右边向左运算。其实，主要是函数参数入栈的方式造成有，入栈从右向左，运算也就从右向左。
...int i=8; printf("%d\\n",++i); printf("%d\\n",--i); printf("%d\\n...
程序一共输出3行，第一行输出9，第二行输出8，第三行输出还是8。第三行i++是先取值输出，再自增1，先取出i变量中的8输出到屏幕上，然后再把i变量加1，i变量最后的值是9，但是第三行屏幕上只输出8。
...程序,i=8输出下列各表达式:i,i++,++i,--i,i--,-i++,-i--的值_百 ...
include<stdio.h> main(){ int i=8;printf("%d%d%d",i,i++,++i,--i,i--,-i++,-i--);}
++i、--i和i++、i--的区别理解
++i、--i和i++、i--的区别：1、执行时间先后顺序不同。++i 先执行i+1后执行程序 i++ 先执行程序后执行i+1 int i=8; printf("%d\\n",++i)，先执行加法所以打印出来的是9 printf("%d\\n",--i)。2、执行减法的先后程序不同。先执行减法 打印出来是8 printf("%d\\n",i++)。先执行...
