用C语言编写这样一个程序：任意的写出n个整数，对它们进行比较大小并把它们按从小到大的顺序输出
用C语言编写这样一个程序：任意的写出n个整数，对它们进行比较大小并把它们按从小到大的顺序输出，请发至1024451397@qqcom，谢谢
void main()
{
int a,b,c,t;
printf("请输入四个整数：");
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
if(a>b)
{
t=a;
a=b;
b=t;
}
if(a>c)
{
t=a;
a=c;
c=t;
}
if(b>c)
{
t=b;
b=c;
c=t;
}
printf("%d>%d>%d",a,b,c);
}
我做的是三个数的，n个数的可以类推一下追问
三个数我也会，而其比你这个简单，就是不会n个的，应该用for语句，冒泡法
好像不能
用C语言编写这样一个程序:任意的写出n个整数,对它们进行比较大小并把它...
int n;printf("请输入你要进行排序的数据个数\\n");scanf("%d",&n);\/\/录入要排列的数据 int * a;a = (int *)malloc(sizeof(int)*(n+1));printf("请输入你要排序的数据\\n");for(int i =0; i < n; i++){ scanf("%d", &a[i]);} printf("原始的数据排列是：\\n");for...
用C语言编写这样一个程序:任意的写出n个整数,对它们进行比较大小并把它...
b=c;c=t;} printf("%d>%d>%d",a,b,c);} 我做的是三个数的，n个数的可以类推一下
怎样用C语言对一串整行数从大到小排序
void select_sort(int *x, int n){ int i, j, min, t; for (i=0; i<n-1; i++) \/*要选择的次数:0~n-2共n-1次*\/ { min = i; \/*假设当前下标为i的数最小,比较后再调整*\/ for (j=i+1; j<n; j++)\/*循环找出最小的数的下标是哪个*\/ { if (*(x+j) < *(x+min)) { ...
编写程序,使任意输入的三个整数按从小到大的顺序输出.(先画框图,再写...
c表示，并使a≤b≤c．具体操作步骤如下：第一步；输出3个整数a，b，c．第二步：将a与b比较，并把大者赋给b，小者赋给a．第三步：将a与c比较，并把大者赋给c，小者赋给a，此时a已是三者中最小的．第四步：将b与c比较，
一个c语言小问题,编写程序?
按照题目要求编写的C语言程序如下(见图)
用C语言编写:编写一个函数,要求在主函数中输入两个数,输出其中最大值...
C语言代码如下：include<stdio.h> int main(){ int a,b;printf("please enter two number:"); ---两个数字用空格隔开，以回车键结束输入。scanf("%d %d",&a,&b);if(a>b)printf("The max is %d",a);else if(b>a)printf("The max is %d",b);else printf("The two Numbers...
共3门学科,要求用C语言编程,输入全班成绩,并把它们的平均分进行排序,如 ...
char *nameSave=(char *)malloc(sizeof(char)*nameLen); XK xk[3];\/\/记录三科名称及平均分 \/\/录入成绩 printf("录入%d名学生的语文成绩：\\n",stuNum); for(i=0;i<stuNum;i++) { scanf("%d",&y[i]); sum[0]=sum[0]+y[...
第一行输入一个数n,第二行输入n个整数,按照倒序把n个数输出.(使用数组...
然后倒序输出数组元素即可，不需要对数据进行改变。正确代码如下：include <stdio.h> define N 2000 int main () { int i=0;int n=0,a[N];scanf("%d",&n);for(i;i<n;i++){ scanf("%d",&a[i]);} for(i=n-1;i>=0;i--){ printf("%d ",a[i]);} return 0;} ...
C语言实现文件排序
读入1个学生信息文件,进行排序,写入文件,用C语言怎么实现;例如只读:姓名和学分;例:lifei45liyang32lijing98用C语言怎么实现高手指点下。还有其他答案吗?我下周一要交,刚到公... 读入1个学生信息文件,进行排序,写入文件,用C语言怎么实现;例如只读:姓名和学分;例:lifei 45 liyang 32 lijing 98用C语言怎么实现...
比较大小数学教案5篇
比较大小数学教案篇1 教学目标 1.在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,根据数的位值原理,掌握小数的大小比较的方法 ,会比较小数的大小,并能把两个以上的小数按大小进行排序。2.在独立自主、合作交流的活动中,培养了学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。
