如何看待北大副教授邵燕君《网络文学》课上的学生写作网文

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邵燕君教授在北大开设的《网络文学》课程，将学生分成六个小组，分别对不同网络文学平台进行观察和研究，并要求学生按照各平台规则进行创作。课程旨在让学生深入理解网络文学的环境，探索写作实践。创作成果主要体现在腾讯组的《妖店》上，它以单元剧形式，由不同成员负责不同章节，团队整体确定大纲和主线。该作品还衍生出一系列调查报告，深入研究创世中文网的作者读者管理系统和创作环境。

课程不仅关注创作，也关注网络文学的研究。邵燕君教授和学生们以学者粉丝的身份，深入网络文学场域，探索网络性与土著理论，以摆脱学术偏见，更深入地研究网络文学。研究内容覆盖网络文学的生产机制、作品解读和网络文学生态，为网络文学研究开辟新路径。

这门课程强调实践与理论的结合，鼓励学生主动参与，积极思考。课程设立的微信公众号和《文艺报》发布研究成果，促进网络文学研究的交流与传播。课程也欢迎旁听，欢迎各种意见和建议，希望进一步深化研究和写作。

课程的参与者都是多年的老书虫，他们自身就是网络文学的陪伴者。他们将学术精英的立场与对网络文学的爱相结合，力求摆脱高高在上的形象，深入研究网络文学。邵燕君教授强调，进行网络文学研究，首先要有对网络文学的热爱。

在资本与政治影响网络文学的时代，学者的处境复杂。网络文学圈内，作者和读者希望学者为网络文学正名，消除偏见，但学者也可能被误认为是“老学究”，在政治和资本的利益博弈中，学者的立场也难以明确。对许多参与者而言，对网络文学的热爱是坚持研究的动力。

通过课程，学生不仅能够将个人爱好纳入学术范畴，还能够从中找到时代的脉络，体验到成为研究者的幸福。课程强调实践与理论的结合，鼓励学生主动参与，积极探索，为网络文学的研究注入新的活力。